五年级教研工作计划(经典4篇)
五年级教研工作计划 篇一
随着社会的不断发展和教育的不断改革，教师的教学工作也面临许多新的挑战和需求。为了提高五年级教师的教学水平，提升学生的学习效果，我们制定了以下五年级教研工作计划。
一、明确目标
1. 提高五年级教师的教学水平，使其具备科学的教学理念和有效的教学方法。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。
3. 探索适合五年级学生的教育教学模式，培养学生的创新能力和综合素质。
二、组织形式
1. 定期召开五年级教研组会议，讨论教学经验和问题，并提出解决方案。
2. 鼓励教师开展课题研究和教学反思，提高教学效果。
3. 开展集体备课活动，分享教案和教学资源。
三、具体措施
1. 加强教师培训，提高教师的教学能力和专业素养。
a. 邀请专家学者进行教学研讨，分享最新的教育理念和教学方法。
b. 组织教师参加教育培训班和学术交流活动。
2. 推行问题导向的教学模式，培养学生的探究精神和解决问题的能力。
a. 鼓励教师提出具有挑战性和启发性的问题，引导学生进行思考和探索。
b. 建立学生探究小组，培养学生合作学习的能力。
3. 加强家校合作，形成良好的学习氛围。
a. 组织家长会，向家长介绍学校的教育教学理念和教学成果。
b. 鼓励家长参与学校的教育活动，促进家校共同育人。
四、评估与总结
1. 建立教学评估制度，定期对教师的教学进行评估，发现问题并提出改进意见。
2. 定期总结教研工作，分享教学经验和教学成果。
通过以上的五年级教研工作计划，我们将提升五年级教师的教学水平，培养学生的创新能力和综合素质，为学生的全面发展提供更好的教育环境和条件。
五年级教研工作计划 篇二
在五年级教师的教学工作中，教研工作是非常重要的一项工作。通过教研活动，教师可以不断提升自己的教学水平，改进教学方法，提高学生的学习效果。为了更好地开展五年级教研工作，我们制定了以下具体计划。
一、明确目标
1. 提高五年级教师的教学水平和专业素养，使其具备科学的教学理念和有效的教学方法。
2. 探索适合五年级学生的教育教学模式，培养学生的创新能力和综合素质。
3. 加强教师之间的交流与合作，共同提高教学质量。
二、组织形式
1. 定期召开五年级教研组会议，讨论教学经验和问题，并提出解决方案。
2. 鼓励教师开展课题研究和教学反思，提高教学效果。
3. 开展集体备课活动，分享教案和教学资源。
三、具体措施
1. 加强教师培训，提高教师的教学能力和专业素养。
a. 邀请专家学者进行教学研讨，分享最新的教育理念和教学方法。
b. 组织教师参加教育培训班和学术交流活动。
2. 推行问题导向的教学模式，培养学生的探究精神和解决问题的能力。
a. 鼓励教师提出具有挑战性和启发性的问题，引导学生进行思考和探索。
b. 建立学生探究小组，培养学生合作学习的能力。
3. 加强家校合作，形成良好的学习氛围。
a. 组织家长会，向家长介绍学校的教育教学理念和教学成果。
b. 鼓励家长参与学校的教育活动，促进家校共同育人。
四、评估与总结
1. 建立教学评估制度，定期对教师的教学进行评估，发现问题并提出改进意见。
2. 定期总结教研工作，分享教学经验和教学成果。
通过以上的五年级教研工作计划，我们将提升五年级教师的教学水平，培养学生的创新能力和综合素质，为学生的全面发展提供更好的教育环境和条件。
五年级教研工作计划 篇三
教研工作是教师专业发展的重要方法和途径，也是提高教学质量的关键环节。为了进一步加强五年级教师的教研工作，提高教学效果，我们制定了以下教研工作计划。
一、明确目标
1. 提升教师教学能力，提高五年级学生的学习成绩和综合素质。
2. 加强教师之间的交流与合作，促进共同成长和发展。
3. 探索适合五年级学生的教学方法和教学资源，提高教学效果。
二、组织形式
1. 召开教研会议。每月至少召开一次教研会议，围绕教学中的难点和问题进行讨论和交流。
2. 开展教学观摩活动。每学期至少组织一次教学观摩活动，教师之间相互观摩并进行评议。
3. 组织教研小组。根据教师的兴趣和特长，组织教研小组，深入研究某一学科或教学方法。
三、实施步骤
1. 加强教师自身的学习和培训，提高教师的教学水平和专业素养。
2. 制定教研计划和工作流程，明确教研任务和时间节点。
3. 收集教学资源和信息，建立教研数据库，方便教师互相借鉴和参考。
4. 定期组织教研活动，分享教学经验和教材资源，推广优秀教学案例。
5. 定期评估教研工作的效果，总结经验和教训，不断完善教研工作的质量和效果。
四、评估与考核
1. 建立教研工作考核机制，对教师的教研工作进行评估。
2. 结合学生的学习成绩和学科竞赛成绩，评估教师的教学水平和教研成果。
通过以上的五年级教研工作计划，我们将不断提高教师的教学水平，促进学生的全面发展。相信通过教研活动的组织和实施，将会取得更好的教学效果，为学生的成长和发展提供更好的教育服务。
五年级教研工作计划 篇四
一、指导思想
本学期我们五年级组将以学校提出的“研究高效课堂，提高课堂效率”为中心，进一步提高教育教学质量。力求在教学方法上求新，在教学手段上求活，达到师生关系和谐、努力提高教学成绩，以求真务实的教学作风，完成本学期的各项教学任务。
二、工作目标
1、在规范常规教学的基础上，紧紧抓住课堂主阵地，深化课程改革，优化课堂结构,提高教学效率, 进一步探索促进学生全面素质良性成长模式，在新课程理念指导下，全面提高教学质量。
2、以科研促教学，在学校科研中心的指导和帮助下，继续开展教学研讨和培养实践能力的课题研究实施活动，提升教师的专业水平。
3、继续抓好常规工作，全面促进学生素质的提高。
三、工作重点
（一）扎实有效地抓好常规教学工作
常规教学工作主要有教师教学计划的制订、备课、上课、作业布置与批改、课外辅导、教学评价以及教学质量分析等各个环节的具体教学活动。集体备课：每周五下午是我们年级组集体备课时间，主要针对典型性问题，代表性课题。由教研组长负责，提前一周为组员布置重点研究课的内容，在集体备课时间，各组员说教学思路，其他组员作必要的补充、修正，并认真做好相关记录以求最佳的教学思路。
2、课堂教学
课堂教学是实施素质教育的主阵地，要全面提升教育教学质量，必须狠抓课堂教学效率的提高。注意创设情境，营造宽松、和谐、民主的教学氛围，重视学生获取知识的过程，采取教师先讲先导课组内老师互评，然后再进行研讨，努力创建高效互助自主学习型新课堂。
3、听课评课
（二）锐意创新，深入开展教研活动
（1）本学期，我们将在教研组内开展高效课堂研究，探索教学的新思路，学期初，制定课题研究的实施计划，通过理论学习、说课研讨、公开课研讨、评课反思等活动，努力在学期末达到预期的阶段性成果并展示。
（2）引导学生进行综合实践活动。教师要注重积累生动、有价值的案例（教案、课件、教后记等），同时引导学生关注身边的数学，引导学生探究有价值的数学，引导学生有兴趣地参与数学的实践活动，培养学生多方面的能力，可以用心设计研究性的实践作业，做到有布置、有检查、有评价、有交流。
五、活动安排
围绕本学期工作重点，将教研活
动安排如下：
二月份：
1、学习《新课程标准》，制定本年级组的教学计划。
2、进行各单元教材分析，对教材有一个总体把握。
3、年级组制定安排学科教研活动、教研课活动计划。
三月份：
1、 小组合作学习的具体操作阶段性小结经验交流。
2、 重点分析一、二单元教学内容，交流在教学中遇到的问题和解决方法。
3、 写字教学研讨交流。
四月份：
1、进行教材分析的学习与训练，培养教师分析教材、看懂教材的能力。
2、口算速算研讨阶段性小结。
3、课外阅读阶段检查。
五月份
1、研究教研课的讲评及课后反思。
2、交流：如何在课堂教学中体现课题组的研究理念，提高学生的数学素质和学习效率。
3、课外阅读和日有所诵的阶段检查。
六月份：
1、对本学期的教学情况进行交流和总结。
2、总结本册教材的重点和学生在实际学习中的难点，制定复习方案。
3、撰写个人教学工作总结，对教研工作提出建议。
4、迎接学期末综合质量检测，做好学期末各项工作。
本学期，我们会本着“勤学、善思、实干”的准则，不断学习、及时反思总结，使我们的教育教学能力有所提高，争取使我们五年组的教学水平一步一个台阶，力争在学校工作中取得圆满成绩，扎扎实实的走好！
