学前班小班教师个人工作计划书【精彩4篇】
学前班小班教师个人工作计划书 篇一
尊敬的园长：
您好！经过认真的思考和总结，我制定了新的学期个人工作计划书，旨在提升自己的教学水平，更好地服务于学前班小班的孩子们。
一、教学目标
1. 提高学前班小班孩子的语言表达能力。通过有趣的游戏和活动，培养孩子们的听说能力，提高他们的语言表达能力。
2. 培养学前班小班孩子的社交能力。通过合作游戏、角色扮演等活动，帮助孩子们学会与他人合作，培养他们的社交能力。
3. 培养学前班小班孩子的动手能力。通过手工制作、拼图等活动，培养孩子们的动手能力和创造力。
二、教学内容
1. 语言表达能力的培养。通过每日固定的语言表达活动，包括诗歌朗诵、故事讲解等，提高孩子们的语言表达能力。
2. 社交能力的培养。通过团队活动、小组合作等形式，培养孩子们的社交能力和合作意识。
3. 动手能力的培养。通过手工制作、拼图等活动，培养孩子们的动手能力和创造力。
三、教学方法
1. 游戏教学法。通过有趣的游戏和活动，激发孩子们的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
2. 角色扮演法。通过角色扮演的形式，让孩子们身临其境地体验不同情境，培养他们的社交能力和表达能力。
3. 实践操作法。通过手工制作、拼图等实践操作的活动，培养孩子们的动手能力和创造力。
四、教学评估
1. 日常观察评估。通过观察孩子们在课堂上的表现和活动中的参与程度，评估他们的学习情况。
2. 作品评估。通过孩子们的手工制作作品、绘画作品等，评估他们的动手能力和创造力。
3. 口头评估。通过与孩子们的互动对话，了解他们的语言表达能力和思维能力。
五、自我提升计划
1. 继续学习专业知识，提高自己的教学水平。
2. 参加教育培训班，学习先进的教育理念和教学方法。
3. 积极参与和园内其他老师的交流和分享，共同提高教学水平。
以上是我在新学期的个人工作计划书，我将以饱满的热情和责任心，全力以赴地完成每一项教学任务，为学前班小班的孩子们提供更好的教育服务。谢谢！
学前班小班教师个人工作计划书 篇二
尊敬的园长：
您好！新学期开始了，我制定了个人工作计划书，旨在提升自己的教学水平，更好地服务于学前班小班的孩子们。
一、教学目标
1. 培养学前班小班孩子的认知能力。通过游戏和活动，培养孩子的观察力、记忆力和思维能力。
2. 培养学前班小班孩子的情感能力。通过情感教育活动，培养孩子的情感表达能力和情绪管理能力。
3. 培养学前班小班孩子的艺术素养。通过音乐、舞蹈等艺术活动，培养孩子的审美能力和创造力。
二、教学内容
1. 认知能力的培养。通过观察、记忆等活动，培养孩子的观察力、记忆力和思维能力。
2. 情感能力的培养。通过情感教育活动，培养孩子的情感表达能力和情绪管理能力。
3. 艺术素养的培养。通过音乐、舞蹈等艺术活动，培养孩子的审美能力和创造力。
三、教学方法
1. 情景教学法。通过创设情境，让孩子们身临其境地体验学习内容，提高他们的学习兴趣和积极性。
2. 多元智能教学法。通过充分发挥孩子们的不同智能，提供多样化的学习活动，满足他们的个性化需求。
3. 创造性教学法。通过培养孩子们的创造力，引导他们解决问题和表达想法的能力。
四、教学评估
1. 观察评估。通过观察孩子们在课堂上的表现，评估他们的认知能力、情感能力和艺术素养。
2. 作品评估。通过孩子们的手工制作作品、绘画作品等，评估他们的创造力和艺术表达能力。
3. 互动评估。通过与孩子们的互动对话，了解他们的思维能力和情感表达能力。
五、自我提升计划
1. 继续学习专业知识，不断提高自己的教学水平。
2. 参加专业培训班，学习先进的教育理念和教学方法。
3. 积极参与和园内其他教师的交流和分享，共同提高教学水平。
以上是我在新学期的个人工作计划书，我将以饱满的热情和责任心，全力以赴地完成每一项教学任务，为学前班小班的孩子们提供更好的教育服务。谢谢！
学前班小班教师个人工作计划书 篇三
一、工作职责
担任幼儿小班班主任兼代本班的语言、社会、科学、数学、艺术课程。
二、工作目标
(一)班级管理工作目标：
1.安全工作常抓不懈，每天做好晨午检工作，防止危险物品入园，每次活动前进行安全教育，创设良好的生活环境，提高幼儿的自我保护意识和能力。
2. 做好日常保健工作，保证幼儿健康成长。
3. 做好卫生消毒工作，防止传染病流行。保持教室通风，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中。
4. 定期针对幼儿实际情况主动及时地与家长及时沟通、联系，交流教育心得。
5. 建立家庭与幼儿园的联系机制，保证联系渠道畅通，共同处理好幼儿在园内的突发事件。
(二)教学工作目标：
1. 保证幼儿测查合格率达到100%。
2. 幼儿发展目标：
健康和动作能力发展目标
(1)机体发展正常，基本上能适应环境和气候的变化，较少生病。
(2)有初步的生活卫生习惯，基本上适应集体生活。
(3)能参加基本的体育活动(做操、体育游戏、球类等活动)。
(4)会走、跑、跳、爬等基本动作。
(5)会控制手的动作，操作简单材料和工具。
(6)能使用几种运动器械进行活动。
(7)能遵守成人提出的安全要求。
语言和认知能力发展目标
(1)能听懂成人和同伴的话;能逐步按普通话的语音正确发言;能用简短的语句表达自己的意思。
(2)对周围事物的兴趣，会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象，有初步的形象思维能力;喜欢学习。
(3)有参加数学活动的兴趣;能初步的按实物数量和特征进行计数和分类、排序的能力。
品德和社会能力发展目标
(1)能感受周围成人的关心和爱护。爱父母，爱老师，会使用一些礼貌用语。
(2)在成人提醒帮助下，初步遵守集体生活行为规则。能和同伴共同游戏。
(3)有初步的自我服务能力。能参加简单的劳动，做自己能做的事。
(4)以积极的情绪参加各项活动，在老师鼓励下能发表意见。
(5)愿意和同伴交往。
3. 幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力。
4. 培养良好的学习常规。
(1)愿意参加各项集体活动，注意力集中;
(2)爱护幼儿园的玩具，不与人争抢;
(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;
(4)学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。
三、具体措施
1.培养幼儿愉快安定的情绪，加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养，使其身心健康发展。
2.在一日活动中，保教结合，动静交替，建立良好的生活学习习惯。
3.平时利用晨间谈话、教学活动、游戏活动，对幼儿进行浅显的安全常识教育，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。在常规培养中教育幼儿遵守活动规则，不携带危险物品参与活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。加强五官健康教育，抓好幼儿体弱幼儿管理。
4.全面考虑小班幼儿特点，尊重小班幼儿身心发展的规律，在安全的意识渗透下，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。
学前班小班教师个人工作计划书 篇四
一、政治思想方面：
遵守园内的各项规章制度，如每月按时参加园内政治学习，积极参加园里的各项有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真努力的工作，来提高自身的专业水平。热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。积极做好各种教学活动，时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。不计较个人得失，顾全大局以园荣我荣的思想迎接每天的工作。
二、师德方面：
师德是为师之本，高尚的师德情操，一直是我的追求目标。牢固树立以人为本、敬业奉献的崇高师德，认真学习《幼儿教师职业道德规范》，深刻理解感悟其中的意义所在，结合自身的实际，爱岗敬业、团结互助、无私奉献。为了使孩子们能安全、愉快的成长，我将以爱事业、爱孩子当作自己的天职，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，努力建立良好的师生关系，和幼儿渡过快乐的一学期。
三、个人能力发展：
(1)本学期我园继续使用的是《多元整合幼儿园教育活动的资源包》希望通过新教材的学习和了解，让自己在主题教学活动中得到新的突破和创新。通过和小班孩子们的相处并借助教材、书籍、网络等，让每月的主题活动真正的在教学活动、区域活动、亲子互动活动、主题墙中体现出来。通过一学期和小班幼儿的接触，让自己结合小班幼儿年龄特点，让自己对小班教学活动教育从较熟悉再到游刃有余得到这样的发展。
(2)本学期将提高教师的弹、唱、画能力，我会认真的配合和学习，希望在胡、王两位老师的培训下，使自己在美术和音乐方面在这些薄弱环节中取得一定的进步。同时要求自己记录好教学笔记和观察记录。
(3)课堂教学创新：现代社会多媒体的广泛使用，要求每位老师能很好的利用多媒体来制作课件，提高课堂教学能力的前提就是掌握现代教育技术，学会运用ppt，来完成多媒体教学。上学期在教学活动中没有很好的运用了ppt希望在本学期的教学工作中能更多的运用到ppt教学。
(4)提高科研能力
①、写好教学反思。在教育教学过程中要做个有心人, 每堂教学活动只要你去发现，多少会有一些新的收获，每件事都有值得反思之处，自己要随时发生的案例记录下来, 学会观察、学会记录是我本学期首先要解决的问题。在撰写文章方面的能力得到提高。
②、继续完善育儿网上的个人博客。将自己的心得体会形成文字后，在教育网的个人博客上发表，多与其他教师交流心得，听取意见，提升个人教育教学能力。
四、家长工作：
1、主动和家长进行沟通，让家长体会到老师对孩子的关心。
2、利用电访、留言本的形式，及时与家长取得沟通，向家长反馈孩子在园的情况。
3、利用网络的力量，让家长多一点的了解幼儿在园的情况和我们的教学活动。
4、热情邀请家长参与幼儿园的各项活动。主动帮助家长解决问题，提高服务质量。
