初三体育教学工作计划精选模板(精简6篇)

初三体育教学工作计划精选模板 篇一

标题：初三体育教学工作计划精选模板

初三体育教学工作计划

为了提高初三学生的体育素养和健康水平，制定了以下初三体育教学工作计划。

一、目标和任务

1. 目标：培养学生的体育兴趣，提高身体素质，增强体质健康水平。

2. 任务：通过开展多样化的体育教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的体育技能和团队合作精神。

二、教学内容和方法

1. 教学内容：

a. 体育技能训练：包括篮球、足球、乒乓球、羽毛球等项目的基本技能训练。

b. 体育知识学习：包括体育规则、体育赛事知识等方面的学习。

c. 健身活动：包括有氧运动、力量训练、柔韧性训练等健身活动。

2. 教学方法：

a. 指导式教学：通过教师示范和学生模仿的方式，指导学生掌握体育技能。

b. 协作学习：通过小组合作和团体活动，培养学生的团队合作精神。

c. 游戏化教学：通过游戏的方式，激发学生的学习兴趣，增强学习的乐趣。

三、教学计划

1. 第一学期：

a. 第一周：进行体能测试，了解学生的身体素质水平。

b. 第二周至第五周：进行体育技能训练，包括篮球、足球、乒乓球、羽毛球等项目。

c. 第六周至第九周：进行体育知识学习，包括体育规则、体育赛事知识等方面的学习。

d. 第十周至第十一周：进行健身活动，包括有氧运动、力量训练、柔韧性训练等健身活动。

2. 第二学期：

a. 第一周至第六周：进行体育技能训练，巩固和提高学生的体育技能。

b. 第七周至第十周：进行体育知识学习，深入了解体育规则和体育赛事知识。

c. 第十一周至第十三周：进行健身活动，继续提高学生的身体素质。

四、教学评价

1. 形成性评价：通过平时考核、小组合作评价和学生自评等方式，对学生的学习情况进行评价。

2. 终结性评价：通过期末考试和体育技能表演等方式，对学生的学习成果进行评价。

初三体育教学工作计划的制定旨在全面提高学生的体育素养和健康水平，通过多样化的教学内容和方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的体育技能和团队合作精神。同时，通过形成性评价和终结性评价，对学生的学习情况和学习成果进行评价，促进学生的全面发展。希望通过这份初三体育教学工作计划，能够为初三学生的体育教学提供一个有效的指导。

初三体育教学工作计划精选模板 篇二

标题：初三体育教学工作计划精选模板

初三体育教学工作计划

为了全面提高初三学生的体育素养和健康水平，制定了以下初三体育教学工作计划。

一、目标和任务

1. 目标：培养学生的体育兴趣，提高身体素质，促进学生全面发展。

2. 任务：通过多样化的体育教学活动，培养学生的体育技能和团队合作精神，增强学生的体质健康水平。

二、教学内容和方法

1. 教学内容：

a. 体育技能训练：包括篮球、足球、乒乓球等项目的基本技能训练。

b. 体育知识学习：包括体育规则、体育赛事知识等方面的学习。

c. 健身活动：包括有氧运动、力量训练、柔韧性训练等健身活动。

2. 教学方法：

a. 指导式教学：通过教师示范和学生模仿的方式，指导学生掌握体育技能。

b. 协作学习：通过小组合作和团体活动，培养学生的团队合作精神。

c. 游戏化教学：通过游戏的方式，激发学生的学习兴趣，增强学习的乐趣。

三、教学计划

1. 第一学期：

a. 第一周：进行体能测试，了解学生的身体素质水平。

b. 第二周至第五周：进行体育技能训练，包括篮球、足球、乒乓球等项目。

c. 第六周至第九周：进行体育知识学习，包括体育规则、体育赛事知识等方面的学习。

d. 第十周至第十一周：进行健身活动，包括有氧运动、力量训练、柔韧性训练等健身活动。

2. 第二学期：

a. 第一周至第六周：进行体育技能训练，巩固和提高学生的体育技能。

b. 第七周至第十周：进行体育知识学习，深入了解体育规则和体育赛事知识。

c. 第十一周至第十三周：进行健身活动，继续提高学生的身体素质。

四、教学评价

1. 形成性评价：通过平时考核、小组合作评价和学生自评等方式，对学生的学习情况进行评价。

2. 终结性评价：通过期末考试和体育技能表演等方式，对学生的学习成果进行评价。

初三体育教学工作计划旨在培养学生的体育兴趣，提高身体素质，促进学生全面发展。通过多样化的教学内容和方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的体育技能和团队合作精神，增强学生的体质健康水平。通过形成性评价和终结性评价，对学生的学习情况和学习成果进行评价，促进学生的全面发展。希望通过这份初三体育教学工作计划，能够为初三学生的体育教学提供一个有效的指导。

初三体育教学工作计划精选模板 篇三

一、学生现状分析

初三学生处于青春发育的高峰期，身体发育较快，个体形态发展差别较大，男生活泼好动，表现欲强，女生则趋向于文静、内向，不喜欢活动，针对女生这一特点，可选取一些柔韧性强的运动项目，提高她们的运动兴趣;还有升学测试，运动量、运动强度要大。

二、教材的知识系统和结构

本学期教学资料有：体育基础知识(篮、排、足球的基础知识)田径类、体操类、球类。最关键的还是学生中考体育项目的辅导，如何使学生掌握好中考项目的正确运动技术以及挖掘出学生的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。

三、目的任务

1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

2、进一步增强体质，个性是柔韧素质和弹跳素质以及速度的爆发潜力。

3、透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

四、重点与难点

1、重点是必考项目：男：1000米，女：800米成绩的提高。以及50米、立定跳远、男生引体向上(双手头上前抛实心球)、女生仰卧起坐。

2、难点是男生的坐位体前屈的教学方法研究。

五、教学措施与教改思路

1、随着学生身体和年龄的增长，可多采用一些对抗性的游戏。

2、初中生对抗性强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

3、因材施教，分组时采用根据身高分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

初三体育教学工作计划精选模板 篇四

一：学生状况

本学期九年级共一个班50余人，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有必须的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有浓厚的兴趣，但还不够稳定；女生用心性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性一般。

二、教学设想：

初三学生面临中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试资料为主，多给学生运动空间，加强学生的自我锻炼意识，在课堂应改善教学方法，充分发挥学生的主动性和用心性。增强课堂气氛，使学生有目标的去学习、去锻炼。

定期测试，制定科学合理的教学计划。

开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体状况，激励学生在以后的练习中更加努力。另外透过学生的体育成绩了解到学生运动潜力的弱项，制定以后的教学资料，强化训练。在四月初进行一次测试，培养学生的考试习惯，总结前面教师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练计划资料做一个好的依据。

三、具体时间安排：

早操训练安排：

1、三月份进行200米和立定跳远的练习

2、四五月份就中考资料进行全面训练。

体育课具体安排：

1、第一周就中考项目进行全面测试。测试成绩进行针对性训练。

2、课堂前半部分进行项目练习，后半部分因材施教学生根据自己的弱项进行专项练习。

3、制定后期教学资料和训练计划。

四：针对性的训练

1、加强对文化成绩好但体育成绩不理想的学生进行针对性的训练，加强监督，培养他们的用心，宣传体育中考不亚于文化课的意识。

2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进行技术上的指导，争取在这些项目有所突破。

五、加强业务潜力学习

认真钻研体育新课改，根据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组各教师之间的沟通和学习，认真备好每一堂的教案。摸清体育中考各项政策，指定科学合理的备考计划，指引学生认真的备战，填报自己所擅长的项目，加强与家长之间的沟通，师生合力打好中考这一仗，争取获得全面胜利。

初三体育教学工作计划精选模板 篇五

新的学期开始了，这是一个紧张的学期，因为九年级面临着中考，而体育也是中考科目之一。中考体育考哪几项，目前已有定论，共三项，身高体重指数、肺活量体重指数、跳绳与男生1000米女生800米二选一，根据以往经验对考的项目做全面的体能训练。为了能使九年级学生在中考时体育能取得优异的成绩，特制定新学期教学计划。

此计划分两部分：一部分是体育课，一部分是课外体育训练。

一、指导思想：

以新课程理念为指导，充分发挥学生的主体地位，培养他们的创新意识、敢打敢拼勇争一流以及优良的.集体主义精神。确保每一个学生都能够积极投入到体育锻炼中去。

二、学情分析

九年级学生共3个班，由于学生平时缺乏体育锻炼，不论是速度、耐力还是力量等方面大部分学生体能素质不太好。这就要求我在短短两个多月时间内必须从这几个方面着手来提高学生的全面体能，尽快了解那些学生在哪些方面素质较差，及时针对不同的学生实施不同的教学方法。改进教学具体措施

1、三月份加大运动训练量，提高学生的力量和耐力，使学生出现短期的疲劳，在篮球项目上要求动作到位，态度端正。

2、调整平时的训练计划，将上学期两天一练改为四天三练，确保学生出效果，出成绩。

3、开展班级讲座，对学生的心理进行教育。

4、快乐训练，杜绝学生出现倦怠，让学生在一个轻松的环境里学习，做到学中练，练中学。

5、体育教师和学生一同训练，从而提高学生训练的积极性。

三、教材分析

本学期教育主题一是围绕中考项目开展相关的速度、耐力、力量等练习，二是可以以游戏形式给学生涉及一些球类、武术等科目，在紧张的训练之余得到放松，也使学生的协调性发展有所提高，为进入高中或走向社会进行体育锻炼作一些铺垫。

四、全期总目标：

(1)养成良好的锻炼习惯，掌握好九年级中考要面对的二十多个可能被测试的项目。

(2)收集并引导他们掌握更多的体育时事，丰富他们的知识，以备综合能力考试。

(3)让她们体验到运动的乐趣，能够在玩中学，在学中锻炼身体。

(4)掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

(5)进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。

(6)通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

五、九年级体育教学计划的具体教学措施：

(1)利用课中和课后的时间多与学生沟通交流，转变他们的观念，变被动为主动

(2)认真备好课，确保学生们能够在愉悦的气氛中投入到每节课的学习中。

(3)课堂上，参与到学生当中去，以此拉近与学生之间的距离，注重培养体育骨干，起到帅先的作用。多采取比赛的方式，鼓励他们敢于争创好成绩

(4)课后做到及时反思总结

初三体育教学工作计划精选模板 篇六

一、指导思想

认真学习“体育与健康”新课程标准，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

二、学生现状分析

学生大多数来自农村，健康理论知识薄，身体形态、身体素质差别大，认知水平低，但是，可塑性强，这就要求在内容安排上要多多兼顾。初三年级的学生年龄在15——16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快。女生趋于文静，不好活动，男生则喜欢运动生龙活虎。但是，他们对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导，培养女生积极参与体育锻炼。

三、教材分析

1、从青少年需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。

2、教材内容活泼化，生活化，更好地贴近生活，让学生积极地参与。如模仿兔跳、蛙跳等，更多的采纳游戏教学。

3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。

4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系。

通过以上教材的分析和教学手段，可以促进学生的身体健康的发展，同时为中考体育打下坚实的基矗

四、目的任务

1、培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。

2、发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。

3、掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。

4、养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力。

5、体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。

五、教学思路与措施

1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学

2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。

3、采取多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组等)，分段教学等。

4、在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。

5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。

6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。

六、本学期考核项目

800米、立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐.