德育研究工作计划(优选3篇)
德育研究工作计划 篇一
德育研究工作计划的目的是为了推动学校德育工作的发展和提升，培养学生的良好品德和道德修养。本文将介绍一个德育研究工作计划的具体内容和实施步骤。
一、研究目标
本次德育研究工作的目标是通过研究学生的道德发展现状，了解学生的德育需求和问题，并针对这些问题提出有效的解决方案，推动学校德育工作的改进和创新，提高学生的道德素养和品德水平。
二、研究内容
1.调查学生的道德发展现状：通过问卷调查、观察等方式，了解学生的道德行为、价值观念、社会责任感等方面的情况，掌握学生的德育需求和问题。
2.分析现有德育工作的不足之处：对学校现有的德育工作进行评估，发现存在的问题和不足之处，为改进德育工作提供依据。
3.制定德育改进方案：结合学生的需求和问题，制定可行的德育改进方案，包括课程设置、教学方法、评价体系、家校合作等方面的改进措施。
4.实施德育改进方案：根据制定的改进方案，组织实施相关的德育活动和教学实践，提供有效的德育资源和支持，促进学生的道德发展和成长。
三、研究步骤
1.确定研究的范围和对象：确定研究的学校、年级和班级，明确研究的对象和样本。
2.收集和整理相关数据：通过问卷调查、访谈、观察等方式，收集学生的相关数据和信息，并进行整理和分析。
3.分析数据和问题：对收集到的数据进行统计和分析，找出问题和瓶颈，并进行归因分析，确定问题的原因和影响因素。
4.制定改进方案和措施：根据问题分析的结果，制定相应的改进方案和措施，明确目标和具体实施步骤。
5.实施改进方案和评估效果：组织实施改进方案，开展德育活动和教学实践，同时进行评估和效果反馈，根据评估结果进行调整和改进。
通过以上步骤的实施，我们可以全面了解学生的道德发展现状，找出德育工作的问题和不足之处，并制定相应的改进方案和措施。通过持续的改进和创新，我们可以提高学生的道德素养和品德水平，为学生的全面发展和社会和谐做出贡献。
德育研究工作计划 篇二
德育研究工作计划的目标是通过研究学生的德育需求和问题，提出切实可行的解决方案，推动学校德育工作的发展和提升。本文将介绍一个德育研究工作计划的具体内容和实施步骤。
一、研究目标
本次德育研究工作的目标是通过研究学生的德育需求和问题，了解学生的道德发展情况和存在的问题，为学校制定合理的德育目标和策略，提升学生的道德修养和品德水平。
二、研究内容
1.调查学生的德育需求和问题：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对于德育的需求和期望，发现学生在道德领域存在的问题和困惑。
2.分析现有德育工作的不足之处：对学校现有的德育工作进行评估，发现存在的问题和不足之处，找出影响学生道德发展的因素。
3.制定德育目标和策略：根据学生的需求和问题，制定明确的德育目标和策略，明确德育的重点和方向。
4.实施德育策略和措施：根据制定的德育目标和策略，组织实施相应的德育活动和教学实践，提供有效的德育资源和支持。
三、研究步骤
1.确定研究的范围和对象：确定研究的学校、年级和班级，明确研究的对象和样本。
2.收集和整理相关数据：通过问卷调查、访谈等方式，收集学生的相关数据和信息，并进行整理和分析。
3.分析数据和问题：对收集到的数据进行统计和分析，找出问题和不足之处，并进行归因分析，确定问题的原因和影响因素。
4.制定德育目标和策略：根据问题分析的结果，制定相应的德育目标和策略，明确具体实施步骤和时间安排。
5.实施德育策略和评估效果：组织实施德育策略和措施，开展德育活动和教学实践，同时进行评估和效果反馈，根据评估结果进行调整和改进。
通过以上步骤的实施，我们可以了解学生的德育需求和问题，找出德育工作的不足之处，并制定相应的德育目标和策略。通过持续的改进和创新，我们可以提高学生的道德修养和品德水平，培养他们成为有道德情操和社会责任感的公民。
德育研究工作计划 篇三
德育研究工作计划 德育工作是整个学校教育教学的中心，为落实和贯彻教会学生学会做人比教会学生更重要办学育人宗旨，本学年度德育工作要重点做好以下几个方面的工作：
（一）推进和深化做人教育 为推进和深化做人教育，适应二十一世纪人才的要求，我们着重培养学生的四种意识即竞争意识，协作意识，创新意识，拼搏意识。 我们深知：二十一世纪是一个充满激烈竞争的世纪，缺乏竞争意识的人也只能是无所作为的人，也只能是为社会所淘汰，。
培养学生竞争意识，是这个时代的必然要求，因此我校实施升层激励机制，双
所以，我校开展排球节和社会实践等一系列活动来培养学生的团结合作意识，鼓励学生学会与人和谐共处、交际，一个不会与人和谐共处、团结协作的人在未来社会绝对没有立足之地。 创新意识是未来社会高素质人才的必备素质，一个学生只有敢于创新，勇于创新，善于创新，才会在二十一世纪大有作为，有大作为。
在课堂教学中我们强调培养学生创新精神、创新意识，而且还把创新意识培养渗透到各种教育活动当中。 社会发展需要拼搏精神，个人的追求更需要拼搏精神来提升，培养学生拼搏意识，必须从每一件小事抓起，从点滴言行抓起，向着远大目标奋斗、拼搏。
以上四种意识的培养必须贯穿我校整个教育教学的始终。
（二）狠抓学生养成教育： 抓好学生的日常生活和学习的养成教育，增强德育工作的针对性和实效性，引导学生从一点一滴的小事入手，把做人的道德准则、做人的道理落实、内化、贯穿到日常的行为当中，规范和约束自己的思想和言行，将学校管理和自我管理有机结合起来。
（三）实施三全教育：全员教育，全面教育，全程教育 加强全员教育，全面教育，全程教育的三全德育工作网的建设。全员教育就是学校的任何一个教职员工都要树立德育意识，担负德育责任，都是学校的德育教育者和受教育者，一言一行，一举一动都要成为学生的表率。
全面教育就是德育的全方位教 育，学校工作的方方面面都要发挥育人作用，把德育工作贯穿于智、 体、美、劳等一切工作之中。全程教育就是德育教育过程从时间和空间上无限延伸，使之贯穿于学校、家庭、社会，保证德育教育无处不在、无时不在，充分发挥德育教育对智育、体育、美育等的保障作用与动力作用，从而为形成良好的校风与学风打下坚实的基础。
（四）精心开展主题活动教育 完善德育主题活动课与校园文化活动，结合德育工作目标要求，根据学生存在的各种问题，精心设计活动主题，有计划、有组织、有目的的开展学生喜闻乐见且丰富多彩、形式多样的主题活动。精心组织和加强每年九月份以永不服输，永不言败为主题的排球节系列活动，举办具有时代特点的讲演比赛、书画比赛、摄影比赛、征文比赛、辩论赛等，使奋发向上，积极进取等时代精神在学校深入人心。
（五）积极探索学科渗透教育 积极探索学科课堂教学中的德育渗透的有效方法，在教学过程中，教师要有意识地把道德
品质和意志品质的培养渗透到知识的传授之中，从而达到知识、意志、情感的有机统一。
（六）积极探索德育工作思路 理清和深化以理论学习与时事政策教为导向，以学生存在的实际问题为突破口，以价值观、人生观、世界观为目标，以德育主题活动和校园文化活动为载体，以学校、家庭相结合为管理手段的德育工作新思路。
（七）积极开展心理健康教育 建立一个合格的心理健康咨询中心并培养一支了解学生心理问题的班主任、团队干部、课任教师队伍，同时建立一支具有一定素养的家长队伍去做好学生的各种心理健康教育。
