帮扶工作计划模板五篇【优质6篇】
帮扶工作计划模板五篇 篇一
标题：农村教育帮扶工作计划模板
引言：
农村教育是我国教育事业中的重要组成部分，也是落后地区发展的短板之一。为了提高农村教育质量，促进农村教育事业的发展，需要制定一份科学合理的帮扶工作计划。本文将提供一份农村教育帮扶工作计划模板，供相关部门和组织参考。
一、帮扶目标
1. 提高农村教育基础设施建设水平。
2. 提升农村教师队伍素质。
3. 改善农村学生的学习条件和环境。
4. 推动农村教育教学改革。
5. 提高农村教育质量，缩小城乡教育差距。
二、帮扶措施
1. 资金支持：
(1) 配备专项资金，用于农村教育基础设施建设。
(2) 设立奖助学金，资助贫困农村学生完成学业。
(3) 组织培训班，提升农村教师的教学水平。
2. 人才支持：
(1) 派遣优秀教师到农村学校任教，提高农村学校的教学质量。
(2) 鼓励城市教师到农村学校交流授课，促进城乡教育资源共享。
3. 教育资源共享：
(1) 提供优质教材和教学资源，满足农村学校的教学需求。
(2) 建立农村教育信息平台，方便教师和学生获取教育资源。
4. 教育改革：
(1) 推动农村学校教学模式改革，提倡多元化教育方式。
(2) 加强农村学校与城市教育机构的合作，促进教育教学经验交流。
三、帮扶计划实施流程
1. 制定帮扶计划，明确帮扶目标和措施。
2. 调查研究，了解农村教育现状和需求。
3. 资金筹集，确保帮扶计划的经费支持。
4. 实施帮扶措施，推动农村教育发展。
5. 监督评估，及时调整帮扶工作计划。
结论：
农村教育是我国教育事业中的重要组成部分，也是农村发展的短板之一。制定科学合理的帮扶工作计划，是促进农村教育事业发展的关键。希望本文提供的农村教育帮扶工作计划模板能够为相关部门和组织提供参考，推动农村教育的全面发展。
帮扶工作计划模板五篇 篇二
标题：健康扶贫工作计划模板
引言：
健康扶贫是我国扶贫工作的重要内容，也是解决贫困人口基本医疗需求的关键举措。为了提高贫困地区的医疗保障水平，需要制定一份科学合理的健康扶贫工作计划。本文将提供一份健康扶贫工作计划模板，供相关部门和组织参考。
一、帮扶目标
1. 提高贫困地区基本医疗保障水平。
2. 提升贫困人口的健康素养。
3. 加强贫困地区医疗资源建设。
4. 促进贫困地区医疗服务能力提升。
5. 实现贫困地区与发达地区的医疗资源共享。
二、帮扶措施
1. 资金支持：
(1) 配备专项资金，用于贫困地区医疗设施建设和医疗保障。
(2) 设立医疗救助基金，资助贫困人口的医疗费用。
(3) 组织义诊活动，为贫困人口提供免费医疗服务。
2. 人才支持：
(1) 派遣医生到贫困地区执业，提高医疗服务水平。
(2) 培养贫困地区医疗人才，增强医疗队伍建设。
3. 医疗资源共享：
(1) 加强贫困地区与发达地区医疗机构的合作，实现医疗资源共享。
(2) 提供远程医疗服务，满足贫困地区的医疗需求。
4. 医疗改革：
(1) 推动贫困地区医疗机构管理体制改革，提高医院管理水平。
(2) 加强基层医疗机构建设，提升基层医疗服务能力。
三、帮扶计划实施流程
1. 制定帮扶计划，明确帮扶目标和措施。
2. 调查研究，了解贫困地区医疗保障现状和需求。
3. 资金筹集，确保帮扶计划的经费支持。
4. 实施帮扶措施，推动贫困地区医疗保障工作。
5. 监督评估，及时调整帮扶工作计划。
结论：
健康扶贫是我国扶贫工作的重要内容，也是贫困地区人民的切身需求。制定科学合理的健康扶贫工作计划，是提高贫困地区医疗保障水平的关键。希望本文提供的健康扶贫工作计划模板能够为相关部门和组织提供参考，推动贫困地区健康事业的全面发展。
帮扶工作计划模板五篇 篇三
一、指导思想
本着“没有教不好的学生，确保教好每一个学生”“没有差生，只有差异”的原则，从学困生抓起，课内与课外相结合，实行成功教育，并长期坚持下去，真正让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使我校每个学生学有所长，学有所用，全面提高学习成绩，全面提高教学质量。
素质教育是面向全体学生，而不是面向少数学生的。教师就要根据不同的学生的实际情况，采取相应的方法，特别是要关心那些学习困难的学生。本学期利用假期走访，我不但了解了每个学困生的特点，而且认真的分析了学困生形成的原因。并且制定了“学困生工作计划”。
二、学生基本情况分析
这几个学生的基本情况是这样的，平时作业不认真，不能及时做好课前预习课后复习工作，并且上课不专心听讲，不能认真学习。通过与班主任的沟通和任课教师的联系，了解到该生学习习惯差，接受能力弱，因此成绩不够理想。
三、具体帮抚措施
针对上述原因，为了使他在学习上有所进步，特制定如下帮扶措施。
1、加强思想教育
许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难，可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心，平均每周谈话一次，每月月考结束谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。
2、加强关注程度
在平时的教学中，多关注这名学生，做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对他进行正面引导和必要的辅导，鼓励该生的进步。经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情况，并加以记录。
3、培养学习习惯
（1）课前准备
每天准备好第二天的学习用品，或下节课的准备工作，上课之前要求该生把教材读一遍，把问题找出来，把教师预留知识点、重点、难点找出来，并通过自己的归纳把它总结出来。起初可以放宽要求，只要完成其中的部分内容，循序渐进逐步完成。
（2）上课环节
首先要告诉该生应该精神饱满进课堂，把所有与课堂内容无关的事情都抛在一边，认真听讲，做到边听边想边记，养成手脑并用的好习惯。对于该生起初会很困难，但要鼓励学生坚持，哪怕一堂课只记住一两点，那也是学习成果。
（3）练习环节
课堂练习要认真对待，如果不会可以请小组成员帮助解决，不懂就问而不是不懂装懂，但绝不能不会就算了，当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成，按时完成，时间观念强，不拖拉、要独立完成，绝不能抄作业。
4、鼓励学生帮助
通过鼓励组内优秀生的方法，来帮助学困生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时间短，所以应该利用可以利用的一切条件来帮助学困生，让优秀生在平时的学习中多帮助这些学生。同时可以从这些同学中间了解学困生的各种情况。
5、实行“低、小、多、快”的教法改革
摸清学生相关准备知识，基础，能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。根据学生实际、确定能达到的实际进度，把教学的步子放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推进。
6、通过内化教育，调动学生的学习积极性，使学困生都能明确自己的学习目的，不是为别人，而是为自己；从而形成良好的学习风气，从“要我学”变为“我要学”。通过不断的加强训练，老师帮助学生获取一个个小成功，使学生的自信心、意志力得到较大的提高。
7、学困生考评奖励措施
根据每学期期末的成绩，对这些学困生的成绩的高低按顺序进行排列，然后与上学期成绩进行比较，提高位次的按比例分出一二三等奖，没有进步的不予评价。有进步的学生，期末要进行表彰，颁发“进步奖”，以示鼓励。
帮助
学困生是一件有着重要意义的工作，我们每位教师应该亲自走下讲台、走到身边、弯下腰来，亲切地关心他们、帮助他们，给他们力量与自信，让这些掉队的学生尽快追上队伍，在集体中一同健康快乐的成长。
总之，希望通过上述帮抚措施，经过我与该生的共同努力，能够使该生日有进步，学有所获！
帮扶工作计划模板五篇 篇四
一、目的意义：
此次师生结对帮扶活动，主要对象是在学习和生活上有困难的学生。此活动的开展是新形势下加强师德建设、提高教书育人水平的重要途径，也是进一步提升学校管理水平、推动学校科学发展的重要举措，是全面提高群众满意度的重要内容。全体老师要高度重视开展师生结对帮扶活动，紧密结合学生实际，提高活动成效。
二、方法步骤
1、确定帮扶对象。9月是确定帮扶对象阶段。所有任课教师深入摸查，根据任教学科学生学习生活情况，确定全年级的后20%为帮扶对象，填写《贤庠学校师生结对帮扶登记表》，建立结对帮扶档案，对每一位帮扶学生的思想和学习状况、性格特点、爱好特长、家庭情况等都做详细记录。
2、制定帮扶计划。确定对象后，围绕解决学生问题、提高学习成绩，提出切合实际的学习目标，制定行之有效的学习帮扶计划，保证活动取得实效。
3、开展帮扶活动。接着为实施帮扶活动阶段。采取多种形式及措施加强与学生及学生家长的交流沟通，掌握帮扶学生的思想动态、学习情况及行为习惯的养成情况，逐步引导学生建立正确的人生观世界观，形成良好的学习习惯，掌握一定的学习方法。
4、总结帮扶成效。学期末进行帮扶成效总结。参加帮扶活动的老师要对帮扶情况进行全面总结，形成材料，上报学校。
三、帮扶重点与措施
1、加强思想教育。结对老师密切关注帮扶学生的思想情况及心理情况，定期开展谈心活动（一开始每周为2次，接着1―2次），向学生传授成长心得和人生经验，帮助解决学习生活中的困惑，努力用真诚的在这方面态度触动学生的心灵。
2、进行学习指导。结对老师要经常了解帮扶学生的学习情况，并根据学生个人情况，加强对他们的学习方法及行为习惯的训练，做好学业辅导。具体为每堂课有一次提问或展示，每天作业面批或辅导、订正。
3、参与生活帮扶。结对老师深入了解帮扶学生的生活状况，想方设法帮助解决，让学生尽早免除后顾之忧，安心学习，快乐成长。
4、密切家校联系。与帮扶学生家长进行经常性沟通，通过多种形式将结对帮扶的目的，开展情况及时通报学生家长，努力形成在校老师“帮”、在家家长“促”的良好共育局面。每学期有一次与家长的面谈，其他时间不定期电话或校讯通等联系。
四、管理与考核：
1、期初期末上交计划与结对帮教本（两个教育案例）。
2、期中由教导处组织问卷调查。
帮扶工作计划模板五篇 篇五
一、明确目的，提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。
二、统一思想，提高认识
利用课余时间研究专业知识，提高理论水平，以敬业刻苦为出发点，以严谨治学为工作态度，以坚持不懈为工作原则，争取教育教学工作的进步。
三、具体措施：
1、每学期至少上交4篇以上教案让帮扶教师给予指导，以便提高自身分析教材处理教材的能力。
2、每月至少向帮扶教师开课1节，请其给予指导，并认真听取详尽的导评，以便帮助自身教学基本能力的提高。
3、每月至少听帮扶教师上一次示范课。
4、每学期在帮扶教师的帮助下完成设计方案，并向帮扶教师作校内汇报课一节。
5、每月对结对帮扶工作进行书面小结，每学期对结对帮扶工作进行书面总结，选择自己日常工作中遇到的问题，在帮扶教师指导下开展行动研究，形成研究报告，每学年至少写1篇心得或体会，总结经验教训，做好材料的整理收集。
四、在帮扶教师的指导下完成一定的任务：
1、主动学习教育教学理论和专业知识，不断地充实自我。
2、积极参与备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的能力。
3、认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。
4、经常总结教学的反思和随笔。
五、积极参加学校组织的各种活动
特别是汇报课和公开课，及时交流，认真思考，在活动中交流与成长。每学期至少上一节校级公开课。
六、平时加强学习并注意积累资料，做好教育教学笔记，做好学习活动的资料收集与整理（纸质及电子档案）。
总之，希望经过帮扶教师的指导，能顺利了解课改动向，解读课标，研读教材，树立热爱学生的思想，确立为社会主义教育事业奋斗的远大志向，为建设硗碛教育事业新篇章做出应有的贡献！
帮扶工作计划模板五篇 篇六
一、明确目的，提出要求，制定计划，开展扎实有效的活动。
二、统一思想，提高认识，利用课余时间互相研究专业知识，提高理论水平，以敬业刻苦为出发点，以严谨治学为工作态度，以坚持不懈为工作原则，争取教育教学工作的进步。
三、具体措施：
1、每月集体备课一课时，分析检查一次教案。
2、每月至少互听一节课，取长补短，互相指出优点和不足。
3、认真书写指导过程中的记录与反思，总结经验教训，做好材料的整理收集。
四、指导完成一定的任务：
1、主动学习教育教学理论和专业知识，不断地充实自我。
2、积极参与集体备课，教研会议上主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的能力。
3、认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。
4、经常总结教学，写好教学反思和随笔，积极撰写论文。
总之，希望经过两人的共同努力，能够教学相长，共同进步!
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