高中体育备课组工作计划精选【经典6篇】

高中体育备课组工作计划精选 篇一

高中体育备课组工作计划精选

随着高中体育教育的重要性的提升，体育备课组在学校中的作用也越来越受到重视。为了更好地组织备课工作，提高备课效率，我们制定了以下高中体育备课组工作计划。

一、明确备课目标

我们首先要明确备课的目标，即通过备课组的共同努力，为学生提供全面的体育教育，培养学生良好的体质和健康的生活习惯。在明确备课目标的基础上，我们将根据学校教学大纲和课程标准，确定每学期的备课内容和重点。

二、制定备课计划

为了提高备课效率，我们将每学期的备课内容分阶段进行，每周安排一次备课会议。在备课会议上，我们将根据备课内容，确定每周的备课重点和任务，并制定相应的备课计划。备课计划将包括备课内容、备课时间、备课方法等，以确保备课工作有条不紊地进行。

三、合理分工

为了更好地发挥备课组的协作效应，我们将根据备课内容和备课组成员的专长，合理分工。每位备课组成员将负责一部分备课内容的研究和整理，并在备课会议上进行汇报和分享。通过合理分工，可以更好地发挥备课组成员的专业优势，提高备课质量和效率。

四、积极探索教学方法

为了提高教学效果，我们将积极探索适合高中体育教学的新方法和新技术。我们将定期组织备课组成员进行教学方法的交流和研讨，分享教学经验和教学资源。同时，我们也将积极参加相关培训和学习，不断提高自身的教学水平和能力。

五、定期评估和改进

为了保证备课工作的质量和效果，我们将定期进行备课工作的评估和改进。在每学期的末尾，我们将组织备课组成员进行备课工作的总结和评估，分析备课工作中存在的问题和不足，并制定相应的改进措施。同时，我们也将主动接受学校领导和同行的评估和建议，以不断完善备课工作。

通过以上的工作计划，我们相信备课组的工作将更加有序和高效，为学生提供更好的体育教育。我们将全力以赴，共同努力，为高中体育教育的发展贡献自己的力量。

高中体育备课组工作计划精选 篇二

高中体育备课组工作计划精选

随着高中体育教育的发展，体育备课组在学校中的作用越来越重要。为了更好地组织备课工作，提高备课效率，我们制定了以下高中体育备课组工作计划。

一、明确备课目标

我们首先要明确备课的目标，即通过备课组的共同努力，为学生提供全面的体育教育，培养学生良好的体质和健康的生活习惯。在明确备课目标的基础上，我们将根据学校教学大纲和课程标准，确定每学期的备课内容和重点。

二、分工合作

为了更好地发挥备课组的协作效应，我们将根据备课内容和备课组成员的专长，合理分工。每位备课组成员将负责一部分备课内容的研究和整理，并在备课会议上进行汇报和分享。通过合理分工，可以更好地发挥备课组成员的专业优势，提高备课质量和效率。

三、制定备课计划

为了提高备课效率，我们将每学期的备课内容分阶段进行，每周安排一次备课会议。在备课会议上，我们将根据备课内容，确定每周的备课重点和任务，并制定相应的备课计划。备课计划将包括备课内容、备课时间、备课方法等，以确保备课工作有条不紊地进行。

四、积极探索教学方法

为了提高教学效果，我们将积极探索适合高中体育教学的新方法和新技术。我们将定期组织备课组成员进行教学方法的交流和研讨，分享教学经验和教学资源。同时，我们也将积极参加相关培训和学习，不断提高自身的教学水平和能力。

五、定期评估和改进

为了保证备课工作的质量和效果，我们将定期进行备课工作的评估和改进。在每学期的末尾，我们将组织备课组成员进行备课工作的总结和评估，分析备课工作中存在的问题和不足，并制定相应的改进措施。同时，我们也将主动接受学校领导和同行的评估和建议，以不断完善备课工作。

通过以上的工作计划，我们相信备课组的工作将更加有序和高效，为学生提供更好的体育教育。我们将全力以赴，共同努力，为高中体育教育的发展贡献自己的力量。

高中体育备课组工作计划精选 篇三

一、教学目的要求

体育与健康课程模块教学为学生提供了更广泛的选择余地。本学期教室教学力图以多样的教学方式，激发学生学习兴趣，达到运动参与的目的，提高学生科学锻炼的主动性、自觉性与主动性，通过太极拳模块、田径模块教学，使学生进一步掌握二十四式太极拳及田径运动的基本技术与技能，增强体能，同时在运动中培养学生坚忍不拔的意志品质和团队协作精神，学会自主、合作与探究学习，形成运动专长和技能，为终身体育打下坚实的基础，逐步形成健康的生活方法和优良的思想品德。

二、教室学生情况

分析

高一新生具有初步发现问题、分析问题与解决问题的能力;在生理上，大部分学生进入了生长发育的高峰，身体素质有了明显地提高，为进一步学习提供了有力的条件;在心理上，高一学生刚刚从初中进来，心理还不成熟，控制情绪能力较弱，心理极不稳定;另外，她们虽然对高中体育具有极强的好奇心与新鲜感，但合作认识与团队观念较为薄弱。

三、教学具体措施

1、利用室内理论课，运用多媒体教学技术，使学生掌握基本的理论知识、动作技能。

2、利用实践课，使学生进一步掌握运动技术要点，形成运动专长，培养终身体育认识。

3、采用分组教学法，培养体育骨干。

4、加强思想品德教育，在教室教学中进行德育教育的渗透。

5、主动开展丰富多彩的课外体育活动，提高学生运动参与的主动性。

高中体育备课组工作计划精选 篇四

一、指导思想

体育工作确立以“健康第一”为指导思想，以《学校体育工作条例》为工作依据，加深对体育新课标的学习和理解，把握新课标的精神，领会新课标理念，创造性地在体育课堂教学中实施体育新课程改革，加强实验研究，进一步提高教学质量。面向每一个学生的发展，创造充满智慧的教育，促进学校体育工作再上新台阶。

二、主要任务与要求：

1、教学常规：

做好学校工作计划；加强学校的课堂常规的管理；落实好学校的两操活动，做好出操、退操以及做操质量检查，定期公布检查结果。

2、教研工作：

围绕上级有关部门的有关会议精神，根据我校的实际，以推进二期课改为目的，进一步学习《课程标准》，积极进行教研交流，组织观摩教学展示，积极开展听课、上课、评课、反思等系列教研活动。

3、业余训练：

组建好学校的田径队、排球队，落实好人员与训练时间，选拔好运动员，明确训练的目标和任务，根据比赛的时间点，制定好相应的训练计划，提高我校业余训练的水平。

4、比赛工作：

组织好学校的冬季拔河比赛，积极参加学习新的广播体操。

5、宣传教育：

学习《课程标准》，并能贯穿于平时的教学实践中。加强学生的安全教育，避免在体育课、课外活动以及各种竞赛活动中发生伤害事故。

三、具体工作安排：

九月份：

1、传达级有关会议精神，制定好学期工作计划，整理器材。

2、认真备课，配合教导处检查备课笔记。

3、利用体育室内课对学生进行安全教育。

4、组建学校排球队、田径队制定好训练计划，着手开始训练。

十月份：

1、开展好听课、上课、评课等教研活动。

2、抓好排球队、田径队的训练工作。

3、体育教师认真写好一篇论文参加市论文评比。

十一月份：

1、继续抓好学校的业余训。

2、组织教师观摩优秀课的展示，促进教学业务能力的提高。

3、进行小学生体质健康标准的测试和评价工作并完成上报。

十二月份：

1、继续抓好学校的排球队。田径队训练工作。

2、组织学生学习新的广播体操。

一月份：

1、完成对学生的成绩评定。

2、做好学期工作总结，各类资料的整理归档。

高中体育备课组工作计划精选 篇五

一、指导思想

认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。

在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受.在高中学习中，文化课固然重要，可是身体素质也是很重要的，这就是体育锻炼和健康教育的问题了，所以说在高中的时候，体育和健康教学必须要实行下去。

二、基本情况分析

学生进入高二上期，身体素质较初中有了明显提高，各方面能力也在提高，而同时学习任务较重，这个时期的教学要注意教学的艺术，要提高学生进行体育锻炼的兴趣，使学生在体育课上全员参与，提高身体素质，减轻学习压力。

三、本期学习的主要任务和目的

本学期教学内容为高中体育第一册：体育与健康基础知识、田径、体操、球类等内容。学生虽然进入了高中，对体育与健康课程有了一定的了解，但学生学习体育与健康课的自觉性、主动性仍较差。为此，在教学中，要让学生从被动学习到主动去练习，提高学生的体育与健康素养。因此在教学中应注重能力的培养。

学习目的：

1、深入了解体育教材的内容和教学手段，懂得体育锻炼对身体的作用，增长体育知识，并自觉地进行身体锻炼。

2、学习一些基本体操，加强协调性练习。通过素质练习，提高学生跑、跳、投的能力。进一步促进身体正常发育和内脏器官机能的发展。

3、进一步学习和掌握上期所学的内容。使之学为所用，提高体育达标成绩。

4、培养学生的组织纪律性和顽强拼搏精神、吃苦耐劳的意志品质。加强爱国主义教育。

四、教学措施

1、课堂教学时尽量利用学校现有的场地和器材，力求基础知识教学与基本技能训练相结合。

2、上课讲解时，做到声音要宏亮、吐词清晰，组织得端，示范准确。教法要因地制宜，灵活多变。

3、抓好两操及课外活动，促进学生身体素质全面发展。

4、积极配合学校组织学生开展各种形式的体育活动。

高中体育备课组工作计划精选 篇六

一、做到充分准备，不要仓促上阵

俗话说：不打无准备的仗。同样的道理，教师也应该不上无准备的课，我们高三体育备课组同仁一致做到备好课，备好课是上好课的前提，则必须要做到：

1、备教材，做到心中有书，达到懂、透、化的程度。懂，就是对所教内容、示范、技能弄通，弄懂；透，就是从知识体系上把握和领会教材的编写意图，找出重点，突出难点，抓住关键。化，就是把教材的死知识转化为教师活的知识，并与教师的思想感情融为一体。

2、备学生，做到“心中有数”。要深入了解学生的基础、技能、兴趣、态度、素质差异等。

3、备教法，做到手中有法。要从教材的内容和学生实际出发，以启发式教学为指导思想，提高学生的发散性思维，养成学生研究性学习的习惯。

4、备场地，做到脑中有场地，这是体育课的关键之一，合理的场地设计是提高学生兴趣，增强课堂质量，以他们步步深入的教学蓝图。

二、做到精神饱满，不要萎靡不振

教师心情舒畅、精神饱满、步履稳健、表情自如，会使学生产生一种特别轻松的愉悦感，不管有思想情绪，都要统统弃之脑后，全身心地走进课堂这个角色。用自己对事业的追求，对教学工作的满腔热情去点燃学生的情感火花。

三、做到正面激励，不要训斥指责

俗话说“奖于一功，胜于数子十过。”教师应从温和、热情、表扬为主的方式对待学生，应该满腔热情地及时肯定每一位学生的优点和缺点，使每一位学生深信自己能够学好，从而将这种自信心转化为学习上的主动性和积极性。

四、做到趣味盎然，不要兴趣索然

课堂不是舞台，教师不要象话剧演员那样装腔作势，刻意追求舞台语言效果。我们应结合教学内容，进行生动的叙述，形象的描绘，适时插入一些颇具情趣的俚语，提高课堂气氛，加深学生的记忆。

五、做到酌情施教，不要主观臆断

课堂上难免会出现始料不到的偶发事件，对于偶发事件，我们是当机立断，酌情施教，向有利于教学方面转化，而不主观臆断，当面训斥。

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