早教工作计划【精选6篇】

早教工作计划 篇一

早教工作计划是帮助幼儿在早期获得全面发展的重要手段。通过有计划、有目标地进行早教工作，可以促进幼儿的身体、智力、情感和社会能力的全面发展，为他们的未来奠定良好的基础。

首先，早教工作计划需要针对幼儿的年龄特点和发展需求进行制定。不同年龄段的幼儿在身体、智力和情感上的发展有着不同的需求和特点，因此早教工作计划应根据幼儿的年龄特点进行分阶段的制定。例如，对于0-3岁的幼儿，早教工作计划可以包括提供适合他们年龄的玩具和游戏，培养他们的感官和运动能力；对于3-6岁的幼儿，可以加强语言和认知能力的培养，提供丰富的学习材料和活动。

其次，早教工作计划需要注重培养幼儿的多元智能。多元智能理论认为，每个人都具备不同的智能，包括语言、逻辑数学、空间、音乐、运动、人际关系和自我认知等多个方面。在早教工作中，我们应该注重培养幼儿的各种智能，帮助他们全面发展。例如，可以通过音乐、舞蹈等活动培养幼儿的音乐智能，通过拼图、积木等游戏培养幼儿的空间智能。

此外，早教工作计划还应注重培养幼儿的社会能力和情感能力。早期的社会化和情感发展对幼儿的成长至关重要。在早教工作中，我们可以通过组织合作游戏、角色扮演等活动培养幼儿的社会交往能力，通过情感表达和情绪管理等活动培养幼儿的情感能力。这些能力的培养将对幼儿未来的学习和人际关系产生积极的影响。

最后，早教工作计划需要与家长密切合作。家庭是幼儿最主要的教育环境，家长是幼儿最重要的教育者。早教工作计划应该鼓励家长参与其中，提供家庭教育的相关指导和支持。例如，我们可以定期组织家长会，向家长介绍早教工作的目标和方法，分享幼儿的进展和成果，促进家校之间的互动和合作。

综上所述，早教工作计划是帮助幼儿全面发展的重要手段。通过针对幼儿的年龄特点和发展需求进行制定、注重培养幼儿的多元智能、社会能力和情感能力，以及与家长密切合作，我们可以为幼儿的未来奠定良好的基础。

早教工作计划 篇二

早教工作计划是促进幼儿全面发展的重要工具。在早教工作中，我们应该注重创造积极的学习环境，提供丰富的学习资源，培养幼儿的学习兴趣和习惯。

首先，创造积极的学习环境对幼儿的学习和发展至关重要。一个积极的学习环境应该具备以下几个方面的特点。首先，环境应该安全、舒适，给幼儿提供良好的学习条件。其次，环境应该有趣、多样化，吸引幼儿的注意力和参与度。例如，可以布置丰富的学习区域，提供各种各样的玩具、游戏和教具，让幼儿在玩耍中学习。此外，环境应该富有挑战性，让幼儿有机会尝试新的事物，充分发挥他们的潜能和能力。

其次，提供丰富的学习资源对幼儿的学习和发展也非常重要。学习资源包括图书、玩具、教具、音乐和艺术材料等。这些资源可以帮助幼儿开展各种学习活动，培养他们的各种智能和能力。例如，提供图书和故事书可以培养幼儿的语言和阅读能力；提供拼图和积木可以培养幼儿的空间和创造能力；提供乐器和音乐材料可以培养幼儿的音乐智能。通过提供丰富的学习资源，我们可以满足幼儿的学习需求，激发他们的学习兴趣。

最后，培养幼儿的学习兴趣和习惯是早教工作的重要目标。学习兴趣是幼儿主动学习的动力，学习习惯是幼儿持续学习的基础。在早教工作中，我们可以通过多样的学习活动和方法，激发幼儿的学习兴趣。例如，可以组织丰富多彩的游戏和活动，让幼儿在玩耍中学习；可以引导幼儿参与到自主学习和合作学习中，培养他们的学习习惯和能力。此外，我们还可以通过与家长的合作，共同培养幼儿的学习兴趣和习惯。家长可以提供学习的支持和鼓励，给予幼儿正面的反馈和认可，帮助他们建立积极的学习态度和行为习惯。

综上所述，早教工作计划应该创造积极的学习环境，提供丰富的学习资源，培养幼儿的学习兴趣和习惯。通过这些努力，我们可以帮助幼儿全面发展，为他们的未来奠定良好的基础。

早教工作计划 篇三

2、早教大教研活动。

3、宣桥社区1-3岁婴幼儿信息采集，建立婴幼儿档案。

4、开展早教开放活动。

5、总结反馈早教指导开放情况，商讨解决策略。

4-6月份：

1、早教大教研活动。

2、征集1-3岁婴幼儿指导活动方案。

3、开展早教开放活动。

4、早教小报的制作与发放。

5、分章节学习《上海市0-3岁婴幼儿教养方案》。

6、听取开设早教指导站定时向社区开放活动的建议

7-9月份：

1、宣桥社区1-3岁婴幼儿信息采集，建立婴幼儿档案。

2、对教师进行早教指导的培训。

3、召开两次早教大教研活动。

4、征集1-3岁婴幼儿指导活动方案。

5、开展早教开放活动。

6、总结反馈早教开放活动的情况。

10-12月份：

1、召开两次早教大教研活动。

2、征集1-3岁婴幼儿指导活动方案。

3、开展早教开放活动。

4、总结反馈早教开放活动的情况。

5、对本年的早教指导活动进行总结与梳理。

6、各类资料收集、归档。

7、完成年度的受教育率的统计

8、早教教案、案例汇编

早教工作计划 篇四

一、情况分析

在镇、园领导的重视下，201x度取得了一定的成绩，开设了三位一体的早教点，包括三个点的环境创设、设施设备的添置、教师的任课安排等，并能按照早教半日活动正常地开展活动。完成了市的优生优育指导服务点的评比、区早教指导点的评比任务，也为我园的早教工作积累了一定的教学教育指导经验。在我园老师的共同努力下，我们也得到了家长的满意与好评。但同时我们在对社区散居婴幼儿的排摸、调查及访谈中了解到，居住在本地段的03婴幼儿家长很多由于教育文化水平及生活条件等各方面限制，在观念上对婴幼儿早期教育缺乏一定的认识。所以，需要进一步地加强早教教师队伍的建设，提高教师的指导能力，多为家长提供指导的机会，让我们社区的03家长积累更多地育儿知识、育儿内容，提高全社区的03早教水平。

二、指导思想

以学习实践科学发展观为指导，贯彻《幼儿园工作规程》和《学前教育课程指南》精神，围绕本园园务计划要求和任务，积极探索以幼儿园为核心，依托家庭、社区，创新地对六灶镇地区0-3岁婴幼儿及教养者进行教育，提高我园教师指导社区家长、婴幼儿的能力，提升家长的教育理念，提高我园在社区中的声誉，幼儿园、社区共促婴幼儿发展，为家长的满意、社会的信任做出积极的贡献。

三、工作目标

1、不断丰富活动的组织形式，宣传科学的早期教育方法，努力提高附近社区早期教育水平和家长们的教养水平。

2、发挥幼儿园教育资源优势，重视早教活动的实效性，为幼儿园可持续发展打下基础。

3、加强对教师早教工作的指导，提高教师的早教工作指导能力。

四、主要措施

(一)丰富活动的组织形式，有效提高附近社区早期教育水平和家长们的教养水平。

1、实施完成好一年四次的早教大活动。

按年龄段有目的的、有计划的组织好四次大活动，提供幼儿学习、运动、交往的机会。

2、用科学理念指导亲子教育活动。

深入有效地开展早教推广及服务活动，准备开设以下几个方面的服务指导项目：亲子活动、早教指导咨询活动、送教下乡活动、发放小报宣传资料、家长沙龙等。

3、指导家长、服务家长。

为家长举办多形式的服务，如知识讲座、经验交流、专题讨论、个别咨询，抓好活动过程中的机会，有意识地做好家长工作。

4、送教进社区。

定期组织教师进入社区，将学前教育的观念思想、幼儿园的教育活动，向社区散居儿童进行宣传，提高本社区散居儿童的教养环境。

5、早教服务日的运作。

深入有效地开展早教服务日活动，继续开展宝宝成长档案等特色服务项目。丰富早教指导日的活动样式，切实的满足家长及婴幼儿的需求。

(二)发挥幼儿园教育资源优势，重视早教活动的实效性，为幼儿园可持续发展打下基础。

1、在幼儿园中成立了早教组，选择业务好、肯钻研、勤奉献的优秀教师学习早教，利用班级工作之外的时间从事早教指导与服务。

2、认真学习《上海市0～3岁婴幼儿教养方案》，明确教养理念、教养内容与要求、组织与实施，以便于理论指导实践，更好地开展早教工作。

3、加强与外界资源的联系，充分发挥早教服务站及富有经验的指导教师、镇儿保医师等资源优势，促进早教的推广与深化。

4、利用多种渠道和途径听取家长的建议和意见，并做出适当的调整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科学化、合理化，以适合家长的需要。

(三)、加强对教师早教工作的指导，提高教师的早教工作指导能力。

1、教师早教工作培训

(1)、争取机会参加上级部门举办的早教项目培训活动。

(2)、组织教师早教理论知识学习。

2、开展理论和实践相结合的早教教研活动

(1)、调整早教指导队伍，定期组织早教指导人员学习一些针对不同年龄阶段的婴幼儿的指导策略，使服务更有指向性和适用性。

(2)研讨一些早教服务班中出现的问题及解决的方法，提高指导教师的服务能力。

3、开展早教课题的研究

(1)、鼓励早教指导人员以课题引领的方式开展早教工作，使早教工作的过程更严谨规范。重视课题实施中过程资料的积累。

(2)、定期与课题实施教师进行课题开展交流与沟通。

早教工作计划 篇五

一、指导思想：

以*理论和三个代表重要思想为指导，全面贯彻《关于推进03岁散居儿童早期教养工作的意见》，积极探索03岁婴幼儿早期教养工作途径和方法，开展亲子苑及各类亲子活动的教养工作，满足社区家庭开展早期教育的多元化需求，提高教师指导社区家长、婴幼儿的能力，提升家长的教育观念，提高中心指导站在辖区内的声誉，共促婴幼儿发展，全面提高镇03岁儿童其家长或看护人员的受指导率及指导质量。

二、工作重点

利用中心指导站得资源推行社区婴幼儿亲子活动及亲子指导活动;为散居婴幼儿家庭发放幼儿园自编的小报，从而提高社区家庭的教养意识。

三、主要工作及措施

(一)加强学习

1、直接面对家长的育儿咨询指导师一项专业性要求很高的工作，对指导人员的素质提出了高要求，随着这项新形式服务工作的展开，我们更迫切需要努力学习有关理论知识，提升工作责任感。学习内容如：《婴幼儿健康成长指南》、《小儿生长发育、营养健康及常见病防治》、《03岁婴幼儿早期智能开发》等，学习形式以自学为主，幼组织的学习讨论为每月一次。

2、除了学习借鉴理论知识，同时也要结合实际，拓展新的思路，发表自我见解，积极创编适合婴幼儿家庭的亲自游戏，以丰富我们指导站在早教工作中的软件资源。

(二)加强联动：

1、加强与外界资源的联系，继续积极主动与街道妇联负责人沟通，商议本社区03岁散居婴幼儿家教指导工作，互通信息，互惠共赢。

2、继续积极参加区早教中心召开的会议，密切配合区早教中心的工作项目。

3、定期开展大教研活动，共同为本社区03岁散居婴幼儿及家长提供服务。

(三)运用新教育理念，提供早教服务内容

深入有效地开展早教推广及服务活动，早教中心指导站将开设亲子活动、家长讲座、早教咨询、发放资料、早教宣传等多种服务形式，有意识地做好家长工作;并积极探索有效的科学指导散居婴幼儿家庭的做法，在实践后反思、讨论并积累成功经验，留下宝贵资料。

早教工作计划 篇六

一、指导思想：

随着人类社会的飞速发展，科技进步日新月异，近年来，婴幼儿早期教育越来越受到人们的广泛关注，从娃娃抓起不输在起跑线上的思想，已经深入人心。因此我们坚持以服务于家长的主导思想，以促进婴幼儿发展为本指导思想，根据家长的需求，通过形式多样的

活动，切实提高家长科学养育能力，开启潜能，使宝宝健康活泼的成长，使0-3岁散居婴幼儿受教育的普及率不断提高。同时也不忘提高我们老师的早教指导能力。

二、现状分析：

1、上学期参加的人数还是比较多的，这足以看出家长越来越重视孩子的早期教育了，从参加活动的孩子的月龄来看，小月龄的孩子人数也在逐步增加，因此本学期设计游戏时对月龄段的考虑应该再仔细些。

2、从每次陪同孩子前来参加活动的家庭成员来看，其中奶奶占多数，针对这一现象我们早教指导员应该给不同的家庭成员提供不同的指导内容、指导方法。

3、由于我园的新教师占多数，因此在活动中的指导能力还不够，本学期有必要继续组织新教师学习《03岁婴幼儿教养方案》，使她们更好的了解这月龄段的孩子，以便能在活动中更好地进行指导。

三、具体工作及措施：

1、继续做好亲子活动的宣传工作。利用发邀请涵、到相应街道贴通知等形式，提早让家长们知道我们的活动，并能安排时间带孩子来参加。

2、利用多种渠道和途径听取家长的建议和意见，并做出适当的调整，提高早教工作的有效性，使早教工作更科学化、合理化，以适合家长的需要。

3、继续完善0-3岁的婴幼儿动态发展档案的建立。

4、继续丰富游戏内容与形式，对于小月龄的孩子我们更多创设机会让家长的互动游戏，而大月龄的孩子则以丰富的游戏形式使其进一步感受幼儿园的游戏活动。

5、继续加强对教师的培训，学习婴幼儿知识，掌握与婴幼儿家长沟通的技巧，提高教养水平，提升工作的责任感，把工作做到细、做到位、做扎实。。

6、利用我园举办的一些大型活动，邀请0-3岁的孩子一起来参加，如：夏雨幼儿园六一节活动等活动，使他们更加熟悉幼儿园、更加喜欢幼儿园。

四、每月工作安排：

三月份：

1、夏雨幼儿园早教指导站的工作计划。

2、开展早教指导活动。

四月份：

1、开展早教指导活动。

2、组织教师学习《0-3岁婴幼儿教养方案》

五月份：

1、邀请0-3岁的孩子参观我园的艺术节活动的展示作品。

2、向家长发放科学育儿知识。

六月份：

1、向家长发放科学育儿知识。

2、早教指导工作小结。