幼儿园老师师德师风工作计划三篇(最新3篇)
幼儿园老师师德师风工作计划三篇 篇一：培养良好的师德师风
一、背景介绍
作为一名幼儿园老师，师德师风的培养和发展是我们职业成长的重要方面。良好的师德师风能够树立良好的示范作用，提高教育教学质量，促进学生全面发展。因此，制定一份幼儿园老师师德师风工作计划是非常必要的。
二、目标和原则
1. 目标：通过培养良好的师德师风，提高教师职业道德水平，促进教师个人素质和专业能力的提升。
2. 原则：以学生为中心，注重规范行为，营造和谐的教育环境，强化师德师风建设的长效机制。
三、具体措施
1. 健全师德师风建设制度：建立健全幼儿园师德师风建设制度，明确教师职责和权利，规范教师行为，确保教师的师德师风符合教育教学要求。
2. 加强师德师风培训：组织开展师德师风培训，注重教师的职业道德、教育理念和教育法律法规的学习，提高教师的专业素养和教育教学能力。
3. 建设和谐的教师团队：加强师德师风的内部监督和互助，建立教师互相学习、相互帮助的机制，营造和谐的教师团队氛围。
4. 强化家校共育：与家长密切合作，加强沟通交流，共同培养孩子的良好品德和行为习惯，形成家校共同育人的局面。
5. 建立家长满意度评估机制：建立家长满意度评估机制，定期对教师的师德师风进行评估，及时发现问题并进行改进。
四、工作计划
1. 年度计划：每年初制定师德师风工作计划，明确年度目标和重点工作，确保师德师风建设的连续性和稳定性。
2. 月度计划：每月制定具体的师德师风工作计划，明确教师培训内容、家长沟通会议等具体活动。
3. 周度计划：每周制定周度计划，明确每周重点工作和具体任务，确保师德师风工作的有序进行。
4. 日常计划：每天制定日常计划，明确具体的行动和时间安排，确保师德师风工作的高效开展。
五、评估和总结
每年末对师德师风工作进行评估和总结，根据评估结果及时调整和改进工作计划，为下一年的师德师风建设提供有效的参考。
通过以上的措施和工作计划，相信我们能够培养出一支师德高尚、业务精湛的幼儿园教师队伍，为幼儿园的发展和学生的成长贡献力量。
幼儿园老师师德师风工作计划三篇 篇二：倡导正面师风，促进幼儿全面发展
一、背景介绍
作为幼儿园老师，我们的师德师风直接关系到幼儿的成长发展。正面的师风可以为幼儿树立良好的榜样，促进幼儿的全面发展。因此，制定一份师德师风工作计划是非常必要的。
二、目标和原则
1. 目标：通过倡导正面师风，提高教师的综合素质，促进幼儿全面发展。
2. 原则：以幼儿为中心，注重规范行为，强化教师的职业道德和教育理念，营造积极向上的教育环境。
三、具体措施
1. 培养教师的职业道德：组织开展职业道德培训，加强教师的职业道德教育，引导教师树立良好的师德观念和职业操守。
2. 倡导正面师风：组织教师开展正面师风宣传活动，以身作则，倡导正面的师风，引导幼儿树立正确的价值观和行为规范。
3. 严格管理教师的行为：制定教师行为准则，建立健全教师的行为评价机制，对违反师德的行为进行纠正和处罚。
4. 加强教师的专业发展：开展教师培训，提高教师的教育教学能力和专业素养，为幼儿提供高质量的教育服务。
5. 加强家校合作：与家长密切合作，加强沟通交流，共同为幼儿的全面发展提供支持和帮助。
四、工作计划
1. 年度计划：每年初制定师德师风工作计划，明确年度目标和重点工作，确保师德师风建设的连续性和稳定性。
2. 月度计划：每月制定具体的师德师风工作计划，明确教师培训内容、正面师风宣传活动等具体活动。
3. 周度计划：每周制定周度计划，明确每周重点工作和具体任务，确保师德师风工作的有序进行。
4. 日常计划：每天制定日常计划，明确具体的行动和时间安排，确保师德师风工作的高效开展。
五、评估和总结
每年末对师德师风工作进行评估和总结，根据评估结果及时调整和改进工作计划，为下一年的师德师风建设提供有效的参考。
通过以上的措施和工作计划，相信我们能够倡导正面师风，促进幼儿的全面发展，为他们的未来奠定良好的基础。
幼儿园老师师德师风工作计划三篇 篇三
时间就如同白驹过隙般的流逝，我们又将迎来新的喜悦、新的收获，让我们一起来学习写计划吧。怎样写计划才更能起到其作用呢？计划应该怎么制定呢？以下是小编收集整理的工作计划书范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园老师师德师风工作计划2022年三篇一
我园以区教育局工作思想为指针，切实加强教师职业道德建设，深化师德学习活动，增强师德教育的针对性、实效性、主动性和创新性，引导教师自觉树立良好形象。
二、活动目标
始终坚持把师德教育放在教师队伍建设的突出位置，通过学习、讨论、总结、交流，传递师德师风，深化文化，努力建设一支“师德优良、技能过硬、知识面广、经验丰富、人民满意”的教师队伍。
三、具体措施
1、继续开展《教师礼仪》学习活动，提高全体教工的师德修养，牢固树立“教书育人，为人师表”的道德品质，把教师职业新要求的道德规范转为内在素质，使全体教工增强工作责任心和事业心，关心热爱幼儿用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会尊敬的人。由各组长组织观看《教师礼仪》VCD，交流讨论，撰写心得体会，各小组推荐1～2篇。
2、开展优秀教育教学随笔征文评比活动，教师人人参与，随笔内容可以是对某一教育教学问题的随感体会、教育教学之后的行为反思，可以是一次读书感悟、一段教育管理心得，也可以是对一次蕴涵创意的教学构想、一段教育教学过程中给人以启迪的故事等等。
3、开展读书活动，使教师认识到只要坚持不懈地读书自学，就可以运用自身的智慧和经验，事半功倍地取得教学与自学的功效。活动以工会小组为单位，分三个阶段进行：小组成员推荐好书，集体阅读或轮流阅读一本好书，各小组推荐2～3篇读书感悟。
4、学期评选园级“先进工作者”、“先进班级”、“优秀班主任”等，进一步推动师德教育工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。
幼儿园老师师德师风工作计划2022年三篇二
为了建设师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，结合我园实际，特拟此师德师风建设工作计划，希望全体教职工认真贯彻执行。
一、指导思想：
以幼儿为本”的思想，开展以榜样教育和信念教育为主要形式，通过各种活动，再树教师形象、幼儿园形象和教育形象。不断提高教师的职业道德修养，努力把我园的教育办成人民群众满意的教育。
二、工作目标：
加强信念，树立正确的职业观念、职业态度和职业理想，进一步自觉履行《中小学教师职业道德规范》,把师德建设与加强整个教师队伍建设统一起来，常抓不懈，不断提高教师的职业道德素质和业务水平。
三、主要工作和措施：
(一)、加强学习，提高认识。
1、明确目标，增强教师的责任感和使命感。
2、深入学习贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，在集中学习的基础上，深刻领会其精神实质，坚持集体学习和平时个人学习相结合的原则，结合学习有关政治理论、法律法规等知识，统一思想，
提高认识，进一步提高教师的职业道德素质，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。
3、增强教书育人，以身立教的社会使命感和尊重幼儿、爱护幼儿、保护幼儿的责任意识，引导教师争做学生和家长欢迎的合格教师。
4、要加强教育法律法规的学习，提高教师依法从教水平，要加强时事政策的学习，增强贯彻党的路线方针政策的自觉性和建设有中国特色社会主义的信心。
5、以诚实守信为重点，杜绝体罚、变相体罚现象，完善师德师风考评机制，使师表工程步入制度化、规范化、科学化轨道。
(二)、树形象，端正教育思想。
1、全面贯彻国家的教育方针，认真执行教育教学计划，刻苦钻研业务，积极投身岗位练兵，人人争创“师德标兵”。
2、全体教师
唱响职业道德的主旋律——爱，用自己的行动践行爱国、爱民
3、继续开展以“展师德风采，创优秀群体，树教育新风”活动，以先进的思想教育人，以先进的事迹激励人，以榜样的力量鼓舞人。
4、让每位教师牢记依法治教、以德育人，坚定执教信念。
(三)、强化机制，增强教书育人的意识。
1、建立健全以园长为首的师德建设领导机制。
组长职责：负责师德师风建设的全面工作，制订计划和总结，实
施考核和奖惩。
成员职责：执行计划，进行考核，对违反师德师风一般现象及时进行处理，批评教育并上报组长处。
2、建立健全师德规章制度，对为师不德，为师不良，造成恶劣影响者，及时作出处理。对违反师德师风规范情节较轻，造成不良后果有一定程度影响的，对当事人给予责令检查、通报批评、限期改正，当年年度考核评定为基本称职及以下，并不得参加评优、晋级和正常晋升工资;对违反师德师风规范情节较重，造成的不良后果有较大影响的，给予当事人年度考核评定为不称职，调离教师工作岗位;教职工发生重大违反德师风规范的行为，中层领导或教师不按规定要求不报，造成迟报、谎报、瞒报的，给予相关责任人通报批评，责令检讨，当年不得参与评优、晋职、晋升处理。
幼儿园老师师德师风工作计划2022年三篇三
以学习贯彻全国教育工作会议精神为主线，以教师职业道德规范为准则，加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。把更新师德观念、规范师德行为、提升师德水平作为重点，进一步加强幼儿园师德建设，强化教师素质，努力打造一支师德高尚、业务精湛、敬业奉献,适应现代化教育发展的高素质教师队伍。
二、本学年师德建设工作重点：
大力加强师德师风建设，坚持把师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动为主线，多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。
1、学习贯彻落实《教师职业道德规范》等法律法规。
2、坚持系统的师德培训、经常性的师德教育和“提升人文素养”读书教育活动。评选“教师”活动。
3、进一步规范教师的言行，学习宣传校内外“优秀教师”、汉滨区“师德标兵”的先进事迹，要求全体教师必须做到“三爱”：爱幼教、爱幼儿园、爱幼儿，不断加强自身建设与修养。
三、具体措施：
(一)加强领导与规范，强化师德建设观念。
1、幼儿园把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。
2、做到师德教育经常化、制度化。教师的集中学习与平时学习相结合，集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于四次。
3、规范师德行为，对照有关师德规范的要求，教师对自身在教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我批评，写出师德自查自纠书面材料，切实解决教师中存在的问题。
4、进一步规范家园联系行为，建全和完善家长幼儿园联系制度。通过家长会、家访、电话联系等多种形式，促进教师、幼儿和家长的相互沟通，争取家庭、社会对幼儿园教育事业的理解和支持。继续开展幼儿问卷、征求家长意见、师德调查、教师师德评价活动，自觉主动接受幼儿、家长、社会的监督，增强工作透明度、增强幼儿园与家长、教师与幼儿的有效互动，创办好人民群众满意的幼儿园。
(二)加强学习，提高职业道德素养。
1、组织全体教师认真学习《教师职业道德规范》，全面准确理解《规范》的基本内容。努力学习《教育法》、《教师法》和《义务教育法》等法律法规，贯彻执行市、区教育局关于加强教师队伍建设有关要求。结合师德学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。
2、引导全体教师树立终身学习意识，不断适应社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加继续教育及业务进修，在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质教育发展的需要。
(三)多彩活动，提升师德修养。
1、认真开展“三爱活动”(爱幼教、爱幼儿园、爱幼儿)。通过开展“爱幼教”活动，树立教师工作责任心和职业幸福感;通过开展“爱幼儿园”活动，
加强教师的敬业精神;通过开展“爱幼儿”活动，重建教师的博爱心灵。为确保“三爱活动”扎实推进，取得实效，积极开展以下师德建设活动。
2、开展丰富多彩的社会志愿服务活动。
3、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让广大教师感受到幼儿园的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继续关注教师的心理健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入幼儿园工作。
4、树立师德建设典型，充分发挥示范作用。开展评选表彰“孩子喜爱的好老师”、“爱幼儿标兵”等活动，挖掘典型，树立榜样，加大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。
(四)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。
建立师德检查制度，制定教师月考核指标体系，对教师进行月考核。
2、幼儿园将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师师德群体的良好形象。
3、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分。
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