教学督导工作计划范文(精选3篇)
教学督导工作计划范文 篇一
教学督导工作计划
一、背景介绍
作为学校的教学督导员，我将负责监督和支持学校的教学工作，以提高教学质量和教师专业发展。本计划将详细说明我在接下来的学年中的工作目标和具体计划。
二、工作目标
1. 提高教师教学水平：通过定期观课和课后指导，帮助教师改进教学方法和教学技巧，提高他们的教学水平。
2. 促进教学创新：鼓励和支持教师进行教学创新实践，推广有效的教学方法和策略，以提高学生的学习效果和兴趣。
3. 加强教师培训：组织和参与各种教师培训活动，提供专业发展机会，帮助教师不断提升自身的教育教学能力。
4. 促进教师交流与合作：组织教师交流会议和研讨活动，为教师提供互相学习和分享的平台，促进他们之间的合作与互动。
5. 完善教学督导机制：建立健全教学督导评估体系，提高督导工作的科学性和有效性，为学校的教学发展提供有力支持。
三、具体计划
1. 观课和课后指导：每学期至少观看每位教师一节课，并进行课后指导，提供针对性的建议和反馈。
2. 教学创新支持：与教师合作，鼓励和支持他们开展教学创新实践，如项目学习、合作学习等，提供必要的资源和指导。
3. 教师培训组织：邀请专家和优秀教师开展教师培训活动，组织教研活动和讲座，提供专业发展的机会和平台。
4. 教师交流与合作：定期组织教师交流会议和研讨活动，鼓励教师互相学习和分享经验，促进教师之间的合作与互动。
5. 教学督导评估：建立教学督导评估体系，制定评估标准和流程，确保督导工作的科学性和有效性，为学校的教学发展提供参考和支持。
四、工作措施
1. 制定详细的观课和课后指导计划，与教师进行沟通和协商，确保指导的针对性和有效性。
2. 配置必要的教学资源和设备，支持教师的教学创新实践。
3. 积极联系和邀请专家参与教师培训活动，提供专业的培训内容和指导。
4. 组织教师交流会议和研讨活动，提供合适的平台和机会，鼓励教师互相学习和分享经验。
5. 建立教学督导评估小组，定期评估督导工作的有效性和学校教学质量的提升情况。
五、工作评估和总结
定期对工作目标和计划进行评估和总结，及时调整和改进工作措施，确保教学督导工作的有效性和学校教学质量的持续提升。
教学督导工作计划范文 篇二
教学督导工作计划
一、背景介绍
作为学校的教学督导员，我将负责监督和支持学校的教学工作，以提高教学质量和教师专业发展。本计划将详细说明我在接下来的学年中的工作目标和具体计划。
二、工作目标
1. 提高教师教学水平：通过定期观课和课后指导，帮助教师改进教学方法和教学技巧，提高他们的教学水平。
2. 促进教学创新：鼓励和支持教师进行教学创新实践，推广有效的教学方法和策略，以提高学生的学习效果和兴趣。
3. 加强教师培训：组织和参与各种教师培训活动，提供专业发展机会，帮助教师不断提升自身的教育教学能力。
4. 促进教师交流与合作：组织教师交流会议和研讨活动，为教师提供互相学习和分享的平台，促进他们之间的合作与互动。
5. 完善教学督导机制：建立健全教学督导评估体系，提高督导工作的科学性和有效性，为学校的教学发展提供有力支持。
三、具体计划
1. 观课和课后指导：每学期至少观看每位教师一节课，并进行课后指导，提供针对性的建议和反馈。
2. 教学创新支持：与教师合作，鼓励和支持他们开展教学创新实践，如项目学习、合作学习等，提供必要的资源和指导。
3. 教师培训组织：邀请专家和优秀教师开展教师培训活动，组织教研活动和讲座，提供专业发展的机会和平台。
4. 教师交流与合作：定期组织教师交流会议和研讨活动，鼓励教师互相学习和分享经验，促进教师之间的合作与互动。
5. 教学督导评估：建立教学督导评估体系，制定评估标准和流程，确保督导工作的科学性和有效性，为学校的教学发展提供参考和支持。
四、工作措施
1. 制定详细的观课和课后指导计划，与教师进行沟通和协商，确保指导的针对性和有效性。
2. 配置必要的教学资源和设备，支持教师的教学创新实践。
3. 积极联系和邀请专家参与教师培训活动，提供专业的培训内容和指导。
4. 组织教师交流会议和研讨活动，提供合适的平台和机会，鼓励教师互相学习和分享经验。
5. 建立教学督导评估小组，定期评估督导工作的有效性和学校教学质量的提升情况。
五、工作评估和总结
定期对工作目标和计划进行评估和总结，及时调整和改进工作措施，确保教学督导工作的有效性和学校教学质量的持续提升。
教学督导工作计划范文 篇三
一、指导思想
采取切实有效的措施，加强教学质量管理。在认真总结去年教学督导工作经验的基础上，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效控制和保障。推动良好教风，
二、主要措施
1、进一步完善校系两级督导制度。系督导组紧密配合学校督导组的工作，以督带导，督导结合。
2、继续推行学生信息员制度。及时收集整理学生对教学及管理的合理意见和建议，及时反馈给校领导及相关部门。
3、落实督导工作，定期召开教学督导会议，总结交流情况，及时将督导意见反馈到相关系。
三、主要内容
本学期教学督导将继续围绕着教学这一中心开展教学督导工作。
既关注课堂教学质量，也重视课外辅导工作；既评估教师如何教，也检查学生怎样学。具体内容有以下方面：
1、听课
（1）本学期将把年轻教师和教学上相对薄弱的部分教师及新进教师的课作为听课重点，指导和改进课堂教学；同时也要听取部分优秀教师的课堂教学，推广优秀教学教法。在此前提下，尽量扩大听课面，同时适当接触属于实践环节的课程和教学活动。另外还要采取随机抽查听课方式，检查督导教学。
（2）教学督导组成员人均听课不少于30节，各系推荐被听课人数不少于本系任课教师人数的30%，各系速推荐被听课人名单。
2、教学质量评估
通过听课与评价，加强对课堂教学质量的监督。实事求是地反映教者的教学质量和教学效果，评估情况将在期末与学生评教情况同时反馈给相关系，作为全面评定教师教学质量的重要参考。使“督”与“导”相结合，有效地引导和促进广大教师重视课堂教学、努力提高教学质量，充分发挥教学督导组在学校教学质量监控方面的作用。
3、加强交流
督导组成员将采取一定的方式与被听课教师进行平等的交流与沟通，充分地听取授课者意见，及时反馈听课的建议和意见，促使教师能及时地调整教学和改进教学方法，提高课堂教学的效果。
交流将采取以下方式：
（1）听课后及时交流；
（2）座谈会上交流。
4、加强与学生的沟通
及时了解学生对教师教学质量的评价和对教学的需求，充分调动学生的主动性和积极性，及时召开学生座谈会。
教学效果的好坏，教学质量的高低，归根结底体现在学生身上。教师在教学工作中，应切实体现“一切为了学生发展”的观念。督导组在听课过程中，不但要做好对教师教学质量的评价工作，还要注重听取学生意见，了解学生需求，并及时向任课教师和有关职能部门反溃课堂教学督导对教师布置作业和在课后辅导学生的情况也要给予关注。
