结对帮扶工作计划范文多篇【实用6篇】
篇一：结对帮扶工作计划范文
标题：结对帮扶工作计划范文多篇 篇一
第一篇内容：
一、背景介绍
结对帮扶工作是一种社会公益活动，旨在通过帮扶和支持贫困地区的贫困户，帮助他们改善生活条件，提高生活质量，实现脱贫致富。本计划旨在为贫困地区的贫困户提供全面的帮助和支持。
二、目标和目的
1. 目标：通过结对帮扶工作，帮助贫困户实现脱贫致富，改善生活条件。
2. 目的：提供全面的帮助和支持，促进贫困户的发展，落实精准扶贫政策。
三、工作计划
1. 确定结对帮扶对象：根据贫困地区的实际情况，与当地政府部门合作，确定结对帮扶的贫困户，并了解他们的需求和困难。
2. 制定帮扶计划：根据贫困户的需求和困难，制定具体的帮扶计划，包括提供资金援助、技术培训、就业扶持等方面的支持。
3. 资金援助：根据贫困户的需求，提供适当的资金援助，帮助他们改善生活条件，发展产业，增加收入。
4. 技术培训：组织相关专业人员，为贫困户提供必要的技术培训，提高他们的就业能力和创业能力。
5. 就业扶持：与当地企事业单位合作，为贫困户提供就业机会，并提供必要的扶持和培训，帮助他们实现自主就业。
6. 定期跟踪和评估：定期与贫困户进行沟通和交流，了解他们的帮扶情况和困难，及时解决问题，评估帮扶工作的效果。
四、资源保障
1. 资金保障：通过政府补贴、企业捐赠等方式，筹集足够的资金，确保帮扶工作的顺利进行。
2. 人力保障：组建专业的帮扶团队，包括社工、专业技术人员等，提供专业的帮扶服务。
3. 合作机制：与当地政府、企事业单位建立合作机制，充分利用各方资源，共同推进结对帮扶工作。
五、预期效果
通过结对帮扶工作，预计能够帮助贫困户实现脱贫致富，改善生活条件。同时，帮扶工作还将促进贫困地区的经济发展，提高当地居民的生活质量。
六、风险控制
1. 预算不足：通过多种筹资方式，确保帮扶工作的资金供应。
2. 帮扶对象不配合：加强对帮扶对象的沟通和交流，解决问题，确保帮扶工作的顺利进行。
结对帮扶工作计划范文多篇 篇二
第二篇内容：
一、背景介绍
结对帮扶工作是一项重要的社会公益活动，旨在通过结对帮扶的方式，帮助贫困地区的贫困户改善生活条件，增加收入来源，实现脱贫致富。本计划旨在为贫困地区的贫困户提供全面的帮助和支持。
二、目标和目的
1. 目标：通过结对帮扶工作，帮助贫困户实现脱贫致富，改善生活条件。
2. 目的：提供全面的帮助和支持，促进贫困户的发展，落实精准扶贫政策。
三、工作计划
1. 确定结对帮扶对象：与当地政府部门合作，根据贫困地区的实际情况，确定结对帮扶的贫困户，并了解他们的需求和困难。
2. 制定帮扶计划：根据贫困户的需求和困难，制定具体的帮扶计划，包括提供资金援助、技术培训、就业扶持等方面的支持。
3. 资金援助：根据贫困户的需求，提供适当的资金援助，帮助他们改善生活条件，发展产业，增加收入。
4. 技术培训：组织相关专业人员，为贫困户提供必要的技术培训，提高他们的就业能力和创业能力。
5. 就业扶持：与当地企事业单位合作，为贫困户提供就业机会，并提供必要的扶持和培训，帮助他们实现自主就业。
6. 定期跟踪和评估：定期与贫困户进行沟通和交流，了解他们的帮扶情况和困难，及时解决问题，评估帮扶工作的效果。
四、资源保障
1. 资金保障：通过政府补贴、企业捐赠等方式，筹集足够的资金，确保帮扶工作的顺利进行。
2. 人力保障：组建专业的帮扶团队，包括社工、专业技术人员等，提供专业的帮扶服务。
3. 合作机制：与当地政府、企事业单位建立合作机制，充分利用各方资源，共同推进结对帮扶工作。
五、预期效果
通过结对帮扶工作，预计能够帮助贫困户实现脱贫致富，改善生活条件。同时，帮扶工作还将促进贫困地区的经济发展，提高当地居民的生活质量。
六、风险控制
1. 预算不足：通过多种筹资方式，确保帮扶工作的资金供应。
2. 帮扶对象不配合：加强对帮扶对象的沟通和交流，解决问题，确保帮扶工作的顺利进行。
结对帮扶工作计划范文多篇 篇三
为使青年教师尽快成长，适应教育改革和新课程教学的新形势，学校决定在名师工作室深入开展教研活动的基础上，着力开展以培养青年教师为目标的中青年教师结对帮扶工作。旨在发现和培养优秀的青年教师苗子，使他们快速成长。
一、指导思想
提高教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量。落
实骨干教师与年青教师结对计划，以老带新，使年轻教师在业务理论，教育教学水平等方面得到迅速提高，特制定本计划。
二、组织形式
学校利用这种形式，安排师德高尚、经验丰富、水平突出的教师为“指导教师”，言传身教，大力推进“帮、传、带”。采取“一对一”帮扶形式，即由一个教学经验丰富的教师负责带一个年轻教师。
三、实施目标
在结对过程中，首先进行业务理论学习，强化专业理论训练，提高专业教学知识技能水平；其次进行听评课、说课、演课等各项教学活动，在实践中总结与验证教育教学方法、技能的运用情况，不断提高教育教学实际操作能力。并积极创造条件，多参加一些校内外听评课、培训、学习及交流活动，开阔视野，积极学习他人的成功经验和科学先进的教育教学方法。
四、具体实施措施
为加强此项工作的领导与管理，让帮扶工作有声有色，让帮扶工作果实累累，成立以名师工作室为领导小组，全面的督促检查工作。总要求：传经验、帮改进、带水平
指导教师职责：
1、指导年轻教师钻研教材，熟悉教材，做好备课工作，与年轻教师一起研究教学策略，互相学习互相沟通，取长补短，和谐工作。
2、指导年轻教师掌握教学常规，尽可能安排青年教师听自己的课；同时，每周至少指导年轻教师备课、上课1——2节，听年轻教师课1——2次。听课之后及时点评年轻教师教学中的优缺点，并提出改进意见。在一年内把年轻教师培养成型。
3.指导年轻教师认真做好学生课外作业的布置、批改和评讲工作。
4.指导年轻教师编写好课堂练习、单元练习等试卷及做好试卷的批改、评讲工作。
5.指导年轻教师积极参加教学科研活动，认真撰写好教学小结和小论文。
结对帮扶工作计划范文多篇 篇四
为了充分发挥老教师的带头作用，抓好新教师队伍建设，促成青年教师快速成长，提高新教师的综合素质，帮助他们更快地适应教育教学的要求，进一步营造学校新老教师相互学习的良好氛围，我校开展了“以老带新，以新促老，共同提高”的师徒结对活动。该活动不仅有利于新教师尽快适应教学，亦能增强老教师的责任心，更有利于新老教师及时总结教学经验，共同成长。按照学校的安排，将为一批新教师聘请指导教师，结成“老带新”对子。在今后的教学活动中，新老教师将相互学习，相互促进，共同提高教育教学水平。
一、结对情况
语文组：指导教师—郑东洲新教师—李小霞杨乾莉数学组：指导教师—范昌玉新教师—谈太铖王文俊
教研组长语文思品组—赵云
数学科学组—吴弘立
二、活动内容和措施
我们将利用工作时间，在议课、备课、听课、评课、交流探讨等方面进行相互学习，力争使新教师尽快适应教学环境，提高教学能力，全面落实新课程标准的理念。
1、对教材研究的帮扶
与年轻教师共同钻研教材，这一点非常重要。这册教材的重点是什么？本学年度、本学期的教学目标、训练重点是什么？这一课的重点、难点又是什么？这一课学生要掌握哪些内容？该采用哪些合适的教学方法提高学生的学习技能？对于这些重要的问题，在“老带新”活动中我们将充分开展交流，让年轻老师真正走进新教材，走进教研，让教研之花在我们的心中盛开。
2、对课堂教学的帮扶
开展听课活动是提高教学质量的最为行之有效的办法之一。老教师尽可能地多听新教师的课，课后进行评课，对其在教学中出现的问题及时地给予纠正，对在教学中出现的问题和不足及时地提出，并督促其改进。新教师每周听一至两节课指导教师示范课，课后写出反思心得，也适当提出新教法、新的课堂组织形式等方面的改进建议。
3、对平时教育教学的帮扶
对于新教师在教学中遇到的疑问，我将及时给予帮助和解答，并时常传授自己在教学中的一些成功经验，例如：如何调动学生的积极性，如何灵活运用多种教学方法，使全体学生都能得到关注并能完成教学任务等。
三、指导新教师完成一定的任务：
1、主动学习教育教学理论和专业知识，不断充实自我。
2、积极参与备课，主动发言，大胆提出自己的设想，提高分析能力。
3、认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。
4、经常进行教学反思，写随笔。
总之，我们要充分树立共同学习、共同发展的意识。希望经过共同努力，新老教师在帮扶过程中能实现“双赢”的良好效果，在新课程标准理念的指导下，努力提高教育教学水平，促进学生的全面发展。
结对帮扶工作计划范文多篇 篇五
一、指导思想
提高教师队伍的整体素质，全面提高教育教学质量。落实骨干教师与年青教师结对计划，以老带新，使年轻教师在业务理论，教育教学水平等方面得到迅速提高，特制定本计划。
二、目标任务
在结对过程中，首先进行业务理论学习，强化专业理论训练，提高专业教学知识技能水平；其次进行听评课，说课、演课等各项教学活动，在实践中总结与验证教育教学方法、技能的运用情况，不断提高教育教学实际操作能力。第三，积极创造条件，多参加一些校内外听评课、培训、学习及交流活动，开阔视野，积极学习他人的成功经验和科学先进的教育教学 方法。
三、具体方法措施。
1、学期初进行思想认识的交流，明确目标任务，交换思想认识看法，制定预期目标。
2、强化业务理论知识的学习意识，提高自觉积极性。
3、开展各种类型的听评课、说课、公开课、演课等教育活动，在活动中培养提高教师独立操作的能力。
4、积极参加各级各类培训学习、不断吸取他人的成功经验可科学先进的教学方法。
5、多向学校领导汇报工作，请求领导的帮助与指导，争取更多的学习机会。
具体工作安排
1．指导教师
（1）全面关心青年教师的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任和学生联系，了解日常工作情况，指导青年教师及时调整工作目标和工作方法。
（2）向青年教师介绍教学经验，提供教学信息，推荐学习书刊，使青年教师树立正确的教育思想和现代的教育理念。
（3）精心指导青年教师备好课，认真查阅教案，给予悉心指导。每学期重点指导5—10节备课教案。
（4）每月听青年教师的课不少于2节并做好记录，按照一节好课的评价标准评课，评议优缺点，尽量呈现出指导意见。
（5）认真审查青年教师批改作业、检测试卷情况是否认真，是否达到要求，讲评是否有针对性，提出改进意见。每学期重点审查批改情况至少3次。
（6）每学期指导青年教师上一节组内公开课或汇报课。
（7）每学期指导青年教师写出一篇高质量的教学设计（或课堂实录、教学案例）。
（8）鼓励、指导、帮助青年教师教师积极参加各级各类竞赛活动，让青年教师得到更多的锻炼和提高。
（9）每学期末对青年教师作出一次书面综合评价。
2．青年教师
（1）在指导教师的指导下，对自身的教学情况和业务水平认真进行剖析，确立提高的方向与成长的目标。
（2）每学期在指导教师的指导下，认真制定结对工作、学习计划。
（3）认真备课，主动求教，参加各种交流活动每学期不少于10次，并做好记录。
（4）主动听指导教师的课，每学期不少于10节，听课要认真记录，并写出体会。
（5）每学期向同组老师开公开课或汇报课不少于 1 次，虚心听取意见并写好教后记。
（6）在指导教师指导下，规范命制学科试题至少2—3套。
（7）经常找指导教师谈一谈自己的思想、学习和工作，积极参加各级各类竞赛活动。。
（8）每学期撰写一篇高质量的教学设计（或课堂实录、教学案例）,请指导教师指导后反复修正，力求展现高水平。
（9）平时加强学习并注意积累资料，写好学习笔记。
结对帮扶工作计划范文多篇 篇六
作为一名庙背小学的骨干教师，我对自己应努力尽到的职责和自身的差距感到有些不安。我应该不断完善自己，充实自己，积极的提高自身的业务能力水平。同时积极发挥骨干教师的真正作用。为此我与本组教师刘佳结成帮扶小组，实际是互帮互带，争取共同进步，尽快成长！
在结成帮扶小组后，我将认真履行自己的责任和义务，发挥实际作用，从以下几个方面开展活动：
一、明确目的，提出要求，制定方案，开展扎实有效的活动。
二、统一思想，提高认识，利用课余时间研究专业知识，提高理论水平，以敬业刻苦为出发点，以严谨治学为工作态度，以坚持不懈为工作原则，争取教育教学工作的最大进步
三、具体措施：
1、每月帮助刘老师备一次课，检查一次教案，提高其分析教材处理教材的能力。
2、每月至少听一节课，并给出详尽的导评，帮助老师提高。
3、每月给刘老师上一次示范课。
4、每学期指导刘老师作校内汇报课一节，帮助其完成设计方案，指导其完成上课任务。
5、指导刘老师进行教育教学情况，认真书写指导过程中的记录与反思，总结经验教训，做好材料的整理收集。
四、指导徒弟完成一定的任务：
1、主动学习教育教学理论和专业知识，不断地充实自我。
2、积极参与备课，主动发言，大胆的提出自己的设想，提高分析的能力。
3、认真听课，参与教研活动，学习他人的先进经验。
4、经常总结教学的反思和随笔。
总之，希望经过两人的共同努力，能够教学相长，共同进步！为建设小学的教育事业做出应有的贡献。
