初三政治教学工作计划范文(推荐3篇)
初三政治教学工作计划范文 篇一
一、教学目标
本学期政治教学的目标是培养学生的政治意识和思想品质，提升他们的政治素养和综合能力。具体目标如下：
1. 培养学生正确的政治观念，使他们能够认识和理解国家的政治制度和运行机制。
2. 提高学生的综合分析和判断能力，使他们能够理解和解读各种政治事件和政策。
3. 培养学生的政治参与意识和能力，使他们能够积极参与社会和政治活动。
4. 培养学生的国际视野和跨文化交流能力，使他们能够理解和尊重不同国家和文化的政治制度和价值观。
二、教学内容
本学期政治教学的内容包括以下几个方面：
1. 国家的政治制度和运行机制：学习和了解我国的政治制度、政府组织和运行机制，以及党的领导和社会主义民主政治的特点。
2. 政治事件和政策的解读：学习和解读国内外的重大政治事件和政策，分析其背后的原因和影响。
3. 政治参与和公民责任：培养学生的政治参与意识和能力，了解和掌握公民的权利和义务。
4. 国际政治与跨文化交流：学习和了解不同国家和文化的政治制度和价值观，培养学生的国际视野和跨文化交流能力。
三、教学方法
为了达到上述教学目标，我将采用以下教学方法：
1. 多媒体教学：利用多媒体技术，结合图表、图片和视频等教学资源，帮助学生直观地理解和记忆政治知识。
2. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论和班级讨论，培养他们的思辨和表达能力。
3. 观摩学习：鼓励学生观摩并模仿优秀的政治演讲和辩论，提高他们的演讲和辩论能力。
4. 案例分析：通过分析真实的政治案例，帮助学生理解和应用政治知识。
5. 视频观摩和讨论：选取一些与政治相关的纪录片和新闻报道，观摩后进行讨论，培养学生的观察和分析能力。
四、教学评估
为了评估学生的学习效果，我将采用以下评估方法：
1. 课堂测验：每个单元结束后进行一次课堂测验，检查学生对政治知识的掌握情况。
2. 作业和报告：布置一些小作业和研究报告，检查学生对政治事件和政策的理解和分析能力。
3. 课堂表现：评估学生在课堂上的积极参与和表达能力。
4. 期末考试：在学期结束时进行一次综合考试，检查学生对整个学期政治教学内容的掌握情况。
通过以上的教学目标、内容、方法和评估，我相信学生们将能够在政治教学中取得良好的学习效果，提升自己的政治素养和综合能力。
初三政治教学工作计划范文 篇二
一、教学目标
本学期政治教学的目标是培养学生的政治思维和创新精神，提升他们的政治素养和思辨能力。具体目标如下：
1. 培养学生的政治敏感性，使他们能够关注和理解时事政治问题。
2. 提高学生的政治分析和解决问题的能力，使他们能够独立思考和创新。
3. 培养学生的政治参与意识和能力，使他们能够积极参与社会和政治活动。
4. 培养学生的领导才能和团队合作精神，使他们能够在政治学习和实践中发展自己的优势和潜力。
二、教学内容
本学期政治教学的内容包括以下几个方面：
1. 政治思维和创新：培养学生的政治思维和创新精神，探讨和研究政治问题的新方法和新思路。
2. 政治理论和实践：学习和了解不同政治理论和实践的发展和变革，探索其对当代政治的启示和指导作用。
3. 政治决策和领导力：学习和分析政治决策的过程和原则，培养学生的领导才能和团队合作精神。
4. 政治参与和公民责任：培养学生的政治参与意识和能力，了解和掌握公民的权利和义务。
三、教学方法
为了达到上述教学目标，我将采用以下教学方法：
1. 课堂讨论和辩论：组织学生进行小组讨论和班级辩论，培养他们的思辨和表达能力。
2. 项目研究和实践：组织学生进行项目研究和实践活动，培养他们的创新和实践能力。
3. 观摩学习：鼓励学生观摩并模仿优秀的政治领导和政治决策，提高他们的领导才能和团队合作精神。
4. 案例分析和问题解决：通过分析真实的政治案例和问题，帮助学生理解和应用政治知识。
四、教学评估
为了评估学生的学习效果，我将采用以下评估方法：
1. 课堂测验：每个单元结束后进行一次课堂测验，检查学生对政治知识的掌握情况。
2. 项目报告和展示：布置一些项目报告和展示，检查学生的创新和实践能力。
3. 课堂表现：评估学生在课堂上的积极参与和表达能力。
4. 期末考试：在学期结束时进行一次综合考试，检查学生对整个学期政治教学内容的掌握情况。
通过以上的教学目标、内容、方法和评估，我相信学生们将能够在政治教学中取得良好的学习效果，培养自己的政治思维和创新精神。
初三政治教学工作计划范文 篇三
自从我成为中学教师以来，我所教授的课程就是政治。在政治方面我感觉自己还是比较有天赋的，对各种时事政治都能够有自己敏感准确的判断，正是在这种条件下，学校让我担任政治教师，我对自己政治教师的岗位还是很满意的。在我教授了几年政治以后，我对政治教学已经有了自己最准确的认识了，在今后的教学中，我相信自己可以做的更好！这学期是初三第一学期，学生们还有一年就要中考了，我相信他们会抓紧时间学习的，我也会为他们的学习进步作出自己最大的努力！
一、学生教材情况分析：
(一)学生情况分析：
1．本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。
2．学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。
3．本学期由于学校统筹安排，所教班级将有进一步调整，新分配的班级间会存在很大的差异，情况比较陌生，本学期在熟悉学生的重点上应特别予以倾斜，争取在最短时间内掌握不同学生的详细情况，使教学工作更有针对性，增强实效性。
(二)教材情况分析：
1．本学期教材是上册教材的延续，主要研究三个主题，那就是一、飞速发展的现代科技；二、依法治国；三、承担社会责任。
2．本学期主要学习的是下册教材，共有三单元，六课内容，分别研究热爱科技、崇尚科学；走创新之路；治国安邦的总章程；建设社会主义法治国家；公平、正义——人们永恒的追求；在承担责任中成长六个主题。
3．本册教材内容难度相对上学期有所增强，知识的理论性、系统性、综合性更加紧密，需要帮助学生从整体上把握
二、本学期教学重点、难点、大纲要求和应达到的教学目标：
(一)教学重点：
1．创新与科技发展 2．宪法是国家的根本大法
3．维护社会公平对于社会稳定的重要性和辨别正义行为和非正义行为，培养正义感
(二)教学难点：
1．搭起创新的桥梁
2．宪法是全体公民的最高行为准则
3．公平、正义的含义
