一年级数学教研组工作计划(优质3篇)

一年级数学教研组工作计划 篇一：培养学生的数学兴趣和学习策略

随着教育改革的不断深入，数学教育也在不断发展和创新。为了提高学生的数学素养和兴趣，一年级数学教研组制定了以下工作计划。

首先，我们将注重培养学生的数学兴趣。通过丰富多样的教学方法和教材，我们将让学生在轻松愉快的学习氛围中感受到数学的乐趣。我们将组织一些趣味性强的数学活动，如数学游戏、数学竞赛等，激发学生的学习兴趣和动力。同时，我们还将鼓励学生在课外阅读中接触数学相关的书籍，培养他们的数学思维和创造力。

其次，我们将注重培养学生的数学学习策略。我们将教授学生一些有效的学习方法和技巧，帮助他们更好地理解和掌握数学知识。我们将引导学生主动思考和解决问题，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。同时，我们还将加强与家长的沟通，帮助家长了解学生的学习情况，并提供一些有效的学习指导和建议。

第三，我们将注重提高教师的专业素养和教学能力。我们将加强教研活动，定期组织教研讨论和交流，分享教学经验和教学资源。我们将鼓励教师参加各种培训和进修课程，提高他们的教学水平和能力。同时，我们还将引导教师积极参与教育教学研究，不断改进和创新教学方法和教材，提高教师的教学效果和质量。

最后，我们将注重评估和反思教学效果。我们将定期组织学生测评，了解学生的学习情况和进展，并及时调整教学策略和方法。我们还将积极听取学生和家长的意见和建议，改进教学工作。同时，我们将加强教学质量的监控和评估，提高教学效果和质量。

通过以上工作计划，我们相信一年级数学教研组将能够有效地培养学生的数学兴趣和学习策略，提高学生的数学素养和能力。我们将不断努力，为学生的数学教育做出更大的贡献。

一年级数学教研组工作计划 篇二：提升数学教学质量，培养学生的数学思维能力

为了提高一年级学生的数学素养和数学思维能力，一年级数学教研组制定了以下工作计划。

首先，我们将注重教学内容的设计和安排。我们将根据学生的认知特点和学习需求，合理设置教学目标和任务，设计富有启发性的教学活动。我们将注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力，引导学生主动思考和探索。同时，我们还将注重教学资源的选择和利用，使用多种教具和教材，丰富教学内容，提高教学的趣味性和有效性。

其次，我们将注重教学方法的改进和创新。我们将采用多种教学方法，如讲解、示范、实践、讨论等，以满足学生的不同学习需求和学习风格。我们将注重培养学生的合作学习和探究精神，鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的团队合作和沟通能力。同时，我们还将引导学生运用数学知识解决实际问题，提高他们的应用能力和创新能力。

第三，我们将注重评估和反馈。我们将定期组织形成性评价，了解学生的学习情况和进展，并及时给予学生针对性的指导和反馈。我们将鼓励学生自主学习和自我评价，培养他们的学习动力和学习能力。同时，我们还将加强与家长的沟通，让家长了解学生的学习情况，并提供一些有效的学习指导和建议。

最后，我们将注重教师的专业发展和教学研究。我们将鼓励教师参加各种培训和进修课程，提高他们的教学水平和能力。我们还将组织教研活动，定期组织教研讨论和交流，分享教学经验和教学资源。同时，我们还将积极开展教育教学研究，不断改进和创新教学方法和教材，提高教师的教学效果和质量。

通过以上工作计划，我们相信一年级数学教研组将能够提升数学教学质量，培养学生的数学思维能力，为学生的数学教育做出更大的贡献。我们将不断努力，为学生的数学学习创造更好的环境和条件。

一年级数学教研组工作计划 篇三

20xx年我们数学教研组将深入开展课题研究活动，积极实施素质教育，营造良好的教研氛围。以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，以课堂教学不断创新为动力，以教学质量的稳步提高为主线，推进素质教育和课程改革工作，开展校本教研，构建一个团结、和谐、供求发展的数学教学氛围，团结一致，协助教务处细化措施、扎实工作，提高数学教研效率。

二、教研目标

以课改为中心，转变教学思想，以新的教育理念指导实践。强化教学管理和质量意识，转变教研风气，树立正确“教研观”，提升数学教学质量。

三、集体备课的具体要求和原则

1。集体备课的实施程序应按“典型引路——评析——反思——研讨教法——形成共案——完成个案”六个环节进行。

2、及时制定教研工作计划。

数学备课组要围绕数学教研专题，并结合本组实际，定出本年级数学教研课题，并制定出操作性强的教学教研工作计划。

3、开展好每周一次的教研活动，切实提高教研活动的质量。

备课组要根据教研计划，围绕教研课题，充分发挥集体备课、说课、评课的作用，解决好教学中遇到的实际问题。每次教研活动要严明纪律，实行考勤，做到“一保四有”，防止走过场。

4、集体备课要遵循两个原则：“创新原则———实用原则”。通过开展“案例”研讨、“同课异构”等形式，追求集体备课和教学研讨实效性，提高课堂教学研讨活动的质量和效果，切实提高数学教师的教学水平和教研能力。

四、集体备课措施：

1、备课组长的工作要认真负责，积极主动，团结全组成员奋力拼搏，勇于开拓，积极进取。

2、规范集体备课。形成研讨风气，提高备课质量。

3、加强教学传，带，帮，做到指导耐心，学习虚心，互相讨论，共同提高。

4、经常开展听课活动，定期举行公开课。并认真开展评课活动。

5、注重业务学习，提高组员素质，加强交流讨论，形成良好的学习研究风气。

6、加强检查，定期听取学生和班主任意见，及时改进教学工作。为扎实而有效地推动一年级组教师的专业成长，以学校教导处、教科研处工作计划为依据，“实施有效教学，实现优质课堂”为目标，结合生动的教学课堂实例，进行富有针对性和实效性的探索研究。本学期展开重常规，抓教研”为主线的课堂研究。

五、现状分析

本教研组8名教师爱岗、敬业，责任心强，教研氛围一直浓，呈现良好的的势态。但我们还存在一些问题，例如：学生刚刚从幼儿园升入小学，学习习惯很差，需要老师付出很大努力；学生的差异较大，还需老师更积极地探究有效的教学策略。

六、工作措施：

1、强化常规管理，优化集体备课，探究优质课堂模式，提高教学质量。要做到深备课，做到不备课不进课堂；实上课，注重学生获得知识的过程；精作业，有针对性的训练强化，及时反馈；活教法，以灵活多变的方法进行教学。认真落实好集体备课制度，积极配合教科研的工作，做好新试行备课的尝试与探究，集体备好课后再延伸到上课、评课、课后反思等活动，使集体备课不再停留于“备”上，而且真正为数学课堂服务，体现其有效性。

2、继续加强常规教育，规范行为，培养良好的学习习惯，包括正确书写和保持作业本整洁的习惯，自觉验算和良好的思维习惯，独立完成作业和检查作业的习惯等，尤其是注重学生专心听讲的习惯。

教师应创造条件，充分利用一切机会，使学生在课堂教学中能够精力集中、专心听讲、勇于钻研、肯于动脑、大胆发言并逐步养成习惯。首先教师在教学中要做到：

①合理分配教学时间，采用多种多样的教学方法用生动形象的语言，形象化的直观教学来吸引学生的注意力。

②从学生的实际出发，抓住学生学习中的难点，深入浅出，使学生都能听得懂。

③注意调动和保持学生学习的积极性，不讲刺激学生的语言，教态和蔼可亲。专心听讲是学生在数学课上接受信息、获取知识的基本保证。一方面教师在讲课时要注意突出重点，善于捕捉学生的注意，善于巧妙提问，启发思维，引起兴趣。另一方面要加强思想教育和进行常规训练，注意提出明确的专心听讲的具体要求，逐条落实。

3、开展形式多样的数学活动。

（1）开展有意义的数学活动，如：作业明星评比、最佳合作小组、数学小明星评比等。

（2）结合本册教学内容，组织学生进行有针对性的听算、口算等专项训练。如开展我是小小神算手等口算比赛等！

4、充分发挥名师作用，开展组内互帮互助小组。开设教研课，组织组内“教坛新星”、“骨干教师”、“学科带头人”等名师充分发挥“传、帮、带”的作用，力争组内优秀资源得以最大利用！组内教师轮流上研讨课，本学期，每位老师根据情况至少要上一节公开课，其他教师认真听课和评课，听课后的评议活动要落到实处，作好资料收集和记载。教师间相互学艺研讨，多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。

5、及时反思，改进教学。在完成自己的教学任务后，及时依据新的教学理念对自己的教学工作进行认真的分析与反思，并与组内成员交流探讨、梳理教学思路。

6、认真、及时地安排好本年级的周清测试，组织好阅卷工作，对结果进行统计分析。

7、认真阅读教育教学杂志、养成学习习惯，不断提高自身素质。

8、积极参加各种学习、培训活动，使教师素质提高。

9、自觉地搞课题研究，把教学中的问题当课题，做好资料的收集。以上是本组的初步计划和设想，具体的实施还将以学校的安排及时调整，我们全组成员将以饱满的工作热情投入新学期的工作中，扎实完成工作任务。