初中语文教研组教学工作计划(精彩3篇)

初中语文教研组教学工作计划 篇一

随着教育改革的不断深入，初中语文教学工作也面临着新的挑战和机遇。为了更好地提高学生的语文素养和综合能力，我校初中语文教研组制定了以下教学工作计划。

一、明确教学目标

1. 提高学生的文学鉴赏能力，培养学生对文学作品的兴趣和理解能力。

2. 加强学生的写作能力，培养学生的语言表达和思维能力。

3. 提高学生的阅读能力，培养学生主动阅读的习惯和技巧。

4. 提高学生的语言文字运用能力，培养学生正确和流利地运用语言文字的能力。

二、制定教学计划

1. 合理安排教学内容。根据新课程标准和学生的实际情况，确定每个学期的教学内容，并合理安排教学进度。

2. 制定教学方法。根据学生的学习特点和认知规律，采用多种教学方法，如讲授、讨论、实践等，激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 设计教学活动。通过课堂讲授、小组合作、角色扮演等形式，设计丰富多样的教学活动，提高学生的参与度和学习效果。

4. 使用多种教学资源。利用教材、课外读物、多媒体等多种教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。

三、加强教师培训

1. 邀请专家授课。定期邀请语文教学专家来校授课，提高教师的教学水平和教学能力。

2. 教师互助研讨。定期组织教师互助研讨会，分享教学心得和经验，互相学习、提高。

3. 参加教育研讨会。鼓励教师参加教育研讨会和培训班，提高教师的教育教学理论水平和实践能力。

四、加强家校合作

1. 家长会。定期召开家长会，向家长介绍学校语文教学工作情况，并听取家长对学校教育教学的建议和意见。

2. 家庭作业。合理安排家庭作业，加强家校联系，让家长了解孩子的学习情况，并及时给予指导和帮助。

3. 家校共建。鼓励家长参与学校的语文教育活动，共同打造良好的教育环境，促进学生的全面发展。

初中语文教研组教学工作计划 篇二

初中语文教研组是学校语文教学的核心力量，为了更好地推进语文教学改革，提高学生的语文素养和综合能力，我校初中语文教研组制定了以下教学工作计划。

一、制定教学目标

1. 提高学生的文学鉴赏能力，培养学生对文学作品的兴趣和理解能力。

2. 加强学生的写作能力，培养学生的语言表达和思维能力。

3. 提高学生的阅读能力，培养学生主动阅读的习惯和技巧。

4. 提高学生的语言文字运用能力，培养学生正确和流利地运用语言文字的能力。

二、制定教学计划

1. 合理安排教学内容。根据新课程标准和学生的实际情况，确定每个学期的教学内容，并合理安排教学进度。

2. 制定教学方法。根据学生的学习特点和认知规律，采用多种教学方法，如讲授、讨论、实践等，激发学生的学习兴趣和积极性。

3. 设计教学活动。通过课堂讲授、小组合作、角色扮演等形式，设计丰富多样的教学活动，提高学生的参与度和学习效果。

4. 使用多种教学资源。利用教材、课外读物、多媒体等多种教学资源，丰富教学内容，提高教学效果。

三、加强教师培训

1. 邀请专家授课。定期邀请语文教学专家来校授课，提高教师的教学水平和教学能力。

2. 教师互助研讨。定期组织教师互助研讨会，分享教学心得和经验，互相学习、提高。

3. 参加教育研讨会。鼓励教师参加教育研讨会和培训班，提高教师的教育教学理论水平和实践能力。

四、加强家校合作

1. 家长会。定期召开家长会，向家长介绍学校语文教学工作情况，并听取家长对学校教育教学的建议和意见。

2. 家庭作业。合理安排家庭作业，加强家校联系，让家长了解孩子的学习情况，并及时给予指导和帮助。

3. 家校共建。鼓励家长参与学校的语文教育活动，共同打造良好的教育环境，促进学生的全面发展。

初中语文教研组教学工作计划 篇三

本学期本着走进新课改，实施新课程，构建以学生主体的教学模式，努力提高学生的语文综合素养，提高教师的业务素质水平，提高课堂教学效率，根据学校工作计划制定如下计划：

一、更新教育理念：

认真组织师生学习新课程标准，了解语文教学动态。立足于“学会生活、学会学习、学会创造。”形成以“学生为本，一切为了学生”的意识，确立“关注学生的发展需要”的育人观，探究“主动·探究·合作”的学习方法。给学生一个空间，让他们自己往前去；给学生一个条件，让他们自己去锻炼；给学生一个时间；让他们自己

二、必须做好的具体工作：

1、 加强业务学习，做好学习札记，树立终身学习观念。

2、 认真抓好教学常规的落实。

（1）抓好每学期学生的周记练笔检查；

（2）抓好学生的课外阅读及每周一次的美文抄写；

（3）进行“内容丰富、形式多样、角度灵活多样”的训练。

（4）认真备好、上好每一堂课、备课要有针对性、既要备教材更要备学生，课堂教学不追求一定的模式，要追求学习的实效性。要关注学生，关注情感、态度等、价值观及个性发展、关注过程与方法。创造性地处理教村，建立反思意思，每堂课应使学生“喜欢听、听得懂、记得牢、会运用。”要“紧扣教材，新旧联系边讲边练，因材施教。”

3、 以教研促教学水平和教学质量的提高。

（1）每月一次全组集中学习讨论，取长补短，形成良好的校验风气。

（2）每周一次备课组活动，认真进行说课活动，听课活动和评课活动；

4、 继续组织好语文兴趣小组活动，组织出版好校园文学刊物《青橄榄》，积极推荐学生习作给校报及相关媒体。

5、 有计划地进行诗歌朗诵、演讲比赛及各级各类征文比赛活动，提升学生学习语文的学习兴趣。

6、 注意个性学生的培养。在教学中，努力发现个性学生并积极加以培养。

7、 各备课组认真做好本组活动计划。

8、 任课教师要认真进行教学反思，在教研的基础上积极撰写论文并争取教学论文发表或获奖。

9、鼓励青年教师积极参加各项教学活动，如“青年教师的说课比赛”、“教学公开周”活动等。