高段数学教研组教研计划【优质3篇】
高段数学教研组教研计划 篇一
高段数学教研组教研计划
为了提升学校高段数学教学水平，我校成立了高段数学教研组，制定了以下教研计划：
一、明确目标
1. 提高学生数学学科素养，提升学生成绩水平；
2. 培养学生的数学思维能力和创新意识；
3. 加强教师的专业素养，提高教师的教学水平。
二、确定教研内容
1. 针对高段学生的数学教学特点，制定差异化的教学方案；
2. 研究并解决学生容易出现的难题，提供有效的解题方法；
3. 探索数学教学中的互动教学方法，培养学生的合作意识和团队精神；
4. 深入研究数学的应用领域，开展实践性教学活动。
三、确定教研活动
1. 定期组织教研组内部教学观摩活动，促进教师之间的交流和学习；
2. 组织教师参加数学教育研讨会、研修班等活动，拓宽教师的教学视野；
3. 开展学科竞赛活动，激发学生的学习热情和竞争意识；
4. 定期对教学效果进行评估，及时调整教学策略。
四、确定教研成果
1. 整理教研组内部教学方案，形成教学教案和教学设计；
2. 出版教研组的教学论文和研究成果，提高学校的学术影响力；
3. 组织教师参与科研项目，提升教师的科研水平；
4. 建立学科教研网站，分享教学资源和经验。
五、确定教研保障
1. 学校提供必要的教研经费和设备支持；
2. 学校领导积极支持教研组的工作，提供必要的协调和保障；
3. 教研组成员要积极参与教研活动，共同推进教研工作的开展；
4. 学校提供必要的培训机会，提升教师的教学能力。
以上是我校高段数学教研组的教研计划，我们将在教研活动中不断探索创新，提高学生的数学学习效果和教师的教学水平。
高段数学教研组教研计划 篇二
高段数学教研组教研计划
为了提升学校高段数学教学水平，我校成立了高段数学教研组，制定了以下教研计划：
一、明确目标
1. 提高学生数学学科素养，提升学生成绩水平；
2. 培养学生的数学思维能力和创新意识；
3. 加强教师的专业素养，提高教师的教学水平。
二、确定教研内容
1. 针对高段学生的数学教学特点，制定差异化的教学方案；
2. 研究并解决学生容易出现的难题，提供有效的解题方法；
3. 探索数学教学中的互动教学方法，培养学生的合作意识和团队精神；
4. 深入研究数学的应用领域，开展实践性教学活动。
三、确定教研活动
1. 定期组织教研组内部教学观摩活动，促进教师之间的交流和学习；
2. 组织教师参加数学教育研讨会、研修班等活动，拓宽教师的教学视野；
3. 开展学科竞赛活动，激发学生的学习热情和竞争意识；
4. 定期对教学效果进行评估，及时调整教学策略。
四、确定教研成果
1. 整理教研组内部教学方案，形成教学教案和教学设计；
2. 出版教研组的教学论文和研究成果，提高学校的学术影响力；
3. 组织教师参与科研项目，提升教师的科研水平；
4. 建立学科教研网站，分享教学资源和经验。
五、确定教研保障
1. 学校提供必要的教研经费和设备支持；
2. 学校领导积极支持教研组的工作，提供必要的协调和保障；
3. 教研组成员要积极参与教研活动，共同推进教研工作的开展；
4. 学校提供必要的培训机会，提升教师的教学能力。
以上是我校高段数学教研组的教研计划，我们将在教研活动中不断探索创新，提高学生的数学学习效果和教师的教学水平。
高段数学教研组教研计划 篇三
高段数学教研组教研计划教 研 组 工 作 记 录 2004年 9 月—— 2005 年 1 月
一、 教研组长工作职责
二、 关于教研工作的意见
三、 教研活动计划
四、 教研活动开展情况
五、 教师备课情况
六、 教师、学生获奖情况
七、 教研活动出勤记录
八、 作业批改情况
九、 教研组工作总结
十、 教研先进个人 教研组长：周静珠 组名：高段数学教研组 教 研 组 长 职 责
1、组织本组教师的业务学习，引导教师按照课程标准，党的教育方针和教育规律进行教学工作。
2、根据学校的教学工作计划和本组特点，从教学实际出发，确定教研课题，制订切实可行的教研计划。及时总结教研成果，组织指导组内教师撰写论文。
3、指导教师钻研教材、认真备课并加强检查。充分发挥中、老年教师的传、帮、带作用，尽快提高青年教师的业务水平。
4、积极开展教学研究活动。组织观摩教学、互相听课、评课，研究改进教学方法，不断提高课堂教学质量。
5、积极捕捉教研信息，认真学习教学理论，不断提高自身和组员的教研能力及理论修养。
6、开拓创新，带动组内教师发展学生的个性教育，培养尖子生。 关于教研工作的意见
一、指导思想：认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以“课堂教学”为工作主线，并结合本校特点，实施审美教学、选择教学、建模教学、生活化教学等，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提高教育质量。
二、工作要点： 课堂教学生活化，用生活理念构建教学大课堂，实施生活化教学，超文本教学；坚持认真备课、上课、批改、辅导和检测；运用新课程标准的基本理念开展教学系列活动；教学要尽可能考虑到儿童的接受能力和儿童乐意接受的方式，使教学各具特色；切实抓好学困生和冒尖生的辅导工作；提倡并研究合作、自主、探究式的教学方法。 教 研 活 动 计 划 高段数学教研组2003学年第一学期教研计划 ㈠ 指导思想 以“三个代表”思想为指导，遵循学校规划发展目标，深入开展课堂教学的研究。
我们高段数学教研组在《数学新课程标准》的指导下，坚持素质教育，在课堂教学中运用数学建模的教学模式，使数学课堂教学生活化；选择学生能接受和乐意接受的教学方式，实施选择教育；让人人学有价值的数学，人人都能获得必需
㈡总目标： ⒈在期初依据学校的整体工作计划，制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化。尽量使每次教研活动都有记录有总结。
⒉尽量在教研活动中为每位老师创造机会，提高老师的教学业务水平。 ⒊在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、实践的学习精神，从而全面提高学生的素质。
㈢教研活动 ⒈坚持教学常规管理，使之规范有序。 ⑴老师用电脑备课，使网上资源为我们所用，及时根据现代育教学的信息调整自己的教学设计方案。
备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都有代表自己教学水平、体现学生发展为本的研究性教案。
⑵用好先进的多媒体教学设施，上好每一节课，使我们的教育教学方式受到学生的喜爱。 ⑶认真批改作业，及时收到学生学习的反馈信息。
⑷加强辅导力度，尽量在保证下线的基础上，让学生的个性得到充分的发展。关注数学特长生的发展和培养。
⒉利用学校名师导教的优势，提高每一个老师的教学业务水平。 在学期初，安排老师业务提高的计划。
在邱老师的指导下，每周四教研组开研讨课，要求教研组的全体老师安排时间听课学习，让老师们在互相学习的过程中不断提高自己的业务能力。 ⒊组织老师学习好新课程标准。
新课程标准是指导我们教学的方向，所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。在教研组的活动中，安排老师学习新课程标准。
要求教师学习各课新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考以及教学杂志上的有关文章，从而了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的实施和评价，了解新教材的内容体系和教学要求。
4、5月份安排一次 ⒋组织一次高段各年级数学思维竞赛。 在期中之后安排高段各个年级思维竞赛，以提高数学特长生的学习。
