暑假德育工作计划【实用3篇】

暑假德育工作计划 篇一

暑假德育工作计划的重要性

暑假是学生们放松心情、充电备战新学期的时候，也是学校进行德育工作的黄金时期。制定一份合理的暑假德育工作计划对于学校和学生来说都具有重要意义。本文将探讨暑假德育工作计划的重要性以及如何制定一个有效的计划。

首先，暑假德育工作计划有助于培养学生的综合素质。学生在暑假期间可以参与各种课外活动，如夏令营、社会实践等。这些活动能够帮助学生开阔眼界、增长知识、提升技能，培养学生的领导能力、创新精神和团队合作意识，全面提高学生的综合素质。

其次，暑假德育工作计划有助于培养学生的良好习惯和价值观。暑假是学生自由支配时间最多的时候，如果没有合理的安排，学生可能会沉迷于电子游戏、手机等虚拟娱乐，导致学习成绩下降、生活习惯变差。而通过制定德育工作计划，学校可以引导学生选择健康、有益的活动，如阅读、运动等，培养学生良好的学习习惯和生活习惯，塑造正面的价值观。

最后，暑假德育工作计划有助于促进学校与家庭的互动。学校可以与家长合作，让家长参与到暑假德育工作中来，共同制定和执行计划。通过家庭与学校的紧密联系，可以更好地监督学生的行为和学习情况，及时发现问题并加以解决。同时，家长也可以在家庭环境中继续对学生进行德育教育，使学校和家庭形成合力，共同培养学生的全面发展。

为制定一个有效的暑假德育工作计划，学校可以采取以下步骤：

首先，了解学生的兴趣和特长。学校可以通过调查问卷、座谈会等方式，了解学生的兴趣爱好和特长，以便有针对性地安排活动和课程。

其次，制定具体的目标和计划。学校应当根据学生的年龄特点和发展需求，制定具体的德育目标和计划。目标可以包括学习成绩的提高、良好的行为习惯的养成等，计划可以包括参加夏令营、读书活动等。

最后，监督和评估工作的实施情况。学校应当设立专门的德育工作小组，负责监督和评估德育工作的实施情况。通过定期的反馈和总结，及时发现问题并加以解决，确保德育工作的质量和效果。

总之，暑假德育工作计划对于学校和学生来说都具有重要意义。通过制定一个合理的计划，学校可以培养学生的综合素质、良好习惯和价值观，促进学校与家庭的互动。希望每个学生都能度过一个有意义、充实的暑假，为新学期的到来做好准备。

暑假德育工作计划 篇二

营造积极健康的暑假学习氛围

暑假是学生们放松心情、充电备战新学期的时候，也是学校进行德育工作的黄金时期。制定一个有效的暑假德育工作计划，营造积极健康的学习氛围对于学生的成长和发展至关重要。本文将探讨如何营造积极健康的暑假学习氛围以及如何制定一个有效的德育工作计划。

首先，学校可以通过开展丰富多彩的暑期学习活动来营造积极健康的学习氛围。学校可以组织各类学习班、讲座、研讨会等，让学生在假期中得到系统的学习和知识的拓展。同时，学校还可以开展一些有趣的科普活动、实践活动等，让学生在轻松愉快的氛围中学到知识，激发学习的兴趣。

其次，学校可以利用新媒体平台推动学生的自主学习。学校可以建立微信公众号、网络学习平台等，提供丰富的学习资源和学习指导，让学生在家中就可以进行自主学习。通过新媒体平台，学校可以及时发布学习资料、知识点解析等，提供学习的支持和帮助，引导学生主动学习。

最后，学校可以组织学生参加社会实践活动，拓宽学生的视野。学校可以与社会机构合作，组织学生参观企业、参与公益活动等，让学生亲身体验社会的多样性和复杂性，增长见识。通过社会实践活动，学生可以学到实际应用的知识，了解社会实践中的问题和挑战，培养学生的实践能力和解决问题的能力。

为制定一个有效的暑假德育工作计划，学校可以采取以下步骤：

首先，与家长进行沟通和协商。学校可以邀请家长参与制定德育工作计划，了解家长的期望和意见，形成共识。家长可以提供宝贵的意见和建议，促进学校与家庭的互动。

其次，制定明确的目标和计划。学校应当明确德育工作的目标和计划，包括学习成绩的提高、良好的行为习惯的养成等。目标和计划应当具体、可行，并且能够量化和评估。

最后，建立有效的监督和评估机制。学校应当设立专门的德育工作小组，负责监督和评估德育工作的实施情况。通过定期的反馈和总结，及时发现问题并加以解决，确保德育工作的质量和效果。

总之，营造积极健康的暑假学习氛围对于学生的成长和发展至关重要。学校可以通过开展丰富多彩的学习活动、利用新媒体平台推动学生的自主学习、组织学生参加社会实践活动等方式，营造一种积极向上的学习氛围。希望每个学生都能度过一个有意义、充实的暑假，为新学期的到来做好准备。

暑假德育工作计划 篇三

暑假德育工作计划

一、指导思想

二、工作队伍

1、领导小组：

2、工作组组长：、全体年级组长和班主任

三、主要时间节点

1．暑假开始： 7月1日

2．开学日： 9月1日 （正式上课）

3．返校日： 7月16日、8月5日、8月30日

时间 地点 内容

7月16日上午8：00 天山电影院 观看电影《明天》

8月5日上午8：00 学校501室 专题讲座《世博一课》

8月30日上午8：00 各班教室

1、发书、交作业、大扫除

2、出黑板报（主题：小手牵大手，争当世博风尚好少年）

四、学校开放：

操 场：上午8：00----11：00；下午14：00----16：00

图书馆：7月16日、8月5日、8月30日 上午8：30----11：00

五、队伍建设

（一）班主任和年级组长在7月30日之前，精心设计“世博一课”。方案征集类型为学科教学方案或主题活动方案。方案融入教育、文化、科技、创意与未来城市发展的理念，结合基础型、研究型、探究型课程内容，引导中小学生体验上海世博会的魅力，激发学生创意思维，培养实践能力，凸现新课程改革的方向。征集办法：即日起教师可登录心域网，点击“世博一课”教育教学方案征集图标，实名注册后即可上传教案与活动方案。

（二）假期中德研室将对学校德育工作进行整理和汇总，明确学生行为规范的基本要求和长远目标；学生干部的培养目标（7月完成）。年级组长结合学校的要求，拟定本年级学生成长发展的目标和具体措施，通过假期班主任培训，我们将进行分组讨论，并要求班主任老师在8月完成各班学生发展规划。

（三）若出现班主任工作调整，以8月5日为界，之前由现任班主任负责全部工作。之后，由新班主任负责全部工作。做好班主任交接工作。新班主任在9月1日开学前（预备年级在新生军训结束前）要完成100%家访，其他完成30%家访。初三年级学生在接到高一级学校录取通知书之前均为我校学生，班主任依然要密切关注学生的学习和成长状况。

六、主题教育

（一）民族精神教育

1、迎国庆、庆世博系列主题活动

（1）“红领巾与共和国”——庆祝建国61周年和少先队建队61周年主题活动

①在预备年级开展“红色经典小故事讲演活动”，围绕“诚信做人”、“浩然正气”、“遵纪守法”等与廉洁自律有关的故事，树立队员知荣辱讲廉洁，共建和谐校园。

②通过“视频故事巧安排”编辑技巧abc培训加大对队干部的培训，让队干部在队长学校的学习中增长知识，提高技能。

③通过“卡通中的对话——中外动画赏析”活动，使队员们感悟新中国成立以来我国动画的发展并通过欣赏中外优秀动画，了解动画，喜爱动画。

④动员队员们积极参与少先队雏鹰争章活动，通过争章活动提升自身能力，认真写好争章日记，填写好争章手册。（预备：小调查章、初一：合作章；初二：心理保健章）

⑤组织队员参加天山街道、纺大社区的开幕式，并代表学校向社区展现我校的鼓号队、艺术教育成果。

（2）“红领巾与世博会”——庆世博主题活动

①开展“亲子游”观摩世博会活动。学校精心策划，保证每位学生观摩2012年世博会，负责落实好每位学生的世博会门票，并发放给学生，学生将其作为《学生成长手册》社会实践活动的重要内容纳入学期总评。通过观摩世博会使学生有效地将世博教育资源内化成学生的人格品质和道德实践力。

②要引导未成年人践行世博文明公约，“小手牵大手”共同履行文明承诺，做到阳光下耐心等候，摒弃不文明行为。引导未成年人登陆,注册成为小志愿者，以团支部、雏鹰假日小队为载体红领巾世博志愿者服务活动，利用假期深入社区开展文明劝导、清洁家园的活动

③动员全体队员主动到居住的社区、居委报到，参与社区世博志愿者活动，请居委会盖章并将活动情况记录在《队员成长手册》上。特别是团员、队干部更要积极参与社区开展的各项活动，填写好队员进社区实践反馈表。

④组织队员开展欢乐世博桌面足球赛活动。通过有趣的游戏挑战活动，让少先队员了解体育锻炼的快乐和益处，并在多彩的足球游戏挑战活动中，促进团队合作，增强队员们的锻炼意识和合作能力。

⑤开展“小手牵大手，文明观博我践行” 活动，倡导少先队员立足家庭、帮助家长克服不良的参观陋习，通过与家长共同签署世博风尚文明承诺卡，完成风尚好少年系列活动认证的方式来引导家长一同践行文明，有序观博。

⑥学校为预备、初

一、初二学生订阅了“2010，我的世博暑假”，为学生了解世博、走进世博提供学习和参考。动员学生积极参加其中的科普知识比赛活动，促进队员科学与人文知识的提高。并通过金点子、小课题的评选使队员们在参观世博的过程中能动手动脑，从而培养队员探索实践的能力。

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