五年级上册教研组工作计划范文(优选3篇)
五年级上册教研组工作计划范文 篇一
标题：五年级上册教研组工作计划
尊敬的各位教研组成员：
大家好！在新学期即将开始之际，为了更好地开展五年级上册的教学工作，提高教学质量，我们教研组制定了以下工作计划，希望大家共同努力，共同进步。
一、教材研究
1. 细致研读教材，了解教材的教学目标、内容和重点。
2. 分析教材中的难点和重难点，制定相应的教学策略。
3. 针对教材中的知识点和技能进行编写教学设计，形成共享资源。
二、教学方法研究
1. 深入研究五年级学生的认知特点和学习规律，探索适合五年级学生的教学方法。
2. 分享探究性学习、合作学习和问题解决等有效的教学方法，提高课堂教学活动的活跃性和学习效果。
3. 培养学生的创新思维和自主学习能力，提倡学生主体性和合作性学习。
三、教学资源研究
1. 收集、整理和开发优质的教学资源，包括教案、课件、多媒体教材等。
2. 制定教学资源开发计划，推动教师间的资源共享与交流。
3. 建立有效的资源管理机制，保障教学资源的有效利用和更新。
四、教学评价研究
1. 探索科学的、多元化的评价方式，注重对学生能力的全面评价。
2. 制定评价标准和评价指标，确保评价结果客观准确。
3. 分析评价结果，及时调整和改进教学方法和教学内容。
五、教育教研活动组织
1. 定期组织教研组会议，交流教学经验，分享教学成果。
2. 组织教师参加学习培训活动，提高教师的教学能力和教学水平。
3. 积极参与学校的教研活动，与其他年级的教研组进行交流与合作。
以上是我们五年级上册教研组的工作计划，希望大家能够积极参与，共同努力，为五年级学生的学习成长做出更大的贡献。谢谢大家！
五年级上册教研组工作计划范文 篇二
标题：五年级上册教研组工作计划
尊敬的各位教研组成员：
大家好！新学期即将开始，作为五年级上册的教研组成员，我们要共同努力，为学生的学习成长提供更好的教学服务。下面是我们的工作计划，请大家认真执行。
一、教学目标制定
1. 研究教学大纲和教材，明确五年级上册的教学目标。
2. 将教学目标分解为具体的知识点和能力要求，制定相应的教学计划和教学活动。
二、课程建设
1. 针对教材的内容和学生的学习特点，设计富有趣味性和互动性的教学活动，激发学生的学习兴趣。
2. 制定教材的教学进度表，合理安排每节课的内容和时间，确保教学进度的顺利进行。
3. 制定教学计划和教案，保证教学内容的系统性和连贯性。
三、教学方法研究
1. 研究五年级学生的认知特点和学习规律，探索适合五年级学生的教学方法。
2. 推广使用探究性学习、合作学习和问题解决等有效的教学方法，提高课堂教学活动的活跃性和学习效果。
3. 鼓励学生的主动参与和合作学习，培养学生的创新思维和自主学习能力。
四、教学资源开发
1. 收集、整理和开发优质的教学资源，包括教案、课件、多媒体教材等。
2. 制定教学资源开发计划，推动教师间的资源共享与交流。
3. 建立有效的资源管理机制，保障教学资源的有效利用和更新。
五、教学评价研究
1. 探索科学的、多元化的评价方式，注重对学生能力的全面评价。
2. 制定评价标准和评价指标，确保评价结果客观准确。
3. 分析评价结果，及时调整和改进教学方法和教学内容。
六、教研活动组织
1. 定期组织教研组会议，交流教学经验，分享教学成果。
2. 组织教师参加学习培训活动，提高教师的教学能力和教学水平。
3. 积极参与学校的教研活动，与其他年级的教研组进行交流与合作。
以上是我们五年级上册教研组的工作计划，希望大家能够积极参与，共同努力，为五年级学生的学习成长做出更大的贡献。谢谢大家！
五年级上册教研组工作计划范文 篇三
一、指导思想
新课程的思想与理念为语文教育注入了新的血液，面对教育改革的思潮，每一位语文教师都要切实转变观念，树立大语文教育观，积极投身到语文教育教学改革的实践中，努力提高自身素质，提高教育教学水平，以培养出具有良好思想素养和创新精神的学生。本学期，我教研组以学校教育、教学工作计划为指导，开展扎实的教研工作。
二、重点工作及措施
1、紧扣“学习”：工作中要不断阅读、不断学习，学理论文章，学他人实践，勤记录：做好文摘；善分析：理好所得。继续组织全组老师学习、实践《语文课程标准》，加强对课程标准的基本理念，课程目标，内容标准，实施建议等内容的认知、理解和应用。树立先进的语文课程理念。重点是处理好语文学科工具性和人文性的关系，实现三维目标的融合，倡导自主、合作、探究的学习方式。大练语文教学基本功。
2、把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研兴教，要围绕“教学”工作开展一系列形式多样的“研究”活动。备课组认真组织再学习，进行内化、反思。认真组织听课、评课，促进课堂教学研究，促进教师的发展。
3、注重“活动”：每周教研活动时间，教师要立即“看”起来，“说”起来，“议”起来，真正“动”起来。深化教研活动的质量。以有效教学为主题，根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论文，多写实践中有自
4、配合“检查”：谨记教学常规，尤其要在备课、作业、辅导这“三认真”上花力气。以“提升教学质量”为目标，加强质量监控。
5、各班在本学期中都要有计划地举行语文综合性学习活动，把语文学习延伸到课外、社会。
6、开学初各班制订好本学期课外阅读活动计划。组织丰富多彩的学生读书活动，利用阅读课及课外阅读，设计一系列的阅读指导和训练，充分利用一起分享、探讨、思考、感悟，使学生步入美好的阅读境域，在广泛的阅读中，启智怡神，丰富人文素养，从而增长学生的课外知识，开阔学生的视野。
三、活动方式
1、新课程理论的实践，以教师自身的课堂为阵地，逐步改革课堂教学的理念，并以集体交流为窗口，在备课——上课——反思的过程中， 使过去理论的学习更富有实效性，使教师的课堂教学更优化。
2、我们以积极的态度投入到课题的研究中去。通过“理论学习——挖掘研究点——实践摸索——总结经验教训”等过程，使教师更具研究特质，使我们的教学更具潜力与活力。
四、具体活动安排
时间
活动内容
九月份
1、制订教学计划
2、制订教研组活动计划
3、集体备课
十月份
1、年级组研讨课
2、集体备课
十一月份
1、集体备课
2、集体备课
十二月份
1、“学术沙龙”
2、集体备课
3、撰写关于课题研究的论文、案例等
一月份
制订期末复习计划
