初中三年级班主任工作计划(优选3篇)

初中三年级班主任工作计划 篇一

初中三年级是学生们学业生活中的重要阶段，也是他们进入青春期的时期。作为班主任，我深知自己的责任重大，需要制定合理的工作计划，以帮助学生们全面发展和健康成长。

首先，在班级管理方面，我将重点关注学生的学习状态和班级的纪律。我会定期组织班会，与学生们交流沟通，了解他们的学习情况和心理状态，并及时解决他们在学习上遇到的问题。同时，我也会与学生家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和表现。我会鼓励学生们自觉遵守纪律，营造良好的学习氛围，以提高班级整体的学习效果。

其次，在学习指导方面，我将根据学生的实际情况，制定个性化的学习计划和指导方针。我会定期进行学习评估，了解学生的学习进展和困难，针对不同的学生制定有针对性的辅导方案。我会鼓励学生们积极参与各种学科竞赛和实践活动，培养他们的学科兴趣和实践能力。此外，我也会组织学习小组，鼓励学生们互相学习和合作，提高学习效果。

再次，在心理辅导方面，我将关注学生的心理健康和个性发展。我会定期组织心理健康教育活动，让学生们了解自己的情绪和心理变化，并学会有效地应对压力和困难。我也会与学生进行个别心理咨询，帮助他们解决困扰和问题，提高他们的自信和自尊心。同时，我会鼓励学生们参加各种兴趣班和社团活动，培养他们的兴趣爱好，促进他们全面发展。

最后，在班级文化建设方面，我将注重班级的凝聚力和团队意识。我会组织各种形式的班级活动，增进同学们之间的交流和友谊。我也会鼓励学生们积极参与公益活动，培养他们的社会责任感和团队合作精神。我会组织班级评比和集体荣誉的设立，激励学生们努力学习和积极进取。

总之，初中三年级班主任工作计划需要全面考虑学生的学习、心理和发展需求。我将充分发挥班主任的作用，做好班级管理、学习指导、心理辅导和班级文化建设等工作，为学生们的全面发展和健康成长提供良好的保障和引导。

初中三年级班主任工作计划 篇二

初中三年级班主任工作计划 篇二

初中三年级是学生们的关键阶段，也是他们从小学向高中过渡的重要时期。作为班主任，我将制定合理的工作计划，全面关注学生们的学习、成长和发展。

首先，在学习管理方面，我将注重学生的学习动力和学习方法的培养。我会定期组织班会，与学生们交流学习情况，了解他们的学习困难和需求。我会鼓励学生们制定学习计划，培养他们的学习自觉性和时间管理能力。同时，我也会组织学习小组，鼓励学生们互相学习和合作，提高学习效果。我将积极参与学生的学习过程，及时给予他们学习指导和反馈，帮助他们克服困难，提高学习成绩。

其次，在德育教育方面，我将注重培养学生的良好品德和价值观。我会组织班级活动，让学生们了解和尊重他人的不同，培养他们的合作意识和团队精神。我也会组织社会实践活动，让学生们了解社会的多样性和复杂性，培养他们的社会责任感和公民意识。我将通过讲座、讨论和案例分析等方式，引导学生们树立正确的人生观、价值观和道德观。

再次，在心理健康方面，我将注重学生的心理辅导和情绪管理。我会定期组织心理健康教育活动，让学生们了解自己的情绪和心理变化，并学会有效地应对压力和困难。我也会与学生进行个别心理咨询，帮助他们解决困扰和问题，提高他们的自信和自尊心。我将鼓励学生们多参加体育运动和艺术活动，以缓解压力，保持心理健康。

最后，在班级管理方面，我将注重班级的凝聚力和秩序管理。我会组织班级活动，增进同学们之间的交流和友谊。我也会与学生家长保持密切联系，及时反馈学生的学习情况和表现。我将鼓励学生们自觉遵守纪律，营造良好的学习氛围，以提高班级整体的学习效果。

总之，初中三年级班主任工作计划需要全面关注学生的学习、德育和心理健康。我将充分发挥班主任的作用，做好学习管理、德育教育、心理辅导和班级管理等工作，为学生们的全面发展和健康成长提供良好的保障和引导。

初中三年级班主任工作计划 篇三

以学校的工作计划为指导，以“集体协作”的精神加强目标管理，深入推进素质教育，狠抓学生的思想工作，夯实文化基础，强化学习习惯，培养学自主探究的学习能力，进一步提高学生学习效率，使本届初三在原有的基础上有长足的进步，确保均分率和优秀率。

二、工作目标：

1.以学生发展为本作为本届初三教育、教学工作的出发点，以“团结协作”的精神，认真分析学生的思想现状、学生的学习现状，及时作出科学、客观的评价，扎扎实实地开展教育教学工作，使本届初三学生教育、教学成绩得到实质性提升，各项成绩力争达到学校工作要求。

2.关注中考最新信息，落实到课堂教学，促进有效教学。紧扣学校的工作目标、工作要求和教育、教学新形势，以“新理念、新课堂”为先导，认真组织教师学习课程知识，吸收新的教育理念，捕捉最新的中考信息和要求，根据各学科的具体要求，最新变化，及时作出调整，以的提高“有效教学”的效能。

3.结合实际，针对初三后期的总复习，及早做好部署，加强基础训练，面向全体学生，区别不同要点，分层次、分阶梯认真做好复习迎考指导，使不同层次的同学都能得到充分的发展，针对来年中考的实际，作出科学、具体的应对措施。

三、工作重点及措施：

(一)统一思想、不辱使命

初三工作非比寻常，是学校教学工作的重中之重。尤其，针对这届生源在数量和质量上较上届都有很大差距的情况下，我们要实现学校的目标

，就必须付出加倍的努力，牺牲更多的个人时间和利益，教初三，就意味着肩头多了一份沉重的责任，就要对学生负责、对家长负责、对自己负责，更要对学校的声誉负责!这一点必须成为全体初三老师的共识。

(二)合理安排，抢抓时间

本学期21周，有效教学时间不足20周。下学期只有16周有效的教学时间。因此，教师尽量在本学期上完初三绝大部分课程，最迟下学期3月底结束新课。第一轮复习紧紧结合中考说明，夯实双基;第二轮复习为专题讲座和知识综合训练为主，做完部分中考模拟试卷;第三轮复习为中考前两个星期，重新让学生回归书本，以梳理归纳，查缺补漏为主。根据考试说明的要求，以课本和课程标准为依据，教学要突出重点，复习课教学要攻克难点;出试卷要揣摩考试热点。

(三)有效教学，强化质量

1、细化各班的奋斗目标，明确工作职责。根据学校要求各班各老师都要明确目标和要求。面向全体学生，不歧视任何一个学生;课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作，并与第二周落实好各学科的提优工作，争取在期中考试后将化学的提优班也开设出来。

2、加强备课组的管理。以学科为单位，以备课组长为主要负责人，发扬备课组团队协作精神，发挥集体智慧，充分利用盐中优秀资源，要求学科组和盐中做到统一要求、统一备课、统一进度、统一考查，并确保每组每周有一位老师参加盐中大教研活动。

3、继续施行阶段抽测制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时采取整改措施，形成较为完善的教学质量保证与监控体系。针对本班前5名学生，各教师实行负责制，抓好成绩的提升。

4、认真抓好体育训练，对体育较薄弱的学生(特别是学优生)加强锻炼，计划国庆后利用下午三节课下活动时间安排跑步，争取体育会考成绩达到优秀水平。

5、年级组领导每天坚持巡课，每周坚持敲门听课，每月坚持师生座谈。经常和教师交流、研究，及时了解学生学习状况。使初三课堂既有形，更具神，真正做到高效。

(四)关爱学生，以德促教

1.定期召开年级组大会，对初三年级学生开展理想、信念教育活动。抓好学生的思想教育，坚持开好每周的班会课。以“拼搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“知识改变命运、奋斗成就未来”等来激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，努力为实现自己的人生目标奋斗。

2.重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。初三学生面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，任课教师协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，定期召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率。帮助学生树立良好的人生观、价值观。这也是我们班会课一以贯之的主题内容。

3.真心关怀每一位学生，认真服务每一位学生，对全体学生都要做到有爱心、细心、耐心;尤其对后进生在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先;要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃，努力做到不放弃任何一名学生。

4、加强家校合作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到一定效果。各班根据实际情况，可以经常与家长取得联系，争取教育的化。

5.加强班主任队伍建设，定期进行班主任工作研讨，努力提高班主任的德育工作水平，同时合理利用班会、课间空余时间找学生谈心，争取找每人谈话一次，到每位学生家家访一次，对班级特殊学生还可多次家访。