数学学科工作计划精选模板【精简4篇】

数学学科工作计划精选模板 篇一

一、工作目标

1. 提高学生对数学学科的兴趣和学习动力；

2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力；

3. 提升学生的数学学科考试成绩。

二、工作内容与计划

1. 设计有趣的数学课堂活动，激发学生的学习兴趣，如数学游戏、数学竞赛等；

2. 注重培养学生的数学思维能力，引导学生进行数学思维训练，如解题思路的引导、数学推理的训练等；

3. 针对学生的薄弱环节，进行有针对性的辅导和训练，提高学生的数学学科成绩；

4. 组织学生参加数学竞赛和数学活动，提高学生的竞赛经验和综合素质。

三、工作计划安排

1. 每周组织一次数学学科活动，如数学游戏、数学讲座等；

2. 每周进行一次数学思维训练课程，培养学生的解题思路和推理能力；

3. 每月进行一次学生的学科测试，了解学生的学习进度和薄弱环节；

4. 每学期组织一次数学竞赛，提高学生的竞赛经验和综合素质；

5. 每学年定期评估学生的学习成绩和进步情况，制定个性化的学习计划。

四、工作预期效果

1. 学生的数学学科兴趣和学习动力提高，积极参与数学学科活动；

2. 学生的数学思维能力和解决问题的能力得到提升，能够灵活运用数学知识解决实际问题；

3. 学生的数学学科成绩明显提高，达到或超过预期目标；

4. 学生参加数学竞赛并取得优异成绩，提高学生的综合素质和竞争力。

数学学科工作计划精选模板 篇二

一、工作目标

1. 提高学生对数学学科的认识和理解；

2. 培养学生的数学思维能力和创新意识；

3. 增强学生的数学学科实践能力和解决实际问题的能力。

二、工作内容与计划

1. 制定数学学科教学目标和教学计划，明确学生的学习任务和要求；

2. 运用多种教学方法和手段，提高教学效果，如课堂讲解、案例分析、实验探究等；

3. 注重培养学生的数学思维能力和创新意识，鼓励学生提出问题、发散思维、解决问题；

4. 加强学生的实践能力培养，组织学生进行数学实践活动，如数学建模、数学实验等；

5. 配置合适的教学资源和教学设备，提供良好的学习环境和条件。

三、工作计划安排

1. 每周进行一次数学学科实践活动，如数学建模、数学实验等；

2. 每月进行一次学科讲座，邀请专家学者进行学术交流和知识分享；

3. 每学期开展一次学生的数学作品展示和评比活动，激发学生的创新意识和动力；

4. 每学年组织一次学生的数学科技创新大赛，提高学生的科技创新能力和实践能力。

四、工作预期效果

1. 学生对数学学科的认识和理解更加深入，对数学学科的兴趣和热爱度提高；

2. 学生的数学思维能力和创新意识得到培养和提升，能够独立思考和解决实际问题；

3. 学生的数学学科实践能力和解决实际问题的能力明显提高，能够运用数学知识解决实际问题；

4. 学生的数学学科成绩稳步提高，达到或超过预期目标。

数学学科工作计划精选模板 篇三

忙忙碌碌工作了几个月，本学期的工作将告一段落，回顾这个学期以来的教学教研工作，全体数学教师们兢兢业业地忙碌于教学一线，使我组的教学教研工作有序的进行着，身为组长，我为他们感到自豪，感到骄傲…现将一学期的工作小结如下：

教研目标的确定，给教师的工作指明了方向，使教师的工作忙而不乱，对教师自身素质的提高起着关键性的影响，在随后的教学工作中每位数学教师根据我组制定的目标将自己的工作落实于每一节数学课、每一次数学活动中。教研组也能每月组织教师们交流自己在教学实践中的一些好的做法及探讨实践中遇到的一些问题。在一次次的实践和交流中，教师们的教学业务能力有了很大提高，而且能针对自己的薄弱之处进行相关的学习和改进，促使自己的教科研能力不断提高。

思想的不到位课程改革的实践则为夸夸其谈、蜻蜓点水，仅在于局面的方位上进行着。因此本学期我们将鼓励老师们采取“多阅读、多反思、多执笔”的方法，不断促进对课程改革实质内容的进一步领悟，利用好学校的网络资源，经常上网浏览、查阅相关的材料，及时了解课改动态，扩大自身的视野，通过多渠道多方位地提高自身的理论素养，以便更好服务于课改实践。本学期中教研组两次组织数学教师参加数学教学案例和数学论文评比活动，在一次次参评过程中，教师们及时总结自己的教学实践工作，不断反思，不断进取。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。为此我们提倡教师利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，组织教师们去其他兄弟学校听课及请名师来校上课、指导，尽可能地为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。分年级采用集体备课和个人独立备课的方式，深入钻研教材，精心设计教案。教研组再安排全体数学教师开展观摩课活动，从教学设计、教学方法、教师个人业务能力等全方位的进行指导，努力提高了每位教师个人的综合授课能力。

我们教师们的听课及评课的基本功仍有待于进步，对于听课的方向、听课前准备以及听课时所要观察的要领（即：听什么？看什么？想什么？）这三个问题都不能很好地掌握；再者我们评课仍较停留在点上，未能从全面的进行综合分析评课。我们的理论水平仍存在着欠缺点，在下学期我们将更进一步鼓励教师多多地阅读教育刊物，多写写教学反思以进一步提高理论的素质，以理论来指导、武装我们的实践。

总之，作为教研组的组长，引导我组的老师们在教研实践中，所取得的点点滴滴成绩，是我组全体教师最珍贵的经验，我组教师将在此基础上，不断思考，不断总结，不断进步。

数学学科工作计划精选模板 篇四

本学期，我们教研组将继续在中心学校、分校领导的指挥下，以 “特色、规范、有效”方针为指导，突出教育教学的中心地位，努力提高各年级数学教学质量。同时以新课程改革为契机，积极把提高师资整体素质和提高课堂教学效率作为我们这学期工作的重点，规范课堂教学行为，加强教学研究，以深入推进课程改革，全面实施素质教育为重点，以探索小学数学常态课教学的优质高效为目标，进一步加强数学课堂教学的研究，加强评价与考试的研究。进一步做好数学课教材的疏通培训以及数学课常规教学的研究和探索工作。创新教研方式，努力提高教学、研究的质量和水平。为提高我校的教学质量作出应有的贡献。

（一）教师方面——在引导广大数学教师进一步学习贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为的同时，重点抓好以下几项工作。

结合我校教师分工的特点，没有教师从第一册一直教到第十二册，都是常年在某一学段任教。对教材的前后衔接把握的不是很好，导致了教学工作中教师——教学内容——学生几方面之间的沟通不是那么流畅，在一定程度上阻碍课堂教学效率的有效完成。所以，进一步做好小学数学1-12册教材的疏通培训指导工作，被列入了教研工作之中。要求各位一线数学教师根据每人实际抽时间认真研读数学教材，熟悉所教年级教材的重点、难点、训练点以及与上、下册教材的衔接点，系统把握整套教材的知识体系。并定期的组织相关任课教师进行集中学习。

2、引导数学教师把功夫花在备课上，效益显在课堂上。要指导广大数学教师“依标靠本”，认真领会课标精神，要在认真研究教材，研究教法，研究习（试）题的基础上用心备课、用情备课、用智慧备课。数学备课要讲究实效，一切从学生的接受效果出发。各人可根据自身实际挖掘和培植数学备课方面的好经验好做法，力争向全校推广。

3、抓实课堂教学，努力提高小学数学常态课的教学效率。轻负担，高质量，出路在课堂，要向课堂四十分钟要质量。要引导广大数学教师认真上好每一堂数学课，充分做好每一堂课的课前准备。课堂教学中要关注学生学习的兴趣、学习的主动性、积极性、参与度、注意力的集中程度，要让绝大多数学生在课中能集中注意力认真倾听、积极思考，要让绝大多数学生基本在课内完成作业，力争使平时的每一堂课都能做到扎实有效。

（二）学生方面——以“小学生数学学习习惯”的养成教育为重点，全面提高学生的数学学习质量。着力抓好以下几项工作。

抓实基础。本学期，努力促使教师在各年级数学教学中重视加强对学生的基本概念、基本计算、基本数量关系、基本解题思路和方法、基本的解决问题策略等方面的训练，努力为学生的后继数学学习打下坚实的基础。

2、养成习惯。培养学生良好的学习习

惯是提高教学质量的重要保证，各年级要切实加强对小学生学习数学的良好习惯的培养。教师在数学教学中要加强对学生良好学习习惯的培养，努力使学生养成：上课——专心专注、认真倾听、积极思考的习惯；做作业或考试——静心定心、细心耐心、检查验算的`习惯；做事——认真、规范的习惯等等。

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