班主任的年度工作计划范文(推荐3篇)

挽袖分享2015-02-05 05:18:14 次阅读

班主任的年度工作计划范文篇一

班主任的年度工作计划

一、工作目标

根据学校的教学要求和学生的实际情况，制定一个明确的工作目标是非常重要的。我的年度工作目标是：通过积极的教育引导和关怀，帮助学生提高学习成绩，培养良好的品德和价值观。

二、学习指导

1. 设计合理的学习计划：根据学校的教学进度和学生的学习水平，制定一个合理的学习计划。这将有助于学生有条不紊地完成学业，并提高他们的学习效果。

2. 组织个性化的辅导：根据每个学生的学习情况和需求，提供个性化的辅导。这将帮助学生更好地理解和掌握知识，从而提高他们的学习成绩。

三、品德教育

1. 增强学生的社会责任感：通过组织一些社会实践活动，培养学生的社会责任感。这将有助于他们树立正确的价值观，培养良好的道德品质。

2. 加强学生的团队合作意识：通过开展一些团队合作活动，培养学生的团队合作意识。这将有助于他们学会与他人合作，提高他们的沟通和协作能力。

四、家校合作

1. 加强与家长的沟通：定期与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况。这将有助于建立起良好的家校合作关系，共同关注学生的学习和成长。

2. 组织家长会和家访活动：通过组织家长会和家访活动，了解家长对学校教育工作的意见和建议。这将有助于改进和优化教育工作，提高学生的学习效果。

五、自我提高

1. 继续学习和进修：通过参加一些专业培训班和学习教育理论，不断提高自己的专业水平和教育教学能力。

2. 学习先进经验：向其他班主任请教，学习他们的先进经验。这将有助于拓宽自己的思路，提高自己的工作水平。

以上是我在新的一年中的工作计划。我将全力以赴，为学生的学习和成长提供最好的帮助和指导。

班主任的年度工作计划范文篇二

班主任的年度工作计划

一、工作目标

我的年度工作目标是：通过全面的教育引导和个性化的关怀，帮助学生全面发展，培养他们的创新精神和综合能力。

二、学习指导

1. 制定科学的学习计划：根据学校的教学要求和学生的学习情况，制定一个科学合理的学习计划。这将帮助学生有条不紊地完成学业，并提高他们的学习效果。

2. 提供个性化的辅导：根据每个学生的学习特点和需求，提供个性化的辅导。这将帮助学生更好地理解和掌握知识，提高他们的学习成绩。

三、品德教育

1. 培养学生的创新意识：通过开展一些创新教育活动，培养学生的创新意识和创新能力。这将有助于他们在未来的学习和工作中取得更好的成绩。

2. 增强学生的社交能力：通过组织一些社交活动，增强学生的社交能力和人际交往能力。这将有助于他们更好地适应社会环境，与他人进行有效的沟通和合作。

四、家校合作

1. 加强与家长的沟通：定期与家长进行沟通，了解学生在家庭环境中的情况。这将有助于建立起良好的家校合作关系，共同关注学生的学习和成长。

五、自我提高

1. 学习教育理论：通过学习教育理论，提高自己的教育教学水平和能力。这将有助于更好地指导学生，提高他们的学习效果。

2. 参与教研活动：积极参与学校的教研活动，与其他教师进行交流和合作。这将有助于拓宽自己的视野，提高自己的工作水平。

以上是我在新的一年中的工作计划。我将全力以赴，为学生的全面发展和成长提供最好的帮助和指导。

班主任的年度工作计划范文篇三

在这个即将即将迈进深秋的日子里，我校全体教职工共同努力，送走酷暑。2017年，我们将继续一切以学生的综合教育为中心展开教学工作。班级是学校教育教学工作的载体，本学期我将继续担任八年级六班的班主任工作，八年级12班是一个普通班，为了不辜负学校领导的重托，各位家长的期盼，更好地开展班级管理工作，使全体学生在德智体美劳诸方面都有长足的进步，特对本期八年级班主任工作计划如下：

一、用新的管理理念武装自己，提高班级管理水平

在本学期中，本人要认真学习先进的班级管理理念，认真贯彻了党的教育方针，努力推进了素质教育，注重学生的全面发展，提高学生的整体素质，促进学生个性的发展。实施素质教育，就是要全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。着眼于人的内在的发展要求，把人当作教育目的本身，这才是人们在“素质教育”口号下，追求教育价值的实质。要注重培养学生的自主性、主动性、创造性，使他们学会生存、学会关心、学会合作、学会生活，充分发挥学生的主观能动性，让学生自主地发展，从各种压抑中解脱出来，在生动活泼的发展中感受到学生生活的美好和快乐。

二、以人为本，尊重学生，让学生成为班级管理的主人

在班级管理工作中，尊重学生的人格，以平等的姿态面对学生，让学生有发表意见和看法的机会。使民主不再像天上的馅饼，一个永远也画不像的葫芦，让民主落到实处。本期我接任八年级六班的班主任，首先要在班内召开一次班会列为班主任工作计划主要内容，学生提出管理班级的意见。通过这样，提高学生积极性，许多问题由他们自己通过讨论拿出比较完整的意见，使班级洋溢着融洽、活泼、欢乐的气氛，让学生有一种愉悦、友爱、信任、自豪的情绪体验。凡是班集体的计划和决定，都应和班集体共同讨论，乐于给个别学生以帮助指导和援助。对学生表现给予客观的表扬和批评，以建立尊师爱生、团结友爱、协调融洽、紧张活泼的班内人际交流环境。

三、一把钥匙开一把锁，关注学生的个性差异

俄国教育家乌申斯基说：“如果教育家希望从一切方面去教育人，那么就必须首先从一切方面去了解人。”班主任要教育好学生，只有了解学生，掌握学生的思想状况，分析学生的心理状态，才能从实际出发对学生进行教育，才能做到一把钥匙开一把锁，把思想工作做到学生的心坎上。因此，全面了解和研究学生是班主任做好工作，提高学生素质的前提条件。

研究学生心理的方法很多，我使用的主要方法有观察法、谈心法、实验法、研究有关资料法、调查访问法等。我力争对各种方法得来的信息材料，都做了深入的分析研究，去掉那些表面现象，抓住实质，得出实事求是的结论。

四、提高学习的效率，交给学生学习的方法

这也是班主任工作计划中的重要内容。首先，在了解“学情”的基础上，针对学生的年龄特点、知识基础、心理特点等情况对症下药具体指导。譬如记忆规律的运用等。

其次，要指导学生养成良好的学习习惯。①要创设适宜的情境。在学习生活中，适宜的生活情境，浓烈的学习氛围都会给学生以潜移默化的影响，这类情境要靠班主任在班集体建设的过程中有意地引导创造。②要反复进行训练，提供大量练习与实践的机会，及时反馈练习的结果。取得成绩，及时表扬鼓励，以利于习惯的养成，逐步加大训练量和训练时间，以强化已形成的习惯。通过反复抓，抓反复，在不断的训练中逐步提高，从他律走向自律，最终形成良好的学习习惯。③要矫正不良的学习习惯，例如我班有一小部分学生早读时不求甚解，走马观花，针对这种情况，我首先教给了他们一些读书的方法;其次提出具体的要求，让学生有针对性地在读中解决几个具体问题;然后检查读的效果。如此反复训练，过了一段时间，这部分学生不良的读书习惯彻底地改正了过来，他们也从读书中开阔了视野，长了知识，养成了爱读书的好习惯。

第三、注意到非智力因素的影响，如学生学习的兴趣、意志力、良好的学风、班风、校风的影响等。

第四、加强思维能力的训练。“学而不思则罔，思而不学则殆”。学与思有着密不可分的关系。学生在学习活动中，需要多种思维方式共同参与，才能更有效地获取知识。如经验思维、抽象思维、形象思维、创造性思维、发散性思维等。班主任要全面贯彻实施素质教育，培养具有创新精神和创造能力的高素质人才，决不能忽视对学生思维能力的培养。

五、关爱学生，产生情感的共鸣

热爱学生是教师职业道德的核心，教育是爱的共鸣，是心与心的响应。班主任只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。托尔斯泰曾经说过：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”素质教育要造就各方面全面发展的学生，要面向全体的学生。教师应把爱毫无保留地播撒给每一个学生，不歧视、侮辱、体罚任何一个学生，让全体学生获得全面的发展。首先是尊重学生，就是要做学生的朋友，贴心人，在人格上与学生平等相待，以诚相见。同时我