高中一年级班主任工作计划【通用3篇】

高中一年级班主任工作计划 篇一

作为一名高中一年级班主任，我的主要任务是确保班级的学习氛围浓厚，学生的学习成绩稳步提升，并促进学生全面发展。为了实现这些目标，我将制定以下工作计划。

首先，我将重视班级管理。我将与学生建立良好的关系，了解他们的需求和关注点，并与他们保持沟通。我将组织班级会议，讨论学习进展和问题，并鼓励学生互相帮助和支持。我还将与学校其他教职员工合作，确保学生在学校和班级活动中的参与度。

其次，我将注重学生学习的指导和辅导。我将与学生一起制定学习计划，并定期检查他们的学习进度。我将为他们提供必要的资源和支持，帮助他们解决学习中遇到的问题。我还将组织学习小组，鼓励学生之间的合作学习和互助。

此外，我将重视学生的综合素质培养。除了学术成绩，我将鼓励学生积极参与课外活动，培养他们的领导才能和团队合作精神。我将组织各种文化活动和社会实践，帮助学生发展兴趣爱好，提高综合素质。

最后，我将与家长保持密切联系。我将定期与家长进行沟通，了解学生在家庭和学校中的情况，共同解决问题，并共同制定学生的发展计划。我还将组织家长会，让家长了解学校和班级的工作，并鼓励他们积极参与学生的教育。

通过以上工作计划的实施，我相信我能够成为一名出色的高中一年级班主任。我将全力以赴，为学生提供良好的学习环境和发展机会，帮助他们实现个人目标，并为他们的未来做好准备。

高中一年级班主任工作计划 篇二

作为高中一年级班主任，我将以学生为中心，注重个性化教育，制定以下工作计划，帮助学生全面发展。

首先，我将关注学生的个性和需求。我将与每个学生进行个别交流，了解他们的兴趣、特长和学习情况。我将根据学生的不同需求制定个性化的教学计划，并提供适合他们的学习资源和辅导。

其次，我将注重学生的学习能力培养。我将组织学习技巧和方法的培训，帮助学生提高学习效率和自主学习能力。我还将鼓励学生积极参与课堂讨论和学术竞赛，培养他们的思维能力和创新精神。

此外，我将重视学生的心理健康教育。我将组织心理辅导课程，帮助学生认识和管理自己的情绪，培养积极的心态和应对压力的能力。我还将与学校心理咨询师合作，提供个别辅导和支持，帮助学生解决心理问题。

最后，我将注重学生的社会实践和实践能力培养。我将组织社会实践活动，帮助学生了解社会和职业，培养他们的社会责任感和实践能力。我还将鼓励学生参与志愿服务和社区活动，培养他们的公民意识和社会参与能力。

通过以上工作计划的实施，我相信我能够成为一名出色的高中一年级班主任。我将关心每个学生的全面发展，帮助他们发现自己的潜力，并为他们的未来做好准备。我期待与学生一起共同成长，共同实现学生的梦想。

高中一年级班主任工作计划 篇三

一、指导思想

(一)以平等、尊重、信任、关爱为原则对待每一位学生，关注每一位学生的成长。

(二)严格按照学校《教育管理手册》和《中小学生守则》等文件要求开展班主任工作，使学生严格遵守学校规章制度，共同维护学校的教学秩序。

(三)结合原班主任工作计划开展工作，

二、班级情况分析

(一)基本情况

高一(7)班为年级普通班，共有学生67人，其中男生34人，女生33人，内宿生63人，外宿生4人。学生平均年龄为16岁。学生多数来自农村，父母务农或外出工作，多数学生独立能力较强。学生入学成绩平均分大概为500分，其中有几位择校生。

(二)存在问题

1、学习方面：

(1)大部分同学基础比较薄弱，学习不够认真。

(2)大部分学生都还没有适应高中学习节奏，不会合理安排时间，没有学习计划。

(3)部分同学没有学习目标，学习积极性不高，甚至有厌学情绪。

(4)部分同学有偏科现象，做作业不认真或不做作业。

2、纪律方面：

(1)个别学生纪律不好，经常违反学校纪律，受到德育处惩罚。

(2)部分学生自律性比较差，上自修、自习时讲话，影响别人。

(3)部分同学对班级集体活动不积极，缺乏集体精神。

(4)部分班干不积极工作，班级凝聚力不够。

三、实习期间工作重点和主要任务

(一)工作重点

1、培养一支优秀的班干部队伍。明确班干部的任务，对班干部提出具体要求，发挥班干的带头作用。

2、建设良好的班风。制定班级管理制度，实行岗位责任

制和班级专项任务责任制，让更多的同学参与到班级管理中，培养同学们对班级的热爱。

3、营造良好的学风。成立学习互助小组，各个小组之间进行竞争，营造“你追我赶”的学习氛围，鼓励同学们互助学习，共同进步。

4、帮助同学们树立理想和制定学习目标，介绍相关的学习方法，提高同学们的学习效率。

5、增强班级凝集力。开展丰富多彩的第二课堂活动等团体活动，让同学们团结起来，共同维护班级利益，增强班级凝集力。

6、解决班里存在的纪律问题。整顿班级自修、自修的纪律，转化问题学生。

(二)主要任务

1、制定班级管理制度，实行岗位责任制和班级专项任务责任制，定期召开班干部会议，。

2、设置值日班长一职，每天由一位学生担任，做好每天的班委工作，并做好班务日志。

3、成立学习互助小组，明确小组学习任务，营造“你追我赶”的学习氛围。

4、开展主题班会，通过主题班会“幸福不靠命运，而靠自己开拓——学习经验交流大会”向学生介绍高效的学习方法，帮助同学们制定学习计划;通过主题班会“学会感恩”激发同学们的学习动机，从而努力学习。

5、开展第二课堂“快乐学语文，你我齐参与——趣味语文知识竞赛”，培养同学们的学习兴趣和合作精神。

6、出关于理想的墙报。

7、通过谈话的方式对纪律不好、学习不认真的学生进行教育，努力转化他们。

四、日常工作

1、跟早、晚读。每天早上6：50、傍晚6：50到课室检查人数，督促学生认真读书。

2、跟早操(周一升旗)。早读后督促学生戴好胸卡，迅速到操场集中，认真做操。

3、参加学生活动。观看学生的每一次篮球赛和乒乓球赛，给他们支持和鼓励。

4、每天自习课和周二、周三、周五到课室坐班，解决学生的学习问题，维持纪律。

5、每天找一位学习谈话，了解学生的思想动态、学习状况和生活，及时给予学生帮助。

8、不定期召开班干部会议，总结班里的情况，了解班干的工作情况，布置相关任务。

9、每周召开常规班会，与学生共同讨论班级存在问题。

10、每周巡女生宿舍一到两次，了解他们在生活上遇到的困难，了解她们的思想动态。

五、具体工作安排

第一周：

1、见习期间，初步了解班级基本情况，包括学习情况、座位表名单、课程安排等，并以最少时间将学生的姓名和模样对号入座(特别是班干部)。

2、观察原班主任的日常工作及班级管理方法;通过聊天掌握学生思想、个性、理想等问题，然后根据班级情况制定班主任工作计划。

第 二周：

1、开主题班会——《幸福不靠命运，而靠自己开拓——学习经验交流班会》，通过优秀学生介绍学习经验心得，也谈谈自己的学习经验，帮助同学们提高学习效率。

2、召开班干部会议，初步制定班级管理制度，要求班干部团结合作，鼓励他们在学习和纪律上发挥带头作用。

3、找个别纪律不好的学生谈话，了解他们的想法和学习情况，向他们提出明确要求，鼓励他们认真学习。

第三周：

1、放国庆假，提醒同学们注意安全。

第四周：

1、制定并实行班级管理制度，实施岗位责任制和班级专项任务责任制。

2、收集学生的理想，组织学生出《理想墙》墙报。

3、要求值日班长每日登记好班务日志，每天检查，了解班里每天的情况。

4、找个人想退学的学生谈话，了解他们的思想，打消他们想退学的念头，鼓励他们克服困难，坚持读书。

第五周：

1、开主题班会——《学会感恩》，让学生学会感恩，感谢父母，感谢所有给予我们帮助的人。通过感恩激发同学们的学习动力。

2、举办第二课堂《快乐学语文，你我齐参与——趣味语文知识竞赛》，寓教于乐，培养同学们学习语文的兴趣和合作精神。