北师大版八年级数学下册教学工作计划(优选3篇)
北师大版八年级数学下册教学工作计划 篇一
北师大版八年级数学下册教学工作计划
为了提高学生的数学素养，适应新课程改革的要求，我校八年级数学教师团队制定了下学期的教学工作计划。
一、教学目标
1. 知识与技能目标：全面覆盖八年级数学下册的所有知识点，确保学生掌握基本概念、原理和方法。
2. 过程与方法目标：培养学生的数学思维能力，引导学生灵活运用数学方法解决问题。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生的数学兴趣，激发学生对数学的好奇心和求知欲。
二、教学内容
1. 复习与预习：每周安排一定的时间进行复习与预习，巩固基础知识，为新知识的学习做好准备。
2. 新知识的教学：按照教材的章节顺序，逐步引入新知识，结合具体的例题进行讲解和演练。
3. 综合应用与拓展：通过综合应用题和拓展题，引导学生将所学知识应用到实际生活中，培养解决实际问题的能力。
三、教学方法
1. 合作学习：通过小组合作学习的形式，培养学生的团队合作精神和交流能力。
2. 探究式学习：引导学生主动探索和发现数学规律，培养学生的独立思考能力。
3. 案例学习：通过真实生活案例，让学生理解数学知识的实际应用场景。
四、教学评价
1. 日常评价：通过课堂练习、作业和小测验等形式，及时发现和纠正学生的错误，帮助学生巩固知识。
2. 综合评价：通过期中考试和期末考试，对学生的学习情况进行全面评价，为进一步教学提供参考。
五、教学资源
1. 教材：根据教材的章节内容，准备相应的教学课件和练习题，以帮助学生更好地理解和掌握知识。
2. 辅助教材：根据学生的实际情况，选择合适的辅助教材，为学生提供更多的练习和拓展。
六、教学安排
1. 每周三节数学课，每节课45分钟。
2. 每次课前进行复习与预习，每章节知识学完后进行小测验。
3. 每两周进行一次课堂练习，每月进行一次小考。
七、教学团队
本学期的数学教学由我校八年级数学教师团队共同完成，每位教师负责一定的章节内容的教学。
八、教学反思
每周进行教学反思，总结教学中的亮点和不足之处，及时调整教学策略，提高教学效果。
通过本学期的教学工作计划，我们将全面提高学生的数学素养，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，为学生的进一步学习打下坚实的基础。
北师大版八年级数学下册教学工作计划 篇二
北师大版八年级数学下册教学工作计划
为了提高学生的数学学习兴趣和学习效果，我校八年级数学教师团队制定了下学期的教学工作计划。
一、教学目标
1. 知识与技能目标：全面覆盖八年级数学下册的所有知识点，确保学生掌握基本概念、原理和方法。
2. 过程与方法目标：培养学生的数学思维能力，引导学生灵活运用数学方法解决问题。
3. 情感态度与价值观目标：培养学生的数学兴趣，激发学生对数学的好奇心和求知欲。
二、教学内容
1. 复习与预习：每周安排一定的时间进行复习与预习，巩固基础知识，为新知识的学习做好准备。
2. 新知识的教学：按照教材的章节顺序，逐步引入新知识，结合具体的例题进行讲解和演练。
3. 综合应用与拓展：通过综合应用题和拓展题，引导学生将所学知识应用到实际生活中，培养解决实际问题的能力。
三、教学方法
1. 合作学习：通过小组合作学习的形式，培养学生的团队合作精神和交流能力。
2. 探究式学习：引导学生主动探索和发现数学规律，培养学生的独立思考能力。
3. 案例学习：通过真实生活案例，让学生理解数学知识的实际应用场景。
四、教学评价
1. 日常评价：通过课堂练习、作业和小测验等形式，及时发现和纠正学生的错误，帮助学生巩固知识。
2. 综合评价：通过期中考试和期末考试，对学生的学习情况进行全面评价，为进一步教学提供参考。
五、教学资源
1. 教材：根据教材的章节内容，准备相应的教学课件和练习题，以帮助学生更好地理解和掌握知识。
2. 辅助教材：根据学生的实际情况，选择合适的辅助教材，为学生提供更多的练习和拓展。
六、教学安排
1. 每周三节数学课，每节课45分钟。
2. 每次课前进行复习与预习，每章节知识学完后进行小测验。
3. 每两周进行一次课堂练习，每月进行一次小考。
七、教学团队
本学期的数学教学由我校八年级数学教师团队共同完成，每位教师负责一定的章节内容的教学。
八、教学反思
每周进行教学反思，总结教学中的亮点和不足之处，及时调整教学策略，提高教学效果。
通过本学期的教学工作计划，我们将全面提高学生的数学素养，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力，为学生的进一步学习打下坚实的基础。
北师大版八年级数学下册教学工作计划 篇三
一、上一学期学生学习情况（基本知识、基本技能掌握情况、能力发展）和教学工作中的经验、问题：
上学期期末考试的成绩不及格，总体来看，成绩比较不理想。在学生所学知识的掌握程度上，大部分学生能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但个别学生连简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差。在学习能力上，一
二、本学期教学内容（概念、法则、原理等）和目的要求：
本学期教学内容，共计六章，第一章《一元一次不等式和一元一次不等式组》本章通过具体实例建立不等式，探索不等式的基本性质，了解一般不等式的解、解集、解集在数轴上的表示，一元一次不等式的解法及应用；通过具体实例渗透一元一次不等式、一元一次方程和一次函数的内在联系．最后研究一元一次不等式组的解集和应用．第二章《分解因式》本章通过具体实例分析分解因式与整式的乘法之间的关系揭示分解因式的实质，最后学习分解因式的几种基本方法．第三章《分式》本章通过分数的有关性质的回顾建立了分式的概念、性质和运算法则，并在此基础上学习分式的化简求值、解分式方程及列分式方程解应用题．第四章《相似图形》本章通过对两条线段的比和成比例线段等概念的学习，全面探索相似三角形、相似多边形的性质与识别方法．第五章《数据的收集与处理》主要是概念的理解与运用．第六章《证明一》本章主要内容是命题的相关概念、分类及应用．
重点（１）掌握不等式的基本性质，一元一次不等式（组）的解法及应用．（２）掌握分解因式的两种基本方法（提公因式法与公式法）．（３）掌握分式的基本性质、四则运算、分式方程的解法及列分式方程解应用题．（４）成比例线段的概念及应用和相似三角形的性质和判定．（５）调查方法的应用．（６）命题的推理论证．
难点（１）对不等式的基本性质的理解和熟练运用，一元一次不等式（组）的应用．（２）提公因式法与公式法的灵活运用．（３）分式的四则混合运算和列分式方程解应用题．（４）灵活运用比例线段和相似三角形知识能力的培养．（５）几个概念的理解、区别和应用．（６）命题的推理论证．
三、为了达到本学期教学目的要求将采取的具体措施是什么？教学方法上做哪些改革？
1、认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。
2、兴趣是最好的老师，激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。
3、引导学生积极参与知识的构建，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的学习课堂氛围，让学生体会学习的快乐，享受学习。
4、运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。
5、培养学生良好的学习习惯，陶行知说：教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。
四、本学期教学进度安排表：
单元章节教材内容课时预计上课日期
一元一次不等式与一次函数2 第2周2.28－3.1
一元一次不等式组3 第2周3.2－3.4
复习小结2 第3周3.7－3.8
第二章《分解因式》分解因式1 第3周3.9
提公因式法2 第3周3.10－3.11
运用公式法2 第4周3.14－3.15
复习小结1 第4周3.16
第三章《分式》分式2 第4周3.17－3.18
分式的加减法2 第5周3.22－3.23
复习小结2 第6周3.29－3.30
第四章《相似图形》线段的比2 第6周3.31－4.1
黄金分割1 第7周4.4
形状相同的图形1 第7周4.5
相似多边形1 第7周4.6
相似三角形1 第7周4.7
探索三角形相似形的条件2 第8周4.11－4.12
测量旗杆的高度1 第8周4.13
相似多边形的性质2 第8周4.14－4.15
频数与频率2 第12周5.9－5.10
数据的波动2 第12周5.11－5.12
第六章《证明一》你能肯定吗1 第13周5.16
定义与命题2 第13周5.17－5.18
为什么它们平行1 第13周5.19
机动2
期末复习 15
