七年级数学教研组工作计划范文(优秀3篇)
七年级数学教研组工作计划范文 篇一
标题：七年级数学教研组工作计划范文
尊敬的各位老师：
大家好！在新的学年即将开始之际，为了更好地开展七年级数学教学工作，提高学生的数学素养和学习能力，我们教研组制定了以下工作计划。
一、加强教学内容的研究与准备
1. 深入学习教材，研究探讨各单元的教学重难点，明确教学目标和要求。
2. 分享教学资源，整理优秀教案和教学设计，提供给全组老师参考使用。
3. 开展教学研讨活动，相互交流教学心得和经验，共同提高教学水平。
二、提高教学方法和手段
1. 探索创新教学方法，注重启发式教学和探究式学习，激发学生的学习兴趣和主动性。
2. 利用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高教学效果。
3. 注重课堂互动，培养学生的合作精神和思维能力。
三、加强学情分析和评价
1. 细化学生学情分析，及时发现学生的学习问题和困难，采取个性化的辅导措施。
2. 定期进行小测验和作业检查，及时了解学生的学习情况，并进行针对性的指导和辅导。
3. 制定科学合理的评价标准，定期组织考试和测评，及时总结反思教学效果。
四、加强家校沟通与合作
1. 定期组织家长会，向家长介绍学生的学习情况和教学计划，并听取家长的建议和意见。
2. 建立学生学习档案，记录学生的学习情况和评价，方便家校共同关注学生的学习进展。
3. 配合学校开展各项教育活动，加强学校与家庭的联系与合作。
以上是我们七年级数学教研组的工作计划，希望全体教师能够共同努力，积极配合，为学生的数学学习提供更好的支持和指导。谢谢！
七年级数学教研组
日期：xxxx年xx月xx日
七年级数学教研组工作计划范文 篇二
标题：七年级数学教研组工作计划范文
尊敬的各位教师：
大家好！在新的学年即将开始之际，为了更好地开展七年级数学教学工作，提高学生的数学素养和学习能力，我们教研组制定了以下工作计划。
一、明确教学目标
1. 研究教材，明确教学目标和要求。
2. 制定教学计划，合理安排每个单元的教学时间和内容。
二、加强教材解读和备课
1. 深入理解教材，准确把握各单元的教学重点和难点。
2. 制定详细的备课表，确保每个老师都能充分准备教学内容。
三、提高教学质量
1. 探索适合学生的教学方法和策略，注重启发式教学和互动式学习。
2. 注重培养学生的问题解决能力和思维能力，鼓励学生运用数学知识解决实际问题。
3. 利用多媒体教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
四、加强学情分析和评价
1. 定期进行学情分析，及时发现学生的学习问题和困难。
2. 制定个性化的辅导计划，帮助学生克服困难，提高学习效果。
3. 定期组织小测验和作业检查，及时了解学生的学习情况，并进行针对性的指导。
五、加强家校合作
1. 定期与家长进行沟通，向家长介绍学生的学习情况和教学计划。
2. 配合学校举办家长会，听取家长的意见和建议，共同关注学生的学习进展。
3. 提供家庭作业和学习辅导材料，引导家长积极参与学生的学习。
六、建立教学档案
1. 建立学生学习档案，记录学生的学习情况和评价，为学生个性化辅导提供依据。
2. 定期总结教学经验，形成教学反思和改进措施，提高教学效果。
以上是我们七年级数学教研组的工作计划，希望全体教师能够共同努力，积极配合，为学生的数学学习提供更好的支持和指导。谢谢！
七年级数学教研组
日期：xxxx年xx月xx日
七年级数学教研组工作计划范文 篇三
一、思想
学习、教育工作会议精神，学校，体现“以学生发展为本” 教育理念，为学生优质的教育服务，让学生“学会选择、学习、卓越发展”。
“追求教学，质量优化。”的宗旨。“课改”精神，学生的学习；以教师课堂教学性为抓手，常规教学各环节，力争精细化，全力打造适合的数学高效课堂。
教研组建设，以争创先进教研组为动力，总结经验，优势，改进，聚集全组教师的工作力和力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。
二、情况
共有十三位数学教师，18教学班。各教师之间互相学习取长补短，和睦相处，和衷共济。本学期发扬“三和”精神搞好本职工作。
三、工作及措施：
1、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师不学习，教研活动就会成本“无本之木，无源之水”。教研组校本教研，狠抓理论学习，学习《课程标准》，学习学科刊物，教研教改信息，使“善学才能善研，善研才能善教，”全组教师的共识，更新教师的教学观念，以先进的教学理念武装，日常的教学工作。
2、聚焦教学，关注课堂教学，课堂教学和质量。教师要转变教学观念，以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。教师不再知识的权威，而是充当学生者、合作者和助手的角色。学生不再知识的接收者，被动学习，而是与教师一样途径获取信息。提倡教师上好每一节课，课堂教学质量。
3、集体备课，集体备课活动，以的和不的为主，每周的集体备课，平时不的交流教学心得、教学方法，教师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备知识和能力的检测方法。其二，备教师的，备学生的学习活动。：个人主备—个案，集体研讨—共案，个性修改—特案，课后反思—定案。
4、教师要之间随堂听课、评课。听课前备课，设计教案，互相切磋。听课后评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的渗透反思。组内教师每学期听、评10节课。组织教师外出听课，博采众长。
5、狠抓二0xx年度毕业班数学教学，辅优补差。九年级在原有基础上数学质量，调动学生和教师的性，复习，质量，数学质量地位。七年级、八年级新的教学方法，以新的教学理念为，学生的思想、知识，设计最理想的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使学生乐学、爱学。抓好差生，后进生的转化工作，给以更多的和爱护。学生的差异，抓好辅优补差工作,使每学生都能学长，大面积教学质量。
6、为青年教师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组对青年数学教师的培养。实施新、老教师结对子，为青年教师搭建施展才华的平台，使青年
7、抓好教科研，教师的理论素养。全体教师应科研兴教思想、自觉教科研实践。在平时的教学中，积累素材，期末每人拟出一篇教学论文。
8、学生学习基础差，抓紧各个年级的数学月考工作。是起始年级，七年级、八年级抓住一切的测试的机会，训练、发散学生数学性思维，以激发学生数学学习的兴趣，学生数学学习的性，力争出佳绩。
9、以课题为切入点，课堂改革。好“备课、温课、上课、作业、辅导、评价”等环节。力争：备课要“深”、温课要“熟”、上课要“实”、作业要“精”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。
10、“数学高效课堂实施方案”，真正“先学后教，当堂达标”教学模式。摒弃三个二个未能：活动流于，教案流于，评价流于。未能把握新课标要求，未能面向全体学生。
四、研组活动计划：
二月份
1、 学习各工作意见，数学教研组、备课组、教师个人工作计划制定。。
2、计划与活动安排。学习“数学达标课实施方案”。
三月份
1、学习“合作学习优势，实施教学”的经验。
2、 校内课。
3、听评课阶段总结。
四月份
1、各年级数学教师以各自任教的教科书中“数学活动”和“课题学习”为口，尝试合作学习，课题。
2、 理论学习，撰写论文和教学案例。
3、搞好研讨课活动及评课。评价性、实效性、操作性。
4、期中数学质量分析。
五月份
1、达标课小结及数学高效课堂探讨。
2、各年段各年级学生特点对的课题反思。
六月份
1、期末复习工作。
2、后进生的转化工作。
3、、写好本学期工作总结。
