骨干教师工作计划模板精选(最新6篇)
骨干教师工作计划模板精选 篇一
在教育领域中，骨干教师是学校中最为优秀和有影响力的教师之一。他们具有丰富的教学经验和专业知识，能够为学生提供高质量的教育。然而，成为一名骨干教师并不是一件容易的事情。为了更好地发挥骨干教师的作用，制定一个合理的工作计划是非常重要的。下面是一个骨干教师工作计划模板的精选，希望对广大骨干教师提供一些帮助。
1. 目标设定
作为一名骨干教师，首先要明确自己的目标。这个目标可以包括提高教学质量、培养学生的综合素质、参与教育改革等。在设定目标的同时，要确保目标是具体、可衡量、可实现的。
2. 任务规划
根据自己的目标，制定合理的任务规划。将目标分解为具体的任务，并为每个任务设定截止日期。同时，要合理安排任务的优先级，确保能够按时完成重要的任务。
3. 教学计划
作为骨干教师，教学是最重要的工作之一。制定一个合理的教学计划是必不可少的。教学计划应包括教学内容、教学方法、教学资源等方面的内容。同时，要根据学生的实际情况进行个性化教学，提高教学效果。
4. 专业发展
作为骨干教师，要不断提升自己的专业水平。制定一个合理的专业发展计划是非常重要的。可以参加各种培训班、研讨会等活动，学习最新的教育理论和教学方法，提高自己的教学能力。
5. 教研活动
作为骨干教师，要积极参与教研活动，与其他教师进行交流和合作。可以组织教研讨论会、撰写教学论文等，分享自己的教学经验和教学成果。同时，要学会倾听他人的意见和建议，不断改进自己的教学方法。
6. 学生评价
作为骨干教师，要及时了解学生的学习情况和学习需求。可以通过学生评价、课堂观察等方式收集学生的反馈意见，及时调整教学策略，提高教学效果。
7. 自我评价
作为骨干教师，要不断进行自我评价，总结自己的教学经验和教学成果。可以通过教学日志、教学反思等方式，及时发现问题并进行改进。同时，要向其他教师请教，不断提高自己的教学水平。
骨干教师工作计划模板的制定可以帮助骨干教师更好地发挥自己的作用。但是，每个骨干教师的工作计划都应根据自己的实际情况进行调整和完善。希望广大骨干教师能够根据这个模板，制定出适合自己的工作计划，为学校教育事业做出更大的贡献。
骨干教师工作计划模板精选 篇二
在教育领域中，骨干教师是学校中最为优秀和有影响力的教师之一。他们具有丰富的教学经验和专业知识，能够为学生提供高质量的教育。为了更好地发挥骨干教师的作用，制定一个合理的工作计划是非常重要的。下面是一个骨干教师工作计划模板的精选，希望对广大骨干教师提供一些帮助。
1. 目标设定
作为一名骨干教师，首先要明确自己的目标。这个目标可以包括提高教学质量、培养学生的综合素质、参与教育改革等。在设定目标的同时，要确保目标是具体、可衡量、可实现的。
2. 任务规划
根据自己的目标，制定合理的任务规划。将目标分解为具体的任务，并为每个任务设定截止日期。同时，要合理安排任务的优先级，确保能够按时完成重要的任务。
3. 教学计划
作为骨干教师，教学是最重要的工作之一。制定一个合理的教学计划是必不可少的。教学计划应包括教学内容、教学方法、教学资源等方面的内容。同时，要根据学生的实际情况进行个性化教学，提高教学效果。
4. 专业发展
作为骨干教师，要不断提升自己的专业水平。制定一个合理的专业发展计划是非常重要的。可以参加各种培训班、研讨会等活动，学习最新的教育理论和教学方法，提高自己的教学能力。
5. 教研活动
作为骨干教师，要积极参与教研活动，与其他教师进行交流和合作。可以组织教研讨论会、撰写教学论文等，分享自己的教学经验和教学成果。同时，要学会倾听他人的意见和建议，不断改进自己的教学方法。
6. 学生评价
作为骨干教师，要及时了解学生的学习情况和学习需求。可以通过学生评价、课堂观察等方式收集学生的反馈意见，及时调整教学策略，提高教学效果。
7. 自我评价
作为骨干教师，要不断进行自我评价，总结自己的教学经验和教学成果。可以通过教学日志、教学反思等方式，及时发现问题并进行改进。同时，要向其他教师请教，不断提高自己的教学水平。
骨干教师工作计划模板的制定可以帮助骨干教师更好地发挥自己的作用。但是，每个骨干教师的工作计划都应根据自己的实际情况进行调整和完善。希望广大骨干教师能够根据这个模板，制定出适合自己的工作计划，为学校教育事业做出更大的贡献。
骨干教师工作计划模板精选 篇三
一、完善自我，师德为先。
师，以德育人，以理服人，以情感人。故此，作为骨干教师要认真学习党的教育方针，观看优秀教师爱岗敬业的先进事迹的影片，比照自身之不足，多反思，多思考，多实践，努力将自己塑造成为业务精湛、家长信任、学生爱戴的优秀教师。并勇于探索,为人师表,严于律己,积极承担学校分配的各项教学科研任务,以特级教师为榜样,进一步提升自己的人格魅力,努力使自己成为一名出色的骨干教师。不断的提高自己的科研能力，平时多研读一些有关自己学科的最新前沿资料，注意收集，注意积累，积极做好课题研究。
二、完善自我，提高教育教学技能是重中之重。
教育教学技能是骨干教师不断提高自己的重要方面。为了使自己成为优秀的骨干教师，在教育教学中起好带头作用，要认真履行自己的职责，加强和团队教师的交流与合作，上好校级示范课和专题讲座，积极地为学校的教学工作贡献力量。本人在一线工作数年，已经有一定的教育教学,科研能力与经验，但是还需要进一步的充电。17年的工作经历，我感觉到自身能力及学识上欠缺很多,虽然能够一边工作，一边坚持学习，使自己的专业知识有了进一步的提高。但是中国的教育在飞速的发展，因此,非常有必要认真、全面提升自己,完善自己,怀着与时俱进的思想不断研修。
1、积极参加县、镇、校的各种公开示范方面的教育教学活动，不断提高自的教学水平。
2、和组内的教师结成团队，认真听好课，互相取长补短，发挥团队的作用。
3、每学年研读和教育有关的书籍不少于两本，并且写好读后感。
4、积极参加县组织的骨干教师培训活动。
5、参加国家远程教育培训活动，力争取得好成绩。
三、积累、总结教学经验，形成独特教法，撰写经验论文。
经验来源于实践，在今后的教学中我将尝试运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣，从而达到良好的教学效果。及时对每节课进行反思，找到不足，以便改进提高。力争每学期和团队成员合作完成1至2篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持记录每天的点滴收获，并结合这些点滴收获撰写1至2篇有较高质量的教育教学论文并在团队中交流。一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究能力。
总之，本人将力争为全面提高自己的综合素质做努力，奋发图强，在教育教学这片热土上，播撒自己的智慧与汗水，通过网络教研，积极参与教学交流，发挥骨干教师的作用，在乡校各级层面尽力发挥骨干教师的辐射作用，为柴岗教育事业尽心尽力。并非每个教师都拥有这样好的机会，既然成为县级骨干教师群体中的一员，我一定会抓住这个契机，在的指导下，团队老师们的合作下，努力提高专业素养，充分发挥骨干教师作用，走一条教师成长、成功、成才之路，努力使自己成长为学识和人格双优的教师。
骨干教师工作计划模板精选 篇四
一、研修目标
1、通过培训学习，提高自己的理论水平和修养;不断地更新教育观念，学习现代教育理念，掌握一些学科的前沿知识，不断地自我“充电”，做到与时俱进，力求达到专业化。
2、树立终身学习的观念，坚持不懈地学，使学习成为自己的一种内需。工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命发展的高度积极探索新的课堂教学，实践中，不断探求、感悟、反思。注重科研意识和科研能力的养成，边学习边实践边反思，努力做一名科研型教师。
二、研修方式
1、加强教育知识和理论学习，努力提升自身素养。利用省骨干教师培训这一契机，积极向有关专家和教授请教，并有计划进行阅读。
2、充分利用网络平台，拓展教学资源。在东莞教研网建立个人博客空间!一方面密切关注网站上最新的教育教学动态，搜索教学素材，更新教学理念;另一方面利用网络书写教学日志、读书笔记，发表个人教育教学心得体会。
3、积极参加各类教研活动，开阔视野。追踪最新的教学成果和教学理念，促进理论学习研讨与教学实践探索的融合，真正实现在做中学、在学中做，推动教育理论素养的提升。
三、研修措施
1、虚心向他人请教，取人之长，补己之短，进行教学研讨和提升。
利用进入广东省工作室的机会，走进优秀教师的课堂，虚心向大家学习。积极参加各类的教研活动，就当天发生的教学突发事件，教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习，在实践中提高自己的教学能力。
2、深入开展课题研究。
以实践活动为载体，将培训心得渗透在具体的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。互相学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前数学课堂教学难题，以研促教。积极主动地定期进行研究课教学，主动邀请领导与同行听评课。在实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中来形成自己的教学风格。
3、进行岗位实践。
积极运用所学的理论、方法、技巧进行岗位实践，通过这个阶段的教学实践，提炼出本人的教学风格。对课题进行更深入调查、实践、探索、研究、分类、整理、总结，做好课题的结题工作，圆满完成课题研究任务。完成一个视频的优秀课例。
4、勤于动笔，提升科研水平。
坚持行动研究，坚持写教学叙事，记载读书感悟、教育和教学反思。在培训期间完成至少4篇读书笔记、6篇教学反思，一篇教育论文。
5、积极认真完成培训期间的各种作业。
在今后的教育教学中，我将带着规划满怀激情投身于工作。在主持人、指导老师的引领下，在同学们互相促进下，通过自己努力，使自己的数学专业素养、专业技能得到一定提高，成长为一名合格的'小学数学省级骨干教师。
骨干教师工作计划模板精选 篇五
一、结对帮扶概况
为使刚走上岗位的新教师尽快适应教学，骨干教师在业务上更加熟练熟悉、不断提升自我，浓厚学校教研气氛，从根本上提高教育教学质量，按照学校以老带新、以熟带生的帮扶要求，由骨干教师与新教师、转型教师组成师徒结对，围绕本学科课堂教学的目标、内容、方法和效果等方面进行共同的探索，希望通过一系列的活动达到互学共进、进一步提高我校的各科课堂教学质量的目的。现制定计划如下：
二、工作目标
1、长期目标：一年合格上岗，两年胜任教学，三年成为教学骨干，五年成为教学能手。
2、近期目标：本学期结束前，被帮扶教师对教材把握较准，能够自如的根据教材内容选择适合的教法，完成一篇质量较高的教学论文，上一节较成功的校级公开课。
三、具体措施
1、以课堂为主阵地
课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：
(1)青年教师基本功训练。
本学期中，凡是参工三年内的青年教师，每星期要练习粉笔字和普通话，骨干教师、青年教师利用教师例会时间讲自己的教育故事。
(2)做好日常的师徒互听、评课，骨干教师写好帮扶笔记，年轻教师写好听课反思。
(3)骨干教师课堂展示。
本学期，区级骨干教师要进行课堂教学展示课活动。并利用教研组活动时间，由执教老师向其他老师谈上课设计意图，课堂教学实施情况。
(4)师徒结对汇报课
为了提高帮扶工作的实效性，将进行师徒结对活动，由徒弟上一节汇报课，邀请师傅听课、评课，然后由师傅上一节示范课(同一内容)，徒弟听课、评课、反思。
2、提升教科研课题研究
要求青年教师每学期至少写一篇教育叙事，每期至少写一篇教学论文，经常与师傅共同讨论、完成教案，供教师研究探讨。
3、集思广益
骨干教师要努力帮助帮扶对象提高教学质量，要出点子、教方法、想办法，使年轻教师的教学水平与教学质量得到快速的提高，帮扶对象在原有基础上教学质量有所上升。
骨干教师工作计划模板精选 篇六
一、培训对象
走在新课改前沿，热爱教育教学事业，有强烈责任心，参与实验课题研究的镇级骨干教师、校级骨干教师和优秀青年教师。
二、培训范围
根据学校骨干教师的自身特点，有目的地选择专题培训，掌握新课程标准、师德标准和各学科教材的能力、教育教学能力、研究和创新的能力。从任课教师的各个学科出发，发挥自己的教学风格和个性。
三、培训目标
1、通过骨干教师的培训，进一步加深师德规范的真情实感，进一步强化专业思想、调整师德规范，进一步掌握学科的教材教法，提高教育教学的实际操作能力。
2、加大骨干教师培训力度，扎实地通过开展听课、评课、议课及各种类型的培训，帮助骨干教师提升教育教学理念，发挥骨干教师的示范带头作用，努力在我镇造就一批德才兼备的。
四、培训分工
骨干教师的培训分为集中培训、自培和岗位实践。集中培训由镇教研室负责;岗位实践由学校负责，各校校长是直接的组织者，由镇教研室提供相应的指导;自培要求教师翻看教育教学书刊，做自学笔记，负责人是骨干教师本身。
