学校高三班主任工作计划三篇【精简3篇】

学校高三班主任工作计划三篇 篇一

标题：高三班主任工作计划：培养学生自主学习能力

尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：

大家好！我是XX学校高三班主任，非常荣幸能够担任这个岗位。作为高三班主任，我将全力以赴，为同学们的学习和发展提供全方位的支持和帮助。今天，我将向大家介绍我制定的高三班主任工作计划之一：培养学生自主学习能力。

一、背景分析

高三是学生们备战高考的关键时期，他们面临着巨大的学业压力和复杂的人际关系。而自主学习能力是学生们能够有效应对这些挑战的关键。因此，我制定了培养学生自主学习能力的工作计划。

二、目标设定

1. 帮助学生树立正确的学习观念，激发学习的内在动力；

2. 培养学生良好的学习习惯和自我管理能力；

3. 提升学生的学习策略和解决问题的能力；

4. 培养学生的自主学习的能力，让他们能够独立完成学习任务。

三、具体措施

1. 激发学习兴趣：通过组织精彩的课堂教学和生动有趣的课外活动，激发学生的学习兴趣和主动性，让学生从内心愿意学习。

2. 建立学习档案：每位学生建立个人学习档案，记录学生的学习情况、问题和成长，定期对档案进行评估和反思，帮助学生发现问题并制定改进措施。

3. 组织学习小组：鼓励学生互帮互助，组织学习小组，进行集体学习和讨论，提高学生的学习效果和解决问题的能力。

4. 提供学习资源：为学生提供丰富的学习资源，包括图书馆、电子资源和教学视频等，让学生能够自主获取和利用学习资源。

5. 培养学习方法：在课堂上指导学生学习方法，教授学习技巧和解题技巧，帮助学生提高学习效率和应对考试的能力。

6. 定期评估和总结：定期对学生进行学习情况的评估和总结，及时发现问题并给予指导，帮助学生不断完善自主学习的能力。

四、预期效果

通过以上措施的实施，我预期可以帮助学生树立正确的学习观念，激发学习的内在动力；培养学生良好的学习习惯和自我管理能力；提升学生的学习策略和解决问题的能力；培养学生的自主学习的能力，让他们能够独立完成学习任务。

同学们，高三阶段即将开始，我们将面临很大的学习压力和挑战。但是，我相信只要我们共同努力，通过培养自主学习能力，我们一定能够取得优异的成绩。让我们携手并进，共同迎接高三的挑战！谢谢大家！

（字数：630字）

学校高三班主任工作计划三篇 篇二

标题：高三班主任工作计划：构建和谐班级氛围

尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：

大家好！我是XX学校高三班主任，非常荣幸能够担任这个岗位。作为高三班主任，我将全力以赴，为同学们的学习和发展提供全方位的支持和帮助。今天，我将向大家介绍我制定的高三班主任工作计划之一：构建和谐班级氛围。

一、背景分析

高三是学生们备战高考的关键时期，他们面临着巨大的学业压力和复杂的人际关系。而一个和谐的班级氛围对于学生们的学习和成长至关重要。因此，我制定了构建和谐班级氛围的工作计划。

二、目标设定

1. 建立良好的班级文化，营造积极向上的学习氛围；

2. 增强同学之间的沟通和合作能力；

3. 提升同学们的集体荣誉感和凝聚力；

4. 帮助同学们解决人际关系问题，提升他们的心理素质。

三、具体措施

1. 班级活动策划：定期组织班级活动，包括班级聚餐、户外拓展等，增强同学们之间的交流和合作，加深彼此的了解和友谊。

2. 班级文化建设：鼓励同学们积极参与班级文化建设，组织班级文化节、班级文化展示等活动，培养同学们的班级荣誉感和凝聚力。

3. 心理辅导：定期进行心理辅导，帮助同学们处理人际关系问题，增强他们的心理素质，提升抗压能力。

4. 班级公约制定：与同学们共同制定班级公约，明确班级的行为规范和价值观，促进良好的班级风气。

5. 导师制度建设：建立导师制度，每位同学都有一位老师作为导师，定期进行交流和指导，关注同学们的学习和生活情况。

四、预期效果

通过以上措施的实施，我预期可以建立良好的班级文化，营造积极向上的学习氛围；增强同学之间的沟通和合作能力；提升同学们的集体荣誉感和凝聚力；帮助同学们解决人际关系问题，提升他们的心理素质。

同学们，高三阶段即将开始，我们将面临很大的学习压力和挑战。但是，我相信只要我们共同努力，构建和谐班级氛围，我们一定能够相互支持、共同成长。让我们携手并进，共同迎接高三的挑战！谢谢大家！

（字数：635字）

学校高三班主任工作计划三篇 篇三

本学期，我担任高三（七）班班主任，高三（七）八九三个班语文课，一切都从零开始，有是一项新鲜的有挑战性的工作，当然也任重而道远，本学期我的班主任工作力求从小事入手，从细小忽微处要成绩。

一、班级管理中，用制度说话。

1、实行奖罚制度，加强纪律约束。

对迟到、旷课的学生，因其不能保证正常的上课秩序，实行罚款制度，同时对月全勤，学期全勤同学予以奖励。

2、保证提供一个安静舒适的学习环境。

由班长到值周班长到普通学生，及时反馈班级纪律情况，并实行班任跟自习，保证自习课的正常进行。

3、保证提供一个清洁整齐的生活环境。

由值周班长，带领本组值日生，责任到人进行一周值日工作，对不负责认得值日生，出现严重扣分值日生，罚重新值日。

二、学习生活中，保持昂扬向上的心态。

1、密切关注学生思想动向。

人有智力高潮低潮时，情绪也同样，所以要密切关注学生思想，对出现消极悲观的思想学生及时做工作，始终保持乐观进取的心态，对班级整体出现思想波动现象，要及时讲教心理咨询室老师，做好心理调节器整工作。

2、引进竞争机制。

针对每一次月考成绩，总分名次都通过列大榜了解学生的阶段学习情况，同时让学生确立下次的目标，通过实现目标，完成目标情况与未完成情况比较，找差距、找原因、以求得在一次考试中实现突破。

三、日常生活中，解决学生实际困难。

1、到生活有节奏，有规律。

督促学生做好计划，合理安排学习时间，处理好闲暇时间，并且形成高三补习班生活规律，跟上节奏，不要过快，也不要过慢，在一张一弛中调整状态，以最佳的身心投入学习生活。

2、落实家访，了解学生生活实际。

高三学生全体都是住宿生，班任要到他们住的地方，真实了解他们生活实际

一年的时间说短也长，说长也短，让我们以持久的恒心和毅力去做好每一件小事，相信我们付出汗水定能浇灌出明天成功的花朵。

为实施素质教育，落实学校布置的各项任务，有计划，有步骤地作好本年度地学期的工作，特制定本计划。

一、基本情况

高二（7）班是个物理班，共55人，其中男生47人，女生8人。总体来说，本班有如下特点：1、思维活跃，基础较为扎实，成绩较好。2、班风纯正，团结、活泼、和谐、务实的班集体基本形成。3、有轻度的两极分化情况。4、随紧张的备考而引发的各种心理疾病常有表现，如烦躁、忧郁、失眠等。

二、几项重要任务

1、高考动员，激发同学们为理想、前途而拼搏的热情，主题是“争分抢秒，全力一赴，无悔高三”。

2、高考报名。注意提醒学生根据自己的实际情况选报x科

3、组织学生作好体检工作。

4、动员学生作好“一模”的备考工作。“一模”的成绩很大程度上决定着高考志愿的填报，它实际上是对高考成绩的检测。必须作好充分的准备。

5、作好“二模”的备考动员。

6、组织学生作好体检工作。

7、组织学生作好志愿的填报工作。填报志愿是一名科学，填报的好坏直接影响的高考录取。如何根据自己的实际，根据自己的兴趣、爱好，参考往年的录取情况，科学地、合理地填报志愿是重中之重。

8、组织学生参加高考。重点是“沉着、冷静、细心、守纪”。

三、具体的实施步骤

根据学校的总体部署，结合本级、本班的具体实际，拟做如下安排。

周次主要工作

1、开学典礼，高考报名

2、强调班纪班风

3、摸底考试

4、摸底考试分析

5、一模

6、一模总结

7、家长会

8、二模、体检

9、高考备考心理辅导

10、二模总结

11、德育考核及操行评定

12、高考

为了今后更好地开展班主任工作，现对本学期班主任工作总结如下：

一、把握班级情况

基本情况：我班底子薄，原先是大家都不愿意接任这个班的班主任，经过上学期的整顿，班风学风有很大好转，全班共有38人，有近6人无心向学，纪律散慢，上课经常睡觉、迟到也较为严重，有两个曾有过顶撞老师的行为，还有一些自理生活的能力较差。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。

二、进一步完善班级管理建设。

本学期重新通过民主选举新班委和团支委人选，在入围学生中指定人选组成新班委、团支委，制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，充分利用班会课对学生进行思想教育和学法指导。但在物色确定的班干部中，部分工作态度不够认真，工作能力不突出，中途更换了两名班委。实行值日班委制度，经过半个多学期的努力逐渐培养出一批工作能力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。实行安全、赌博一票否决制，严禁学生下沟河游泳和。这些制度的实施都收到较大的成效，班风、学风都有较大的转变。

三、抓典型，以点带面以点补面。

本班学生特点是两极分化：成绩两极化，思想也两极化，特别是双差生较多。所以要管理好这个班，首要的工作就是如何发挥优等生的榜样作用和教化差生，即抓好典型。对学生因材施教，分批集中进行指导教育，主要分为四种类型：双优生（成绩思想都好的）、中等生、成绩差的、双差生。对双优生还需多关心和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格要求、奖罚分明相结合。

四、质量检查成绩的正确归因及对策

1、压力过大，焦虑过高。因上学期大部学生成绩有较大的提高，考前担忧考不出以前的成绩，给自己过大压力，导致考试时焦虑过高，发挥不好。

2、学习兴趣和热情有所降低。平时自觉性不够强，课堂回答问题积极性不高，不善于思考。

3、准备不足，方法欠妥。一些学生不结合自己的实际，喜欢做难题、怪题，抓不准重点。

4、粗心大意，审题失误，答题技巧不妙。

5、过于自信，有骄傲的表现。

6、考试方式的改革，部分学生答题时间分配不得法。

根据上述的原因，主要采取如下一些对策：

1、改善学习行为习惯

A、科学调整各科学习时间。

B、改进学习方法，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识的理解和应用，及时巩固和多次重复训练重点知识。

C、要丰富自己的学习生活，调节紧张的学习情绪，使自己过得既轻松又充实。

D、引导学生培养间接兴趣，对无兴趣的科目要采取“强化学习”的方法，有一种强迫自己成功的意识。

2、发挥自我暗示的积极作用。

3、讲究“战略和战术”。

战略：以竞争的精神去拼搏，抛开保守思想的束缚。

战术：强科争优势，弱科保底线。（最低要求必须以比省平均分低5分为底线）

五、家长会形式的变革效果良好

本次家长会采取分批的形式进行，离校最近的学生家长利用晚上的时间来开，其它分为双差生、退步大的学生、尖子生分别进行召开，到会的科任主要是语数英和X科的老师。在召开家长之前首先把学生名单发到科任老师手中，科任老师又先找这些学生深入一层谈心进一步了解学生。开家长会时，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比以前只是老师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解情况就没有时间了，现在这种谈话式的家长会能及时回答家长的问题，深得家长的好评，收到良好的反应。

六、喜忧参半。

虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化差生的过程中，有一二个双差生总是我行我素，效果不太明显，无心向学的学生还没有能够有效地激发他们的斗志，还没能触动他们的灵魂，给班级学习风气的好转带来了较大的阻力。还在部分学生对某些科任老师产生对立情绪，工作中要更加注意与年段和学校配合，借力使力。主要收获是：能让大多数学生快乐的地度过在学校的每一天，教书又育人！每天给孩子一些笑脸！做到了不在课堂当着全班同学的面发怒！规范学生行为！掀起学习的热潮，完善自我形象。进行高三冲刺阶段的学习中同学们能互相帮助。采取多鼓励少批评的方法，基本上做好后进生的转化工作。