体育研修计划范文(精选6篇)

体育研修计划范文 篇一

标题：体育研修计划：提升学生体育素养

引言：

体育研修计划是为了提升学生体育素养而设计的一套行动方案。通过系统的训练和实践活动，学生将在体育方面得到全面的发展，提高身体素质和运动技能。本文将介绍体育研修计划的目标、内容和实施步骤，以及预期的效果。

一、目标设定：

1. 提高学生的身体素质：通过有针对性的训练，提高学生的耐力、力量、敏捷性等身体素质指标。

2. 培养学生的运动技能：通过学习和实践，培养学生的各项运动技能，如足球、篮球、排球等。

3. 培养学生的合作精神：通过集体活动和团队比赛，培养学生的合作精神和团队协作能力。

4. 培养学生的领导才能：通过体育研修计划，培养学生的领导才能和组织能力。

二、内容安排：

1. 系统训练：包括有氧运动、力量训练和柔韧性训练等，以提高学生的身体素质。

2. 运动技能学习：学生将学习和实践各种运动技能，如传球、射门、拦截等。

3. 团队合作：组织学生进行集体活动和团队比赛，培养学生的合作精神和团队协作能力。

4. 领导能力培养：通过组织学生担任队长或组长等职务，培养学生的领导才能和组织能力。

三、实施步骤：

1. 制定计划：根据学校的实际情况和学生的需求，制定体育研修计划的具体内容和时间安排。

2. 筹备资源：准备所需的器材、场地和人力资源，确保计划的顺利实施。

3. 开展训练：按照计划进行系统训练和技能学习，同时注重培养学生的合作精神和领导能力。

4. 进行比赛：组织学生参加团队比赛，锻炼他们的实战能力和团队协作能力。

5. 评估效果：通过测试和观察，评估学生在体育素养方面的提升情况，并及时调整计划。

四、预期效果：

1. 学生的身体素质得到提升，能够更好地应对体育活动和日常生活。

2. 学生的运动技能得到提高，能够参与各种体育运动和比赛。

3. 学生的合作精神和团队协作能力得到培养，能够在集体活动和团队比赛中发挥作用。

4. 学生的领导才能和组织能力得到培养，能够在队伍中起到带头作用。

结论：

体育研修计划是提升学生体育素养的有效途径。通过系统的训练和实践活动，学生将在体育方面得到全面的发展，提高身体素质和运动技能。同时，培养学生的合作精神和领导能力，为他们未来的发展奠定基础。学校应该重视体育研修计划的实施，为学生提供更多的机会和资源，以促进他们全面发展。

体育研修计划范文 篇二

标题：体育研修计划：促进学生身心健康发展

引言：

体育研修计划是为了促进学生身心健康发展而设计的一套行动方案。通过多样化的体育活动和训练，学生将在体育方面得到全面的发展，提高身体素质和心理素质。本文将介绍体育研修计划的目标、内容和实施步骤，以及预期的效果。

一、目标设定：

1. 提高学生的身体素质：通过有针对性的训练，提高学生的耐力、力量、敏捷性等身体素质指标。

2. 培养学生的心理素质：通过体育活动，培养学生的自信心、毅力和抗压能力。

3. 培养学生的合作精神：通过集体活动和团队比赛，培养学生的合作精神和团队协作能力。

4. 培养学生的兴趣爱好：通过多样化的体育活动，培养学生对体育运动的兴趣和热爱。

二、内容安排：

1. 有氧运动：如慢跑、游泳等，以提高学生的心肺功能和耐力。

2. 力量训练：如举重、俯卧撑等，以提高学生的肌肉力量和身体稳定性。

3. 柔韧性训练：如瑜伽、拉伸等，以提高学生的柔韧性和身体协调性。

4. 多样化的体育活动：如篮球、足球、排球等，以培养学生对不同体育运动的兴趣和热爱。

三、实施步骤：

1. 制定计划：根据学校的实际情况和学生的需求，制定体育研修计划的具体内容和时间安排。

2. 筹备资源：准备所需的器材、场地和人力资源，确保计划的顺利实施。

3. 开展训练：按照计划进行系统训练和活动，同时注重培养学生的合作精神和心理素质。

4. 组织比赛：组织学生参加团队比赛和个人竞赛，锻炼他们的实战能力和心理素质。

5. 评估效果：通过测试和观察，评估学生在身体素质和心理素质方面的提升情况，并及时调整计划。

四、预期效果：

1. 学生的身体素质得到提升，能够更好地应对体育活动和日常生活。

2. 学生的心理素质得到培养，能够面对困难和挑战时保持积极的心态。

3. 学生的合作精神和团队协作能力得到培养，能够在集体活动和团队比赛中发挥作用。

4. 学生对体育运动的兴趣和热爱得到培养，能够积极参与各种体育活动。

结论：

体育研修计划是促进学生身心健康发展的重要途径。通过多样化的体育活动和训练，学生将在身体素质和心理素质方面得到全面的发展，提高身体素质和心理素质。同时，培养学生的合作精神和兴趣爱好，为他们健康成长奠定基础。学校应该重视体育研修计划的实施，为学生提供更多的机会和资源，以促进他们身心健康的发展。

体育研修计划范文 篇三

一、指导思想

体育教学是学校教育重要组成部分，是学生掌握运动技能，掊养终身体育意识的重要途径，促进新建学校更好的发展。积极开展教学研究工作，不断提高课堂时效性，注重发展学生的主动性，培养学生的创新意识和进取精神，全面提高学生身体素质。

二、总的目标

1.继续继承优良体育教育教学品质，衣着符合教师规范，以普通话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教育实践中不断积累经验，树立独特的个人教学风格，向业务水平高的“经验型”青年教师转型。

2.继续体育专业理论结合专业技能的学习。熟知《教育学》《学校体育学》等有关着作，更新个人专业知识、认识教材，做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元计划相配套;在骨干教师、优秀教师的展示实践课中，开发教育资源，从而寻求自身教育教学方法、手段、教学设计上有所突破。

3.坚持每周1-2小时的阅读，除教育教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论研究上有建树，不断提高自身理论研究的能力，并结合实践有成效。

努力使自己成为一名研究型和发展型的教师;树立终身学习的观念;课堂教学形成一定的独特风格。促进自我展示与自我实践，自我监控与调整能力，同时加强课堂教学管理，构建个性课堂教学模式。

三、具体目标

1)继续自己的专业学习，积极提高自身的专业水平。不断探索和实践，努力营造适合学生学习的舒适、轻松的体育课堂环境。

2)继承优良的体育教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。

3)阅读有助于自身教学提高和教师个人素质提高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作。

4)积极参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。

有健全的职业道德，充满爱心、耐心、细心，有大胆的勇于尝试和创新之心，能多学多看多尝试，凡事多从学生的立足点出发，成为一个善良的，有个性，有思想的人。

第一年：在合格教师的基础上，潜心研究教材、精心设计教学、认真上好每节课，力争达到优秀教师的水平。

第二年：多读教学方面的书籍，多观摩的课程，多进行教学反思，进一步提高教学水平。

第三年：在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，向骨干教师靠拢。

四、具体措施

针对以上的目标，我将在这三年里做到以下几点：

1.积极、认真对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同行的赞同。形成自身特有风格的体育课教学，学生反响热烈。

2.总结经验，能在个人教育平台上发表有质量的教育心得文章。

3.根据个人专业发展三年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制定改进计划和实施措施，并在实践过程中总结和创新。做一个科研型的教师，不断地实践、探索、总结自己的教育行为，必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，尽心尽力。在这三年里，我会为做一个新型的，智慧型的教师而努力!

体育研修计划范文 篇四

一、指导思想：

学校遵循"健康第一"的教育指导思想和"育人第一"的宗旨，积极推进素质教育。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生的兴趣出发，培养学生勤于锻炼的良好习惯，使学生得到身心和协地发展。

二、工作要求：

1、认真学习，转变观念，力求创新。

组织体育教师学习各项有关工作条例，学习强化新课程标准，加深对课改工作的认识，在工作中积极实施课改要求，转变观念，用现代教育教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维，改革课堂教学的模式，从小学生的认知特点和兴趣爱好为出发点，培养学生终身锻炼的好习惯。

2、对学生进行正确的课堂评价。

正确评价学生能提高学生参与活动的积极性，根据小学生的心理特点，体育教师在课堂教学中，应及时对学生进行正确的评价。评价分教师对学生的评价，学生自评，学生互评。在课堂中，教师的教学艺术在评价也能起到一定的作用，评价还要从学生的自身条件出发，因材施教，提高学生的活动兴趣。

3、抓好"两操"积极贯彻全民健身活动纲要。

学校"两操"是反映学生整体面貌的形象"工程"，是学校整体推进素质教育的一个窗口，抓好"两操"也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好"两操"更能促进学校的全民健身活动的开展。因此，在3月底将将进行一次广播操比赛，各班要认真抓好训练工作，要做到人人参与，师生共练，力争取得成绩。

4、依照新课程标准，搞好体育课改活动。

在学校内，要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平时家常课的前提下，每位体育教师要上一堂课改实验课，力求有新意。符合现代教学的发展的趋势，且每位开课老师都要交一份详细的教案和教学设计，逐步使我校的体育课正规化。让学生在体育活动得到锻炼，身心和谐地发展。

5、开展小型体育活动，丰富学生的课余生活。

继续开展小型体育活动，小型比赛坚持“经常化、趣味化、群体化“的组织原则，丰富学生的课余生活，增强学生的身体素质和集体荣誉感。

6、抓好体训工作，提高体育竞技水平。

为了全面提高我中心小学的田径竞技水平，在期初建立健全完善的校级运动队框架，体育组决定对部分优秀的田径队员进行集训，在已有的训练经验上，不断改进和提高训练水平，注重训练的科学性和实效性。力争在明年的市运动会上有好的成绩。

7、体育达标常抓不懈，争创佳绩。

本着“长期抓，抓平时”的思路，做好新学年的体育达标工作。积极开展体育达标锻炼活动，由班主任和体育教师做好组织和指导工作。

8、做好器材管理。

有标准,有计划地配置器材、设备等，落实场地、器材、设备的管理制度,确保其的使用率和安全性。

体育研修计划范文 篇五

一、教材分析：

在小学体育教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质;在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容

二、教学目的：

1、增进学生健康，增强学生体质。

2、掌握基本的卫生保健常识，懂得简易急救及体育常识。

3、对学生的运动能力得到稳步提高。

三、教学重点：

努力提高学生的身体素质和健康水平，规范体育课堂教学，提高教学质量。

四、教学难点：

提高学生锻炼的积极性，力争提高全校学生的体育达标率。

五、教学措施：

1、从学校体育教育现状出发，完善体育管理机制，明确个人职责，为体育工作的开展铺平道路。

2、学校体育教育坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生开展工作，对所学课程及时测试，以督促学生学习，提高学生锻炼的积极性。

3、开展课外体育活动，丰富学校文体生活。

学校加强对课间操课间舞的管理，建立课间操常规，严格纪律，保证课间操、舞顺利开展。在本学期力争使我校课间操、舞形成自己的特色。

4、学校组织学生以班级为单位，利用下午第三节课的时间，进行体育锻炼，由各班主任负责，体育教师与班主任密切配合，帮助各班制定执行锻炼计划，并给予技术上的指导。班主任要把班级体育锻炼纳入班级教育计划，做好组织发动工作，进行思想教育，保证活动时间和活动质量。学校将定期对各班锻炼情况进行评比，及时总结，形成制度。

5、学校以全面锻炼学生身体保证学生每天有一小时体育活动时间为出发点，在保证开齐开足体育课程和课间操舞的基础上，将根据学校的实际情况，贯彻小型多样单项分散的原则，按季节气候的不同开展丰富多彩的体育竞赛活动。力争通过这些体育竞赛活动，来激发学生兴趣，锻炼学生身体，活跃学校文体生活，在校内形成浓厚的体育氛围。

本学期学校领导从思想上达成共识，对体育工作充分重视，相信在领导的督促协调下我校的体育教育教学工作一定会步入一个新的台阶。

体育研修计划范文 篇六

一、指导思想

本期的体育教学工作在全面贯彻《体育与健康》教学大纲，实施《新课程课标》下，以健康第一为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。

二、学生情况分析

作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各个校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的认识深浅不一、基础不一、身体素质有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而强烈，表现为情绪波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行初一的体育教学时，应深入了解学生的实际情况，预先制定切实可行的教学计划及主要措施，循循善诱地帮助学生统一认识，打好基础，使原来体育素质较较好的同学能树立新的拼搏目标，而对于体质较差的困难户能在新的环境下树立自信，发挥长处，增强体质。

三、教学目标

(一)体育与健康基础知识

1.体育与健康课程解说，中学体育教学常规要求;

2.田径运动简介与规则介绍。

3.体育锻炼对促进健康的价值。

4.常用运动负荷的测量与方法运用。

(二)运动技能

1.队列与体操：原地队列，行进间队列，第一套中学生广播体操，徒手体操。

2.快速跑技能：各种跑的练习，不同距离的快速跑，接力、追逐跑游戏等，建立正确跑姿;

3.耐久跑技能：正确的呼吸方法，不同距离的自然地形跑;定时跑，定距跑;800米至1000米跑;发展耐力速度;

4.发展跳跃能力与跳高技术：建立正确的纵向跳跃概念;各种发展弹跳的练习，助跑纵跳摸高;跨越式或其它过杆技术的介绍和练习;

5.球类。

(三)发展体能

1.发展速度素质：结合快速跑技能，运用各种跑的形式进行;

2.发展耐力素质：结合耐力跑技能，运用不同距离的耐力跑练习，跳绳等;

3.发展跳跃素质：结合跳高技术，运用不同形式的跳跃练习;

4.力量素质：持重物的健身练习;

四、教学措施

(一)教学改革

1.认真学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念。

2.坚持健康第一的指导思想。

3.激发兴趣，培养学生终身体育的意识。

4.开展民主教学，重视学生的主体地位。

5.关注学生的个体差异，改革评价制度。

6.提高学生心理健康水平，增强社会适应能力。

(二)引导学生积极参与体育活动

1.引导学生参与体育活动，开展课外体育活动，养成锻炼身体的习惯。

2.坚持每天一小时体育活动。

3.坚持班级体育锻炼，广泛学生参加

体育锻炼，调动学生参加体育锻炼的热情。

4.培养学生良好的锻炼习惯，发展学生的个性，坚持自觉经常锻炼身体。

(三)课间操

课间操是学校的窗口工作，它能展示出学生的精神面貌，培养学生的集体主义精神。学校与体育组相关人员一起督促广播操。

(四)开展探究索性学习

给学生一定的自由度，让其去探索、去发现，突出学生的主体性、发展个性，培养创新精神和实践能力。学生用以获取知识、领悟健康的思想观念、领悟所用的方法而进行的各种活动，包括观察、发现、学习、练习、小组合作交流等。学生通过探究学习理解动作概念，培养学生探究学习能力。

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