幼儿园特色大班工作计划汇报【经典3篇】
幼儿园特色大班工作计划汇报 篇一
尊敬的领导、亲爱的家长们：
大家好！我是XX幼儿园特色大班的班主任XX。今天非常荣幸能够在这里向大家汇报一下我们班级的工作计划。
首先，让我向大家介绍一下我们特色大班的特点和定位。特色大班是幼儿园教育的重要组成部分，旨在为幼儿提供更多的学习和发展机会。我们班级秉承“全方位、多元化”的教育理念，注重培养幼儿的综合能力和个性发展。在教学内容上，我们注重培养幼儿的语言表达能力、艺术素养、科学探究能力等方面的发展。
接下来，我将向大家介绍一下我们班级的工作计划。首先是语言表达能力的培养。我们将通过丰富多样的语言活动，提高幼儿的口语表达能力和沟通能力。例如，我们将组织幼儿参与角色扮演和故事讲解活动，让幼儿通过亲身经历和参与感受到语言的魅力。
其次是艺术素养的培养。我们将注重培养幼儿的音乐、舞蹈、绘画等艺术方面的兴趣和能力。我们将组织幼儿参与各种艺术活动，例如音乐欣赏、舞蹈表演、手工制作等，通过亲身体验和创作，培养幼儿的审美能力和艺术创造力。
最后是科学探究能力的培养。我们将通过丰富的科学实验和探究活动，激发幼儿的科学兴趣和探索精神。例如，我们将组织幼儿进行简单的实验，让他们亲自动手、亲自观察，培养他们的观察力和实验能力。
除了以上三个方面，我们还将注重培养幼儿的社交能力和自理能力。我们将通过各种游戏和活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。同时，我们将鼓励幼儿自己动手做事，培养他们的自理能力和独立性。
最后，我希望通过我们的共同努力，能够让每个幼儿都能在这个特色大班中得到全面的发展和成长。谢谢大家！
幼儿园特色大班工作计划汇报 篇二
尊敬的领导、亲爱的家长们：
大家好！我是XX幼儿园特色大班的班主任XX。今天我很高兴能够在这里向大家汇报一下我们班级的工作计划。
首先，让我向大家介绍一下我们特色大班的特点和定位。特色大班是幼儿园教育的重要组成部分，旨在为幼儿提供更多的学习和发展机会。我们班级秉承“全方位、多元化”的教育理念，注重培养幼儿的综合能力和个性发展。在教学内容上，我们注重培养幼儿的逻辑思维能力、创造力、体育素养等方面的发展。
接下来，我将向大家介绍一下我们班级的工作计划。首先是逻辑思维能力的培养。我们将通过各种游戏和活动，培养幼儿的思维能力和问题解决能力。例如，我们将组织幼儿参与拼图游戏和数学游戏，让他们通过思考和操作，培养他们的逻辑思维能力和空间想象力。
其次是创造力的培养。我们将注重培养幼儿的艺术创造力和创新思维。我们将组织幼儿进行各种创意活动，例如绘画创作、手工制作等，鼓励他们发挥想象力和创造力。同时，我们还将鼓励幼儿在团队合作中提出自己的想法和建议，培养他们的创新思维和领导能力。
最后是体育素养的培养。我们将通过各种体育活动，培养幼儿的身体素质和运动技能。例如，我们将组织幼儿进行室内外运动，例如跳绳、球类运动等，让他们在运动中锻炼身体，培养他们的协调性和团队意识。
除了以上三个方面，我们还将注重培养幼儿的情绪管理能力和社会适应能力。我们将通过情感教育和社交活动，培养幼儿的情绪认知和情绪调控能力。同时，我们将组织幼儿参与社区活动和社交游戏，培养他们的社会适应能力和人际交往能力。
最后，我希望通过我们的共同努力，能够让每个幼儿都能在这个特色大班中得到全面的发展和成长。谢谢大家！
幼儿园特色大班工作计划汇报 篇三
幼儿园特色大班工作计划汇报范文
对于大班的孩子来说，在幼儿园的生活只剩下短短一学期的时间，作为老师我们应充分利用这段时间，注重多元智能的开发教育，积极为入小学打好基础。而英语是一种语言，幼儿期，正是口语发展的敏感期，从生理方面说，幼儿学习英语有其可能性和必要性，另一方面，家长、幼儿对英语的学习又有需求。为适应社会的发展与需求，同时深入推进我园“美丽校园”创建工作，我结合我班实际情况，在培养幼儿健康、语言、科学、社会和艺术这五大领城全面发展的基础上，建立以“英语”为本班的班级特色。
一、指导思想
以《幼儿园教育指导纲要》为指南，以“美丽校园”创建为宗旨，以特色班级创建为抓手，以班级“干净、整洁、美观、规范、有序”的工作目标为指针，加强班级管理、科学的方向发展，幼儿园工作计划《幼儿园特色工作计划》。培养身心健康、富有个性发展的美丽幼儿。打造美丽的校园，全面推进素质教育。当前,我们又生活在一个科学技术飞速发展、经济全球化的形势下，随着我国加入WTO，英语作为一种对外交流的语言，它的重要性更加日益突现，所以我觉得幼儿期开始学一些简单的英语是非常有必要的。
二、班级情况分析
自中班我开始带班以来，我在日常生活中经常会带到英语，我们班家长、幼儿对英语的.学习也有浓厚的兴趣。现在我们班的小朋友已经可以演唱好几首英语歌曲、说一些简单的英语单词了，本学期我决定把英语特色作为我班的班级特色，并尽力做好!
三、主要目标
1、能说出简单的、常见的英语单词。
2、在老师用英语提问时，知道用英语回答问题。
3、能听懂并愿意模仿教师经常使用的生活用语和教学用语。
4、能用简单的英语介绍自己。
5、能用简单的英语表达自己的感受。
6、愿意并能够尝试用简单的英语与他人进行口语对话。
四、实施措施
首先，我计划以游戏为主，各种教学方法灵活交替使用，以此吸引幼儿，从而有效的调动幼儿学习的兴趣。我可以借助实物、直观教具和模型玩具等幼儿喜爱的事物，让幼儿在玩乐中学习英语，提高学习英语的趣。如：在教幼儿学动物类单词时，我可以准备各种动物玩具和图片，以游戏的形式让幼儿在玩游戏的过程中学习相应的单词，使幼儿兴趣大增。
其次，我还可以创设读读讲讲的语言环境，以培养幼儿的英语语感和听力。如每天进园老师都和幼儿用英语打招呼，长此以往就会形成“双语问候”的习惯。而在其他生活环节中，教师将注重创设一些英语情境，例如：洗手前，教师说一声“Washhand,please”，游戏前说一声“Are you ready？”午睡时说一声“keep silent”，请别人帮忙要说“please”等。另外，我还可以在区角中设置一个英语角，让幼儿自由学、自由练、自由交往。
此外，为了进一步提高教学质量，我还要对自己本身的英语知识进行补充和提高。通过各种参考书籍以及互联网上的各种渠道，向同行们取经，增长在幼儿英语教学方面的经验。
