优秀教学能手工作站工作计划【最新3篇】

优秀教学能手工作站工作计划 篇一

在现代教育中，教学能手工作站扮演着非常重要的角色。它为教师提供了一个专业化的平台，帮助他们提升教学能力、分享教学经验，并与其他教师进行交流和合作。为了更好地开展工作，我们制定了以下优秀教学能手工作站工作计划。

一、建设和完善工作站平台

1. 完善工作站平台的基础功能，确保其稳定运行并满足教师的需求。

2. 引入先进的技术和工具，提高工作站的可用性和用户体验。

3. 提供丰富的资源和教学案例，满足不同学科和年级的教学需求。

二、组织教学能手培训活动

1. 针对教师的不同需求，组织多样化的培训活动，包括教学方法、课堂管理、评价与反馈等方面。

2. 邀请优秀的教师和教育专家进行讲座和培训，分享他们的教学经验和成功案例。

3. 组织教师观摩课程，提供互动交流的机会，促进教师之间的学习和成长。

三、开展教学能手评选活动

1. 设立评选标准，包括教学能力、教学成果和教育贡献等方面。

2. 邀请专家组成评审团队，对申请者进行评选和评审。

3. 组织颁奖典礼，表彰和激励优秀的教学能手，树立榜样作用。

四、促进教师交流与合作

1. 建立在线交流平台，为教师提供交流和分享的机会。

2. 组织教师交流活动，如研讨会、研讨班等，促进教师之间的合作和学习。

3. 鼓励教师开展合作研究和教学团队建设，提高整体教学水平。

通过以上工作计划，我们希望能够打造一个优秀教学能手工作站，为教师提供一个学习、交流和成长的平台。我们相信，通过不断地努力和改进，工作站将成为教师们的得力助手，为提高教育质量和培养优秀人才做出更大的贡献。

优秀教学能手工作站工作计划 篇二

在现代教育中，教学能手工作站是教师们提升教育教学水平、拓宽教学思路的重要平台。为了更好地发挥工作站的作用，我们制定了以下优秀教学能手工作站工作计划。

一、建设和完善工作站平台

1. 搭建完善的工作站平台，包括提供教学资源、交流互动和在线学习等功能。

2. 完善工作站的用户体验，提高平台的易用性和便捷性。

3. 引入先进的技术和工具，提供个性化的教学支持和服务。

二、组织教学能手培训活动

1. 针对教师的需求，组织教学能手培训活动，包括教学方法、课堂管理、教学评价等方面。

2. 邀请优秀的教师和教育专家进行讲座和培训，分享他们的教学经验和成功案例。

3. 组织教师观摩课程，提供实践交流的机会，促进教师之间的学习和成长。

三、开展教学能手评选活动

1. 设立评选标准，包括教学能力、教学成果和教育贡献等方面。

2. 邀请专家组成评审团队，对申请者进行评选和评审。

3. 组织颁奖典礼，表彰和激励优秀的教学能手，树立榜样作用。

四、促进教师交流与合作

1. 建立在线交流平台，为教师提供交流和分享的机会。

2. 组织教师交流活动，如研讨会、座谈会等，促进教师之间的合作和学习。

3. 鼓励教师开展合作研究和教学团队建设，提高整体教学水平。

通过以上工作计划，我们将不断努力，打造一个优秀教学能手工作站，为教师提供一个学习、交流和成长的平台。我们相信，通过教师们的共同努力和积极参与，工作站将成为推动教育改革和提高教育质量的重要力量。

优秀教学能手工作站工作计划 篇三

优秀教学能手工作站工作计划

一、指导思想

根据省教育厅对优秀教学能手工作站的管理和要求，按照省教科所校本研修办公室关于工作站培养意见的文件精神，结合我校校本研修推进计划和"一标四化"主题式课例研修要求，通盘考虑工作站运行思路。工作站工作以教学研究为宗旨，以课题为抓手，以工作站教师成长为目标，以专业辐射引领，带动区域发展为出发点，科学筹划，积极探索，以求真务实、开拓创新的工作态度，带动更多人更好的发展，努力让工作站起到引领、成长、辐射的作用。

二、工作站目标

1、带一支团队。招纳一批有理想、想成长的青年体育教师，通过建设工作站，推进工作站发展过程中，使工作站成员有内在凝聚力，同时在个人发展意识上有所提高，课堂教学水平有所提升，课题研究上能出成果，从而实现工作站成员的专业素养攀升，以引领学科教学共同发展。

2、抓一个课题。课题是推动工作站建设的有力抓手，根据我校实际情况，结合我校发展中的问题，确定了一项《柔力球小学校本教材的实践与开发》课题，此为研究方向，带领本工作站成员开展有效的科研活动。

3、做一次展示。引领工作站成员每学期进行一次展示活动，以研讨会、公开教学、现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，帮助区域教师解决教学过程中遇到的问题，充分发挥工作站的带头、示范、辐射作用。

4、建一个网页。开创工作博客，及时共享工作站成员之间学科学习资源，交流工作站研究成果，传播学科先进理念、先进教学方法，使博客成为学科教学动态工作站、成果辐射源和资源生成站。

5、出一项成果。工作站成员在一年内，至少要形成一项成果，可以是论文，优质课、教学设计、专题报告等。

三、工作站的创建设想

㈠ 培养教师方面

1、招聘工作站成员

本工作站将依据《陕西省教育厅关于下发"优秀教学能手工作站"方案的通知》，工作站成员必须是：思想上积极上进，具有乐于奉献与勇于探究的精神，热爱教育事业，专业思想稳固；专业基础扎实，具有良好发展前景的骨干教师或单位推荐的有发展潜力的年轻教师。

2、工作站成员成长目标

对体育教学有深入研究，对课堂教学有独特看法，不仅能独立上出高质量的课，也具备指导他人上好课的能力，享有学科发言权。并能参与课题研究。

3、工作站成员专业成长和专业发展的主要措施

⑴ 制订规划。本工作站结合成员的自我特点，为成员制定专业发展的三年规划，促使每位成员尽快提高教育教学和科研能力，推动成员的专业成长。

⑵ 读书自学。工作站成员要积极参与系统学习体育学科的前沿理论与课程改革理论等读书活动，要做好读书笔记并定期在工作站博客上发表读后感言，交流心得体会，以同伴互助的方式实现成员的共同成长。

⑶ 专题研究。工作站成员要积极参加工作站确定的科研课题，做好课题的计划与研究过程的记录、整理、反思、总结、交流等。

⑷ 参加培训。再有机会，条件成熟的基础上，站长带领成员参加一定级别的培训或承担一定级别的学科培训。

㈡课题研究方面

本工作站以站长的特色专长为基础，以解决站长校学科发展问题为研究对象，以工作站全体成员的智慧为依托，对小学体育教学工作进行专题研究，以带动本地区教学水平为根本目标。本年度工作站研究课题是《柔力球小学校本教材的实践与开发》。

四、工作站机构

1、工作站介绍

工作站站长：郭**陕西省优秀教学能手。

工作站特聘专家：陈**,旬阳县城关第二小学校长，特级教师，陕西省教育专家，正高级教师；焦**,陕西省优秀教学能手，旬阳县体育教研员，一级教师。

2、工作站成员主要分工：

活动召集人： 敖**

课堂教学管理：李**

课题研究管理：郭**

博客管理：朱**

五、工作站活动安排

2015年6-7月：课题组成员校针对学生学习柔力球情况进行一次反思总结。

2015年9月：工作站开展精品课评比展示活动或学生柔力球展示活动。

2015年10月：课题研究回头望，撰写课题中期研究报告

2015年11月：组织一次工作站成员送教或送培活动。