学校教务处工作计划【精彩3篇】
学校教务处工作计划 篇一
随着社会的发展和教育的进步，学校教务处在学校管理中的作用日益凸显。作为学校管理的核心部门，教务处承担着规划、组织和监督教育教学工作的重要责任。为了更好地提高教学质量，我校教务处制定了以下工作计划。
首先，我们将加强师资队伍建设。教师是教育教学的中坚力量，他们的素质和能力直接影响到教学的质量。因此，我们将加强教师培训，提高他们的教学水平和专业素养。我们将组织各类教师培训活动，包括教学方法研讨会、教育技术培训等，为教师提供更多的学习机会和发展空间。同时，我们还将引进优秀的教育教学资源，提供更好的教学设备和教学环境，为教师的教学工作提供更好的支持。
其次，我们将完善教学管理制度。教学管理制度是保障教学质量的重要基础。我们将加强对教学计划的制定和实施的监督，确保教学内容的科学性和合理性。我们还将建立健全教学评估体系，对教师的教学效果进行评估，及时发现和解决教学中存在的问题。同时，我们也将加强对学生学习情况的跟踪和分析，及时了解学生的学习情况，提供个性化的教学指导。
最后，我们将加强与家长的沟通与合作。家庭是孩子教育的重要环境，家长的参与和支持对学生的学习和成长至关重要。我们将加强与家长的沟通渠道，定期召开家长会，向家长介绍学校的教育教学工作，并听取家长的意见和建议。我们还将建立家校合作机制，与家长密切配合，共同关注学生的学习和成长，共同促进学生的全面发展。
通过以上工作计划的实施，我们相信学校的教学质量将会得到有效的提高。教务处将继续努力，为学校的发展和教育事业的进步做出更大的贡献。
学校教务处工作计划 篇二
随着时代的不断发展，学校教务处的工作也面临着新的挑战和机遇。为了更好地适应时代的要求，我校教务处制定了以下工作计划。
首先，我们将推进教学改革。教学改革是提高教育质量的关键措施。我们将积极探索教学方法和手段的创新，推进教育教学理念的更新。我们将引入现代教育技术，提供多样化的教学资源和教学方式，为学生提供更加丰富和有趣的学习体验。同时，我们还将鼓励教师进行教学研究和实践，推动教育教学的不断发展和进步。
其次，我们将加强学生素质教育。学生的全面发展是教育的根本目标。我们将注重培养学生的创新能力、实践能力和社会责任感，提高他们的综合素质和自主发展能力。我们将开展各类课外活动和社团组织，为学生提供更多的发展空间和机会。同时，我们还将加强学生的心理健康教育，关注学生的心理健康问题，提供必要的帮助和支持。
最后，我们将加强教育资源的整合和共享。教育资源的整合和共享是提高教育质量的重要途径。我们将加强与其他学校和教育机构的合作，共同研究和解决教育问题。我们还将建立教育资源共享平台，为学校和教师提供更多的优质教育资源和服务。同时，我们也将加强与社会各界的联系和合作，共同为学生的教育和成长提供更好的支持。
通过以上工作计划的实施，我们相信学校的教育教学工作将会取得更加显著的成绩。教务处将不断努力，为学校的发展和教育事业的进步做出更大的贡献。
学校教务处工作计划 篇三
教务处工作的指导思想与总体要求是：坚持以十六大精神为指导,努力实现“三个代表”重要思想，认真贯彻落实教育局****年教育工作意见，围绕全面实施素质教育，全面提高教育教学质量这一总目标，紧扣学校工作的目标和任务，坚持“抓课改，促创新；抓评价，促改革；抓管理，促质量；抓建设，促发展”四条工作主线，与时俱进，开拓创新，高效率、高质量地完成各项工作任务。
一、深入进行基础教育课程改革 加强学习，更新观念，提高学习的针对性和实效性。本学期要围绕下列专题开展学习活动：
1、全国基础教育课程改革纲要和基础教育小学阶段各学科的课程标准、教材；
2、有关有效教育策略和教学评价的理论和经验；
3、有关研究性学习和校本课程开发的理论和实践。加强教师理论学习的指导，进一步提高广大教师的理论素养和水平。
依托教科室不定期地举办一些专题学术沙龙，营造良好学术氛围，为教师交流教育教学改革经验，探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会。全体教师要充分利用空余时间或业余时间认真阅读一本有关课程改革的论著。
积极开展课程研究。按国家和地方对课程的规定,均衡设置课程,积极开发多样化的课程资源，合理开发校本课程，以此来提升学校的文化品位，形成独特的办学理念，促进学校的个性化发展，为学生学习方式的多元化和学习空间的拓展提供服务。
教务处将依靠全体教师，在写字教育、休闲教育、音体美等学科教学中作深入的研究，集思广益，为校本课程的落实提供保障和实施的途径。同时要求全体教师主动地为校本课程的落实，积累经验，献计献策，作出应有的努力。
加强对综合实践活动课程实施的管理。综合实践活动课程的实施是新课程实施中的一大难点问题，必须加强管理。
将进一步的组织培训，通过学习交流、观摩研讨等行之有效的活动，积极探索综合实践活动课程的实施和评价的方法。综合实践活动坚持做到四个结合：与少先队活动相结合、与社区教育活动相结合、与学科教学相结合、与研究性学习相结合，初步形成综合实践活动课程的教学模式和评价方法。
各校要认真组织教师进一步地学习《正仪辅导区综合实践活动课程实施方案》，进行深入的研究，明确综合实践活动课程的指导思想和实施的基本要求。结合学校实际、学生兴趣、教师特长、社区资源，围绕人与人、人与社会、人与自然、人与自我等方面精心选题，制定方案，组织活动，确保综合实践活动正常有效开展。
综合实践活动课不得挪作它用。
二、不断提高教学研究管理水平 加强对课堂教学的研究和指导。要采取多种形式，抓好各个年级的教学，帮助教师提高教学设计能力、教学实施能力和教学监控的能力。
指导教师认真备好每一节课，努力上好每一节课，优化教学过程，不断提高课堂教学的效率，切实减轻学生过重的课业负担，充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主阵地作用。加强对薄弱学科的指导，力争使每个孩子都能受到优质的教育。
加强对教学全过程的管理。按教育局确定的“管理年”的有关要求，始终坚持把抓质量放在首位，强化教学的日常管理工作。
按教研室制订的《昆山市中小学教师“六认真”工作基本要求考核细则》，完善我校教学“六认真”考核方案，认真抓好教师“六认真”工作的各个环节。全体教师要系统地研究和把握新课程标准和教材内容，深刻领会编者意图、教材编排的特点以及教材的内容，并深入研究和了解学生，坚持提前备课、认真上课、及时批改和辅导，做到教学工作课课清、天天清、周周清，使学生学习轻负担、高效率、高质量。
各中心教研组要安排时间进行集体备课，做到“提前一周、轮流主备、共同交流、优
选教案”。本学期教师“六认真”工作的考核，将以平时的抽查取代期末的集中检查。
教师的平时“六认真”工作考核，原则上由行政人员分工负责，行政人员的“六认真”工作考核，采用行政人员之间推磨式检查方法进行。教导、副教导，除了负责一门或几门学科的教师“六认真”平时检查以外，还要抽出时间全面了解教师“六认真”工作的情况，对教师“六认真”工作的管理作深入的研究。
教务处将在
备课要增强可行性、可操作性，备课要在课前准备上下工夫，确保课堂教学正常实施。 加强对起始年级国标课程教学实验的研究。
课程改革是现阶段学校工作的中心工作，抓好对起始年级国标课程教学实验的研究是课程改革实验的重要内容，必须予以重视。要牢固树立责任意识，坚决克服工作中敷衍行为，务实创新，开拓进取，扎扎实实做好新课程教学实验研究。
一年级实验教师一要加强自身的学习，二要进行积极的探索，三要进行广泛的交流，在学习中树观念、树信心，在探索中寻方法、寻途径，在交流中求发展、求生存。以课题研究为依托，以课堂教学为主阵地，以教法改变和学习方式转变为突破口，立足课堂教学，探索符合新课程要求的课堂教学方法和课堂教学模式。
一年级实验教师按课程改革实验方案的要求认真上好研讨课，坚持每周开设一节研讨课，每学期写好一篇课改实验论文。其他年级教师应积极参与一年级各学科的研讨活动，自觉地走进新课程，为以后的教学打基础、作准备。
三、切实加强师资队伍建设 继续抓好教师的业务培训。按照教育局关于教师培训工作的要求，认真组织教师业务培训工作。
教师业务培训从以下几个层面加以落实：一是安排好骨干教师、实验教师参加市级以上或其他县市、国家级首批课程改革实验区的培训学习和观摩研讨活动，二是组织好教师参加昆山市级的培训学习和校际之间的观摩研讨活动，三是开展好具有针对性和实效性校级培训，四是立足于教研组、科研组的研讨课、实验课，使广大教师在理论和实践上都有提高和长进。 加强对青年教师的培养力度。
各学科教学研究要以青年教师为主体，以课题研究为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年教师培养的力度。继续抓好青年教师“五个一”考评工作，认真实施青年教师“一二三培养工程”，有目标地开展“传”“帮”“带”活动，促进青年教师健康成长。
青年教师观念上要求新，工作上要求勤，业务要上求精，态度上要求诚，待人上要求和，尽快使自己适应岗位并逐步走向规范，走向成熟。 认真组织开展各类评比活动。
继续组织各级各类如优秀教案、优秀课、优秀论文、优秀课件、优秀命题等评比活动，鼓励教师脱颖而出，教务处将遵循公开、公正、公平的原则，严格操作程序，把好各个环节；进一步做好名教师的培养工作，根据昆山市教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选细则，制订校级教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选细则，五月前完成校级教坛新秀、教学能手、学科带头人的评选工作，并选送市教坛新秀、教学能手、学科带头人初评名单。 精心组织教研活动。
要认真制定切实可行的活动计划，恰当安排好活动地点、时间和方式，定期开展多种形式的教研活动，每次活动都要做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在。本学期教研活动主要做好两个层面上的工作，教务处主要统筹安排较大规模和相对侧重的教学研究活动，教研组着力进行立足于课堂教学的教学观念、教学周） 六月份：
1、各中心教研组开展活动
2、召开教务例会，进行教学工作调研……………………（ 待 定）
3、毕业班教学研讨活动……………………………………（第16周）
4、教学质量抽测……………………………………………（ 待 定 ）
5、组织期末、毕业考试……………………………………（第19周）
5、教师“六认真”工作考评汇总…………………………（第19周） 七月份：
1、教学资料归档整理
2、辅导区小男足比赛
