中学教师培训计划【推荐3篇】
中学教师培训计划 篇一：重塑教师角色，提升教学质量
近年来，教育领域不断发展，对中学教师的要求也日益提高。为了适应新时代的教育需求，中学教师培训计划的制定显得尤为重要。本文将介绍一个全面的中学教师培训计划，旨在帮助教师提升专业素养、教学技能和教育理念，以提高教学质量。
首先，该培训计划将重点培养教师的专业素养。教师作为学生的引路人，必须具备扎实的学科知识和教育理论基础。因此，培训计划将提供系统的学科知识培训，包括最新的教学方法和教材资源的应用。同时，教师还将接受教育心理学、教育法律等相关课程的培训，以提升教学的专业水平和教育素养。
其次，该培训计划将注重培养教师的教学技能。传统的教学方式已经无法满足学生多样化的学习需求，因此，教师需要掌握灵活多样的教学方法。培训计划将提供教学设计与评价、课堂管理与控制、教学资源的创新利用等方面的培训，以帮助教师掌握多种教学技能，提高课堂教学效果。
此外，该培训计划还将关注教师的教育理念和教育意识的培养。教育不仅是知识的传递，更是人格的塑造。培训计划将加强对教师的思想政治教育，引导教师树立正确的教育观念和人生观价值观。培训还将组织教师参观名校、优秀教师的课堂观摩等活动，以激发教师的教育热情和创新能力。
最后，该培训计划将采取多种形式进行，包括面对面的授课、在线课程、研讨会等。此外，还将鼓励教师参加学术交流会议、教育研讨会等，提高教师的学术研究能力和教学经验。同时，培训计划也将建立教师成长档案，定期进行评估和反馈，以帮助教师不断提高。
总之，一个全面的中学教师培训计划对于提升教师的专业素养、教学技能和教育理念至关重要。通过这样的培训计划，我们相信中学教师将能够更好地适应新时代的教育需求，提高教学质量，为学生成长发展提供更好的教育服务。
中学教师培训计划 篇二：创新教学模式，提高教师专业发展
随着教育领域的不断发展，中学教师培训计划应当紧跟时代潮流，创新教学模式，以提高教师的专业发展。本文将介绍一个创新的中学教师培训计划，旨在帮助教师提高教学水平、培养创新思维和教育技术应用能力。
首先，该培训计划将注重提高教师的教学水平。教学水平是评价一个教师专业能力的重要指标。因此，培训计划将通过提供最新的教学方法和教材资源的应用，帮助教师掌握有效的教学策略和技巧。此外，培训还将组织教师参加教学设计与评价、课堂管理与控制、教学资源的创新利用等方面的培训，以提高教师的教学水平。
其次，该培训计划将注重培养教师的创新思维。创新是教育领域发展的重要动力，也是培养学生创新能力的关键。培训计划将通过组织教师参加创新教学案例分享、教育研讨会等活动，激发教师的创新潜能，培养教师的创新思维和能力。同时，培训还将引导教师运用创新教学模式，提高教学效果。
此外，该培训计划还将注重培养教师的教育技术应用能力。随着信息技术的发展，教育技术在教学中的应用越来越重要。培训计划将提供教育技术的基础知识培训，包括教育软件的使用、网络教学平台的建设等。同时，还将推动教师参与教育技术研究和教学资源的开发，以提高教师的教育技术应用能力。
最后，该培训计划将建立一个创新的培训模式。除了传统的面对面授课外，还将开展在线教育、远程培训、集体备课等形式的培训。此外，还将建立教师成长档案，定期进行评估和反馈，以帮助教师不断提高。
总之，一个创新的中学教师培训计划对于提高教师的专业发展至关重要。通过这样的培训计划，我们相信中学教师将能够更好地适应教育领域的发展需求，提高教学水平，为学生的全面发展提供更好的教育服务。
中学教师培训计划 篇三
2011年是全市教师岗位大练兵的落实年和关键年，今年，我校教师岗位培训工作将继续以教师岗位大练兵为契机，以教师专业化发展为导向，以提高教师工作质量水平为中心，努力开展好新课程教师培训、教育技术能力培训、继续教育、远程教育等工作，不断提高教师的综合素质和教育教学质量，以适应新课程改革和素质教育发展的要求。
一、指导思想
以科学发展观的重要思想为指导，以落实素质教育为根本，以提高教师综合素质、促进教师专业化发展为目标，遵循教育规律，立足于学校实际，着眼于学校发展，充分利用校本资源，不断拓宽校本培训的渠道，大力开展师资培训和教育教学研究工作，努力培养一支高素质的教师队伍。
二、工作思路
观念
在校本培训中，今年我们要针对教师所遇到的问题和产生的困惑，根据学校实际，按照“缺什么补什么、需要什么培训什么”的原则对教师进行培训。在培训内容上，要突出教师的素质教育思想、新课程理念、课堂教学水平、师德教育、教育技术能力、教育科研等等。
三、主要工作
(一)师德教育。
认真贯彻落实教育部《关于加强中小学教师职业道德建设水平规范的若干意见》，认真学习并模范遵守《中小学教师职业道德规范》，全面落实哈尔滨市教师“十禁止”、“五规范”，不断提高我校教师职业道德水平。
(二)加强教师自学。
一名真正合格的教师，一定要增强责任感、紧迫感，树立终身学习的观念意识，不断提高教学水平、业务能力，加强自身修养、素质的提高，努力达到培养新世纪人才所要求的教师标准。作为教师我们不但是知识的传授者，更应做教育教学的研究者、实践者。为了提高自身的专业素质，增加自己的知识储备不断提高教育教学水平，使自己适应教学改革的要求，更新教育教学观念，必须树立终身学习的思想，并与校本培训相结合，建立全员自学制度。
确定每周三为全校教师自学日，教师要根据自己的需要与实际情况，确定自己的自学计划，按计划进行自学，并记好笔记。
开展营造书香校园的学习活动。倡导教师经常多读教育、教学、文学等方面的书籍，撰写读书有感。教师要多阅读多种领域的书籍、报刊等，在适当的时候开展教师读书心得的征集活动。
(三)农免培训跟踪问效。
2011年农村地区教师免费培训已经圆满结束。我校有四名教师参加了培训，本学期将对这四名教师，进行多种方式的跟踪问效。每位参培教师都要写出培训感想。并结合所学，各上一节汇报课。
(四)教师英语应用能力测试。
教师英语应用能力测试第一批由于多方面原因，没有参加上。这也为教师进一步学习提供了时间。本学期，要集中安排一次考前辅导。做好考试的报名与考试组织工作。
(五)骨干教师优质课暨科研课题研究汇报课。
上学期，学校师训处组织开展了课骨干教师课题示范课赛课，效果非常好。本学期将继上学期的赛课之后，结合教师岗位大练兵，举行骨干教师优质课暨科研课题研究汇报课。以教研组为单位，进行赛课，择优向县、市级推荐。
(六)“五个一”活动。
开展“五个一”活动。每位老师要在本学期内写一篇师德案例，精写一篇教学反思，备一节好课，承担一节公开课，写一个好的作业设计。青年教师要积极进行经验总结，并及时上传至校园网博客。学期内每位青年骨干教师至少撰写一篇质量较高的教案和论文。通过这些手段来强化教师的学习意识并促进教师反思能力的提高。
(七)各类培训工作及其他工作。
完成上级培训部门交办的各项培训工作。做好继续教育论文的征集。
(八)信息技术工作。
配合进修信息技术教研部开展信息技术工作。
总之，本学期，我校的师训工作要继续按照上级主管部门的指示精神及各项要求去做，坚持“以人为本，以校为本，以素质教育为本，研训一体，管训结合”的原则，大力巩固上学期校本培训的经验及成果，把本学年的校本培训工作做到扎实有效有特色。
