教师个人研修计划表格式范本【推荐6篇】
教师个人研修计划表格式范本 篇一
教师个人研修计划
姓名：XXX
所在学校：XXX
任教科目：XXX
研修周期：XXXX年X月至XXXX年X月
目标：
1. 提升教学水平，掌握新的教学方法和策略，以提高学生的学习效果；
2. 深入了解学科前沿知识和最新研究成果，以丰富自己的专业素养；
3. 增强教师的教育教学理论和实践能力，提高自身职业发展水平。
计划：
1. 自我评估和需求分析
- 回顾过去一段时间的教学工作，总结经验和不足，明确个人的发展需求；
- 通过阅读教育教学相关书籍和文献，了解最新的教育教学理论和研究成果。
2. 参加研修课程和培训活动
- 报名参加教育局组织的教师研修课程，如教育教学法、学科知识更新等；
- 参加学科教研组组织的研讨会和研讨课，与同行进行交流和学习。
3. 实践与反思
- 在教学实践中尝试运用新的教学方法和策略，观察学生的反应和学习效果；
- 定期进行教学反思，总结经验和教训，不断完善自己的教学方法。
4. 学术研究与分享
- 阅读相关学科的研究论文和学术著作，了解当前的学科研究前沿；
- 参加学术会议和研讨会，与同行学者进行交流和分享自己的研究成果。
5. 职业发展规划
- 总结研修过程中的收获和成长，制定下一阶段的职业发展计划；
- 参加相关的职业培训和考试，提升自己的职业素养和竞争力。
以上计划仅为参考，具体内容和时间可根据实际情况进行调整和安排。希望通过个人研修计划的制定和执行，能够不断提升自己的教学水平和专业素养，为学生的学习提供更好的支持和指导。
教师个人研修计划表格式范本 篇二
教师个人研修计划
姓名：XXX
所在学校：XXX
任教科目：XXX
研修周期：XXXX年X月至XXXX年X月
目标：
1. 深入了解教师管理方面的知识和技能，提升自己的管理能力；
2. 提高自身的教育研究能力，为学校的教育改革提供支持；
3. 掌握新的教育技术和信息化教育方法，提高教学效果和学生学习兴趣。
计划：
1. 自我评估和需求分析
- 总结过去一段时间的管理工作，发现存在的问题和不足；
- 阅读相关管理书籍和文献，了解最新的管理理论和方法。
2. 参加研修课程和培训活动
- 报名参加教育局组织的教师管理培训课程，如领导力培养、沟通技巧等；
- 参加学校组织的管理研讨会和讲座，与同行进行交流和学习。
3. 实践与反思
- 在教师管理实践中尝试运用新的管理方法和技能，观察团队的反应和效果；
- 定期进行管理反思，总结经验和教训，不断完善自己的管理能力。
4. 教育研究与改革支持
- 阅读相关的教育研究论文和学术著作，了解当前的教育改革动态；
- 参加教育研究会议和研讨会，与同行学者进行交流和分享自己的研究成果。
5. 教育技术与信息化教育
- 学习新的教育技术和信息化教育方法，如在线教育、智能教室等；
- 在教学中运用教育技术和信息化教育手段，提高教学效果和学生学习兴趣。
6. 职业发展规划
- 总结研修过程中的收获和成长，制定下一阶段的职业发展计划；
- 参加相关的职业培训和考试，提升自己的职业素养和竞争力。
以上计划仅为参考，具体内容和时间可根据实际情况进行调整和安排。希望通过个人研修计划的制定和执行，能够不断提升自己的管理能力和教学水平，为学校的发展和学生的成长做出更大的贡献。
教师个人研修计划表格式范本 篇三
一、现状分析
（一）优势
（1）乐于从事英语教育，喜欢英语学科，我有积极的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品格。
（2）喜好阅读，知识面宽，能影响学生。
（3）亲和力强，注重爱护和培养学生的好奇心和求知欲，保护学生的探索精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围。
（二）劣势
（1）需要在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在课堂内的应用。
（2）对学生的基本情况及学习程度了解不够。
（3）设计课堂教学的能力和教师语言水平有待进一步的提高。
（4）注重学生精神素养方面的培养，但是却忽略了知识点的落实到位。
二、研修目标
1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，身心健康，每天以饱满的热情面对学生。
2、构建和谐课堂，向课堂40分要效率。
3、努力进行教研，更新专业知识，全面提升自身素质。
三、具体措施
1、“活到老，学到老”，坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，争取不断提高专业理论知识和业务水平。
2、积极上相关的教育网站与论坛，汲取先进的教育教学理论和教学方法，并渗透到日
常教学中。
3、积极与同仁学习探讨，不断调整自己的教学行为，取他人之长补己之短。
4、深入钻研课程标准、教材与课例，通过研读教材、研究学生等进行深度备课。
5、记下教学中的奇思妙想，及时反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，
6、时刻不忘调整心态，始终以积极乐观的心态面对工作面对学生。
教师个人研修计划表格式范本 篇四
一、思想政治
加强师德修养，热爱本职工作，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强责任心和使命感，不断提高自身的道德素养和人格魅力，争取做一名有个性、有特长、有创新的骨干教师。
二、教学工作
在美术教学工作中，遵循美术教育原则，认遵照《美术课程标准》的要求，根据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。在课堂上认真上好每一节课，以育人为目的，让学生掌握美术基本技能的基础上，学会发现美、表现美和创造美，提高学生的审美潜力。在教学中，我以促进学生全面发展为出发点，注意贴近学生生活，力图做到富有情趣和启发性。在课堂中倡导学生自主、合作、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践潜力，通过学习美术提高生活质量。
兴趣是学习美术的基本动力，在教学中要注重激发学生学习美术的兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程资料与学生的生活经验紧密联系在一起，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
在美术教学中，我还要注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的美术核心素养，促进学生健全人格的构成。
三、具体工作
加强生本课堂及美术学科核心素养的培养，发挥自己的创造精神，结合实际情况开发教材内容，运用新理念，尝试新教法，不断提高自己的教学水平。
在社团教学中能够培养学生的创新能力和动手能力，开发学生手脑协调能力，多参加校外活动，丰富学生的校园生活。
做到课前认真备课，课后及时反思，认真、踏实地上好每一节课，积极准备公开课，敢于创新，尝试多种教学方式。
课堂之余，我要认真参加学校以组织的各种政治业务学习，多阅读教育教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好地进行教育教学工作。
教师个人研修计划表格式范本 篇五
一、提高师德修养
认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《教师职业道德规范》等关于师德师风方面的的知识，切实提高自身师德师风，使自己具有高尚的道德情操，敬业爱岗，乐于奉献，为人师表，关爱学生、任劳任怨，淡泊名利。
二、加强理论学生
积极学习新课程知识、新理论，及时了解新课程改革的的动态和信息，熟悉《新课程标准》的要求，把学到的理论应用于教学实践中去，做到理论联系实际。
三、提升业务能力
1、刻苦练习“三笔字”、“简笔画”等教学基本功。
2、多多观摩“教学案例”，向取经，反思自己教学的得失。
3、积极阅读有关教育教学的书籍，如：《小学语文教学策略》等。
4、努力提高多媒体教学技术的水平。
四、切实执行科组、上级部门的教研计划和活动
1、按时参加教研活动，大胆的发表自己的见解，积极与同行、同事交流，认真做好教研笔记。
2、认真完成各项教研任务。
3、自觉地加各种培训活动，积极参加“集体备课、上课、评课”活动。
教师个人研修计划表格式范本 篇六
一、指导思想。
在本学期的英语教学中，坚持以下方的教学理念为指导：
第一，在切实了解学生的真实水平和结合学生学习成绩的的基础上，适当改变教学方法，加强学法指导；
第二，教学要面向全体学生，关注学生的情感，激发他们学习英语的兴趣；
第三，以学生为主体，尊重个体差异，因材施教；
第四，在新课标的指导下，倡导学生体验参与学习，完成设计目标；
第五，注重过程性评价，建立能鼓励学生自主学习潜力发展提高的综合评价体系。
二、学生状况分析。
1、本届高二学生在英语基础方面很薄弱。在词汇，语法规则等方面存在很多缺漏。所以，在听、说、读、写这四项技能上，学生水平存在很大差异。
2、学生在学习策略和情感态度方面也存在需要进一步解决的问题。例如：学习缺乏主动性、自觉性；大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能主动做好课前预习和课后复习工作，学习没有计划性和策略性，也不注意知识的积累和巩固。
3、在课堂上，习惯于以往被动地理解所传授的知识，不善于发现和总结语言规律，学习的主体性不突出。
三、教材与教辅的分析。
所以本学期教学任务繁重，时光紧迫。每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言知识、情感态度、文化意识和学习策略等。其中，透过并利用教材培养和坚强学生的阅读理解潜力和以前的必修教材有很大的不一样。本学期的选修教材强调学生综合语言运用潜力的培养和提高，所以重点在于培养学生用英语获取信息、处理信息的潜力；用英语分析问题、解决问题的潜力；用英语进行思维和表达的潜力。难点在于学生在情感态度和学习策略上的改变，到达用英语思维和表达的目标。
四、教学目标。
透过学习让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并构成正确人生观、价值观，有用心的情感态度和跨文化的交际潜力。同时培养自主学习潜力，积累学习方法。更重要的是培养学会僧的阅读理解潜力，提高学生的应试水平。五、教学措施
1、让学生每一天积累几个单词，利用“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
2、实行过程性评价，调动学生用心性，透过不一样方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里构成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。
3、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
4、在教学中根据目标并结合教学资料，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们用心参与。学生透过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。
5、经常进行教学反思，适时调整教学方法，贴合学生的真实状况，利于学生的有效性学习。
6、加强群众备课，充分发挥老教师的经验和新教师的激情，到达的教学效果。
