幼儿园小班班务工作计划【实用5篇】

幼儿园小班班务工作计划 篇一

幼儿园小班班务工作计划

一、工作目标

1. 提高幼儿园小班的教育质量，促进幼儿全面发展；

2. 加强班级管理，营造良好的教育环境；

3. 促进幼儿与家长的有效沟通，共同关注幼儿成长。

二、工作内容

1. 制定教学计划

根据小班幼儿的年龄特点和发展需求，制定科学合理的教学计划，安排富有趣味性和挑战性的活动，引导幼儿积极参与，促进其多方面的发展。

2. 定期开展主题活动

组织小班幼儿参与各类主题活动，如春游、夏令营、庆祝节日等，通过实践活动，培养幼儿的社会适应能力、动手能力和团队合作意识。

3. 优化教育环境

关注幼儿园小班的教育环境，营造安全、卫生、美观的活动场所，提供丰富多样的教具和游戏玩具，满足幼儿的学习和游戏需求。

4. 加强班级管理

制定班级规章制度，明确幼儿的行为规范和教师的管理责任，引导幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯，培养自理能力和自主学习能力。

5. 与家长建立有效沟通渠道

定期与家长进行面谈，了解幼儿在家庭中的情况，共同探讨幼儿教育问题，提供家庭教育指导，形成家园合作，共同关注幼儿的成长。

6. 定期开展家长会

组织小班家长会，介绍幼儿园小班的教育理念、教学目标和教学计划，展示幼儿的学习成果，与家长共同分享幼儿的成长点滴，增强家庭对幼儿教育的支持和参与。

三、工作步骤

1. 制定工作计划

根据小班幼儿的年龄特点和发展需求，制定一学期的工作计划，明确每个月的重点工作内容和活动安排。

2. 安排教师培训

组织教师参加幼儿教育方面的培训和学习，提升教师的专业素养和教育教学能力，为小班幼儿提供优质的教育服务。

3. 开展教学活动

按照教学计划的安排，组织小班幼儿参与各类教学活动，包括课堂教学、实践活动和游戏活动等，促进幼儿全面发展。

4. 加强班级管理

制定班级规章制度，组织幼儿参与生活自理和环境整理，培养良好的行为习惯和卫生习惯，营造积极向上的班级氛围。

5. 与家长沟通

定期与家长进行面谈，了解幼儿在家庭中的情况，共同解决幼儿教育问题，提供家庭教育指导，增强家长对幼儿教育的支持和参与。

四、工作效果评估

1. 定期组织班级会议，总结工作经验，分享教学心得，探讨问题解决方案，提高工作效果。

2. 通过家长满意度调查，了解家长对幼儿园小班工作的满意度，收集家长的意见和建议，进一步改进工作。

3. 定期对幼儿进行评估和观察，了解幼儿的发展情况，及时调整教学计划和教学方法，促进幼儿全面发展。

幼儿园小班班务工作计划 篇二

幼儿园小班班务工作计划

一、工作目标

1. 促进幼儿全面发展，培养其综合能力；

2. 建立和谐的班级氛围，提高班级凝聚力；

3. 与家长建立良好的沟通机制，共同关注幼儿成长。

二、工作内容

1. 制定教学计划

根据小班幼儿的特点和需求，制定富有趣味性和挑战性的教学计划，开展多样化的教学活动，促进幼儿在认知、语言、社交、动手能力等方面的全面发展。

2. 组织主题活动

定期组织小班幼儿参与各类主题活动，如科学探索、艺术创作、生活实践等，培养幼儿的兴趣爱好，提高其动手能力和创造力。

3. 优化教育环境

关注幼儿园小班的教育环境，营造温馨、安全、有序的班级氛围，提供丰富多样的教具和游戏玩具，满足幼儿的学习和游戏需求。

4. 加强班级管理

制定班级规章制度，明确幼儿的行为规范和教师的管理责任，引导幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯，培养自理能力和团队合作意识。

5. 与家长建立有效沟通渠道

定期与家长进行面谈，了解幼儿在家庭中的情况，共同探讨幼儿教育问题，提供家庭教育指导，形成家园合作，共同关注幼儿的成长。

6. 定期开展家长会

组织小班家长会，介绍幼儿园小班的教育理念、教学目标和教学计划，展示幼儿的学习成果，与家长共同分享幼儿的成长点滴，增强家庭对幼儿教育的支持和参与。

三、工作步骤

1. 制定工作计划

根据小班幼儿的特点和发展需求，制定每月的工作计划，明确每周的教学主题和活动安排。

2. 教师培训和学习

组织教师参加专业培训和学习，提升教师的教育教学水平和专业素养，为小班幼儿提供优质的教育服务。

3. 教学活动开展

按照教学计划的安排，组织小班幼儿参与各类教学活动，注重培养幼儿的观察力、思维力和创造力，促进其全面发展。

4. 班级管理

制定班级规章制度，组织幼儿参与生活自理和环境整理，培养良好的行为习惯和卫生习惯，营造积极向上的班级氛围。

5. 与家长沟通

定期与家长进行面谈，了解幼儿在家庭中的情况，共同解决幼儿教育问题，提供家庭教育指导，增强家长对幼儿教育的支持和参与。

四、工作效果评估

1. 定期组织班级会议，总结工作经验，分享教学心得，探讨问题解决方案，提高工作效果。

2. 通过家长满意度调查，了解家长对幼儿园小班工作的满意度，收集家长的意见和建议，进一步改进工作。

3. 定期对幼儿进行评估和观察，了解幼儿的发展情况，及时调整教学计划和教学方法，促进幼儿全面发展。

幼儿园小班班务工作计划 篇三

　　我们小四班现有幼儿30名，其中男孩14名，女孩16名。通过上学期我班三位老师的共同努力，与幼儿建立起良好的师生关系、让幼儿在集体生活中感到温暖、心情愉快，使幼儿真正感受到“幼儿园是我家”。

　　幼儿在学习和生活自理能力上都有了较大进步，并养成了较好的常规，使每位幼儿各方面在原有的不同水平均获得健康和谐发展。如，大部分幼儿学会了收拾玩具，将物品物归原处、做到饭前洗手、饭后漱口等。但也存在着一些问题。有的幼儿是与祖辈居住，祖辈的宠爱，形成幼儿任性、依赖思想严重、霸道。还有部分幼儿心中有他人的意识不足，意志品质不够坚强，没有克服困难的精神。

　　在针对这些情况，结合园工作计划、教研计划，根据《纲要》指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个性差异，从实际出发以及班级具体情况，制定出本学期的班级工作计划：

　　一、提高自身素质，促进自我成长。

　　1、积极参加政治学习、业务学习和教研活动，创设有特色的班级服务品牌。。

　　2、利用业余时间苦练基本功，向同行学习，向同事学习，抓住一切学习机会取长补短。

　　3、分析教材，理解教材并做到科学使用。及时总结使用过程中的经验。

　　4、继续学习电脑知识，制作课件、进行多媒体教学，提高幼儿的学习兴趣。

　　5、阅读有关幼教方面的书籍，丰富幼教理论，开阔视野，提高教育水平。

　　二、深做好家长工作，形成家园教育的合力。

　　《幼儿园教育纲要》中提出：“幼儿园应与家庭密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创设良好的条件。”幼儿园如果没有家长的密切配合和支持，幼儿园的教育与教学工作将陷入被动的、单向的模式中，只有得到家长们的有利支持，使家长自己成为幼儿园的工作的坚强后盾，我们的工作才能真正做到事半功倍。

　　1、每日迎接孩子时做简单的沟通。

　　2、邀请家长积极参加班级助教的队伍。

　　3、搞好“将周日留给孩子”“家园互动沙龙”等一系列活动。

　　4、定期召开家长研讨会，交流信息、开阔视野。如：开展有创意的家长研讨会、操作活动：学习与孩子共处共玩的技能、识字游戏等。

　　5、每月向家长推荐新书、家教资料、优秀文章。

　　6、在筹备、展示主题的活动过程中，引发家长、孩子的积极体验，带动全班幼儿与家长的主动参与。

　　三、重视卫生保健安全工作，加强幼儿的安全意识。

　　《规程》中指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”小班幼儿身体各器官发育尚未完善，而且控制调节机体能力差，经常容易出现摔倒、碰伤等安全事故，因此教师应将幼儿安全放在第一位，确保幼儿在园的安全。

　　1、工作中认真负责，精心看护，确保幼儿的安全。

　　2、争取家长的配合，做到防患于未然。

　　3、利用故事、游戏、儿歌等方式，丰富幼儿日常生活中简单的安全常识教育，如，不跟陌生人走，起火了怎么办、安全用电等。

　　4、加强对幼儿的生活活动的管理，使幼儿进一步掌握洗手、入厕、进餐、午睡等的正确方法，防止意外情况的发生。

　　5、每天严格按要求进行常规消毒、打扫卫生；认真组织好孩子的两餐一点。

幼儿园小班班务工作计划 篇四

　　一、班级情况分析

　　本学期我班共有幼儿30名，其中男孩14名，女孩16名，大部分幼儿从未上过幼儿园，他们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自己为中心，来园时哭闹现象较多，对父母或祖辈的依赖性较强。一些幼儿抓住大人的脖子不肯放手，一些幼儿手脚乱跳，还有一些幼儿对大人又抓又咬，情绪很激动。

　　在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理能力和行为习惯普遍较差，如：不会自己吃饭、不会入厕；有的个性强，形成了许多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为；有的不合群，任性；有的说话不清楚。

　　为了使这些孩子们尽快稳定情绪，适应幼儿园集体生

活，养成良好的.行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将齐心协力，团结合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼儿都能愉快的生活，取得可喜的进步。

　　二、班级工作任务及目标

　　以幼儿园工作规程为指针，根据园务工作计划，扎扎实实，作好保教工作和家长工作，主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育，增强幼儿体质，发展幼儿语言能力，注意智力的开发，使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

　　三、发展目标

　　根据小班幼儿的特点，小班上学期工作任务及以上情况，制定如下发展目标：

　　生活、卫生习惯：

　　1、在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。

　　2、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。

　　3、安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。

　　4、学习自己的事情自己做，学习独立地穿脱衣服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。

　　5、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。

　　6、爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。

　　7、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。

　　8、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。

　　健康：

　　1、能较好地适应环境、气候和生活条件的变化。懂得一些健康、卫生知识，有较好的生活、卫生习惯，有初步的生活自理能力；

　　2、能积极参加多种体育活动，能使用运动器械进行活动并注意安全。

　　3、认识人体的主要器官，了解其功能。帮助幼儿了解常见病的简单知识，乐于接受预防接种的好习惯。

　　4、了解高兴的情绪对身体的好处。学习走、跑、跳、投掷、钻爬、攀登等基本动作，培养幼儿动作的灵活性、协调性，姿势正确。

　　5、培养幼儿在体育活动中团结合作、遵守纪律、宽容谦让、勇敢的好品质。

　　语言：

　　1、学习能听别人讲话，不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话，愿意在集体面前表达自己的意愿。

　　2、会说普通话。能有兴趣运用各种感官，按照要求感知讲述的内容。理解简单的故事、图片、情景的内容。

　　3、能主动参与听、说、回答，学习用较为清楚连贯的语言大胆表达自己的愿望和请求。

　　科学：

　　1、对周围事物有兴趣，会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力；

　　2、观察动物、植物和无生命物质的特征。了解日常生活中各种物品的作用。

　　3、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。

　　4、学习4以内的排序能力。学习按照数量和实物匹配。

　　5、区分1和许多，并理解它们的关系。学习用一一对应的方法比较两组物体。进行分类活动。学习手口一致点数4以内的实物。

　　6、认识三角形、圆形、正方形。

　　艺术：

　　1、乐意参加美术活动，体会绘画的乐趣，培养对绘画的兴趣。

　　2、学习握笔的姿势，认识绘画的简单工具。培养幼儿大胆绘画。

　　3、认识一些颜色，并学习选择自己喜欢的颜色画画。喜欢手工活动。

　　4、能用自然的声音演唱歌曲，初步理解歌曲的内容。

　　5、学习按照节奏做简单的动作。乐意参加音乐活动，喜欢做音乐游戏，体会音乐活动带来的快乐。

　　社会：

　　1、能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。

　　2、能和同伴共同游戏，愿意和同伴交往。知道自己是幼儿园的小朋友，培养幼儿的独立性和最基本的控制能力。

幼儿园小班班务工作计划 篇五

　　一、班级情况分析

　　我班现在有幼儿人数25人，其中男孩11人，女孩14人。这些孩子都是长辈照顾，没上过幼儿园，在班上几日活动中我了解到许多孩子都是独生子女，加上长辈的溺爱，脾气比较娇纵，生活自理方面缺少锻炼。开学后，从对幼儿日常观察中，我对他们各方面的发展情况有大致的了解。现在，在生活方面幼儿们基本上能独立进餐，经老师提醒能主动的拾起掉落在桌上的饭粒。午睡习惯也有好转，每个小朋友都能自觉上床入睡。

　　二、 班级工作总目标

　　认真学习初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教育，注意家庭教育与社会教育的一致性，切实做好为家长服务，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。

　　三、 教育目标

　　（一） 健康

　　（1） 喜欢幼儿园，有自己的朋友，乐于参与集体生活。

　　（2） 初步养成独立进步的习惯，保持桌面整洁，建立餐后良好卫生习惯。

　　（3） 能安静入睡，培养幼儿整理衣物的良好习惯。

　　（4） 了解一些简单的安全常识，培养初步的自我保护意识。

　　（5） 在老师的帮助下克服困难，愿意参加活动。

　　（6） 在集体活动中，情绪安定愉快、不乱发脾气，性格活泼开朗。

　　（二） 语言

　　（1） 能听懂普通话并会说普通话。

　　（2） 学会安静听同伴说话，与同伴交流，敢在集体面前讲话、表演。

　　（3） 在老师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思。

　　（三） 科学

　　（1） 对周围事物现象感兴趣，有初步的好奇心和求知欲望。

　　（2） 发展初步观察能力，充分使用各种感官，看看、摸摸、听听、尝尝感知经常接触到的事物，丰富生活经验。

　　（3） 引导幼儿乐于参加各种科学活动。

　　（四） 社会

　　（1） 愿意上幼儿园，在活动中得到愉快的情绪。

　　（2） 建立良好的师生关系，让幼儿形成安全感、信任感。

　　（3） 逐步接受老师的建议和指导，知道遵守集体生活中的基本原则。

　　（4） 日常生活中培养幼儿礼貌用语。

　　（五） 艺术

　　（1） 喜爱集体艺术活动，培养幼儿环境、生活和艺术之美。

　　（2） 鼓励幼儿用自己喜欢的方式尝试在审美活动中大胆地表现。

　　（3） 学习一些简单的艺术要素，会用自己的艺术方式表达情感。

　　四、 卫生保健工作

　　1、 保持幼儿活动室，寝室和周围环境的干净、清洁。

　　2、 按幼儿园的要求进行消毒。

　　3、 加强幼儿的生活照顾。

　　4、 积极开展户外活动，增强幼儿的体质预防疾病发生。

　　五、 家长工作

　　1、 做好全面的新生家访工作，了解每一位幼儿的个性状况。

　　2、 幼儿生病两天以上，要及时打电话或上门进行家访。了解幼儿病情，予以慰问。如发现有幼儿患有流行疾病的应及时进行班级全面消毒工作。