七年级数学教师教学个人工作计划(推荐3篇)
七年级数学教师教学个人工作计划 篇一
在七年级的数学教学工作中，作为一名数学教师，我将制定个人工作计划，以确保学生能够全面、系统地学习数学知识，并提高他们的数学能力。
首先，我将制定每周的教学计划。在每周开始之前，我会事先计划好每节课的内容和教学重点，确保学生能够在一个周的时间内系统地学习相关知识点。我会根据教材的安排，结合学生的实际情况，合理地安排每周的教学进度，确保学生能够有足够的时间进行学习和消化。
其次，我将注重课堂教学的互动和参与。我会设计一些活动和游戏，让学生在课堂上积极参与，提高他们的学习兴趣和主动性。例如，我会组织学生进行小组合作，通过讨论和合作解决问题，培养他们的团队合作能力和解决问题的能力。此外，我还会结合多媒体技术，使用一些动画和演示，使抽象的数学概念更加形象和易于理解。
另外，我将注重对学生的个别辅导和指导。在每周课堂结束后，我会留出一些时间，与学生进行一对一的辅导和指导。我会针对每个学生的学习情况和问题，提供个性化的辅导和指导，帮助他们克服困难，提高他们的学习效果。此外，我还会积极与学生家长沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况，与家长共同协作，促进学生的全面发展。
最后，我将定期进行学生学习情况的评估和反馈。我会每隔一段时间进行一次小测验或考试，评估学生的学习成绩和掌握程度。根据评估结果，我会及时给予学生反馈，并根据学生的不同情况进行个性化的教学调整。
通过以上的个人工作计划，我相信我能够更好地开展七年级数学教学工作，提高学生的数学学习效果和兴趣，帮助他们打下坚实的数学基础。
七年级数学教师教学个人工作计划 篇二
在七年级的数学教学中，作为一名数学教师，我将制定个人工作计划，以确保学生能够全面、系统地学习数学知识，并提高他们的数学能力。
首先，我将注重课前准备和教材的研究。在每节课之前，我会提前研究教材，了解每个知识点的重点和难点，为课堂教学做好充分准备。我会查阅相关的教学资料和参考书籍，寻找一些生动有趣的例子和实例，以便更好地向学生解释和说明数学概念。
其次，我将注重培养学生的问题解决能力和创新思维。在课堂教学中，我会鼓励学生提出问题，并引导他们通过思考和探索来解决问题。我会鼓励学生提出不同的解决方法和思路，培养他们的创新思维。我还会组织一些数学竞赛和活动，让学生有机会应用所学知识，提高他们的问题解决能力。
另外，我将注重数学知识的应用和实践。我会结合生活实际，将数学知识与实际问题相结合，让学生明白数学在日常生活中的应用价值。例如，我会引导学生计算购物时的折扣和打折，帮助他们了解数学在经济学中的应用。我还会引导学生进行数据收集和分析，培养他们的数据处理和统计能力。
最后，我将注重学生的综合素质培养。除了数学知识的教学，我还会注重学生的思维能力、学习方法和学习习惯的培养。我会鼓励学生多思考、多交流，培养他们的思维逻辑和表达能力。我还会引导学生制定学习计划和时间管理，帮助他们建立良好的学习习惯。
通过以上的个人工作计划，我相信我能够更好地开展七年级数学教学工作，提高学生的数学学习效果和兴趣，帮助他们打下坚实的数学基础。同时，我也将不断反思和调整自己的教学方法和策略，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
七年级数学教师教学个人工作计划 篇三
本学期我担任七年级
（3）
（4）两个班的数学教学工作，从学生的入学成绩上看，两班学生的数学基础很差，所以本学期的教学任务非常艰巨，但我仍有信心迎接这个新挑战。为了能更出色地完成教学任务，特制定计划如下：
一、本学期教材分析，学生现状分析
本学期教学内容是青岛版七年级下教材，内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、
二．确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法。
本学期的教学目标是七年级（下）的七章内容，力求学生掌握基础的同时提高他们的动手操的能力，概括的能力，类比猜想的能力和自主学习的能力。在初中的数学教学实践中，常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的教法，出现消化不良的症状，究其原因，就学生方面主要有三点：一是学习态度不够端正；二是智能上存在差异；三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化，我准备具体从以下几方面入手：
（一）掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性。
学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，数学第一章内容的正确把握能较好地做到这些。同时在言行上，教师要切忌伤害学生的自尊心。
（二）努力提高课堂45分钟效率
(1)在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程度教师更要掌握。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。
（2）重视学生能力的培养
七年级的数学是培养学生运算能力，发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。根据当前素质教育和新课改的的精神，在教学中我着重对学生进行上述几方面能力的培养。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。
(三）加强对学生学法指导
进入中学，有些学生纵然很努力，成绩依旧上不去，这说明中学阶段学习方法问题已成为突出问题，这就要求学生必须掌握知识的内存规律，不仅要知其然，还要知其所以然，以逐步提高分析、判断、综合、归纳的解题能力，我要求学生养成先复习，后做作业的好习惯。课后注意及时复习巩固以及经常复习巩固，能使学过的知识达到永久记忆，遗忘缓慢。
三、个人教学进度安排
严格执行教研室教学计划，下面就是我这一学期的教学进度安排。
第一周 角
（一）
第二周 角
（二）
第三周 平行线
第四周 平行线
第五周 图形与坐标
第六周 一次函数与图像
第七周 二元一次方程组
第八周 复习
第九周 测试
第十周 走进概率
第十一周 同底数幂的乘除
第十二周 科学记数法
第十三周 积的乘方
第十四周 单项式的乘法
第十五周 三角形
第十六周 圆
第十七周 复习
第十八周 升级考试
