初中数学教学工作计划初中【优选6篇】

初中数学教学工作计划初中 篇一

随着社会的发展和教育改革的不断推进，数学教学在初中阶段变得愈发重要。为了提高学生的数学素养和解决实际问题的能力，我们制定了以下初中数学教学工作计划。

首先，我们将注重建立扎实的数学基础。我们将根据学生的实际情况，制定个性化的学习计划，确保每个学生都能够掌握基础知识和技能。我们将通过课堂教学、作业布置以及小组合作等方式，帮助学生巩固基本概念、运算规则和解题方法，以提高他们的数学运算能力。

其次，我们将注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。数学思维是数学学习的核心，我们将通过引导学生的思维，培养他们的逻辑推理、抽象思维和创新思维能力。我们将提供各种数学问题和情境，让学生主动思考和探索解决问题的方法，培养他们的问题意识和解决问题的能力。

此外，我们将注重培养学生的数学兴趣和学习动力。数学是一门需要耐心和坚持的学科，我们将通过生动有趣的教学内容和活动，激发学生的学习兴趣。我们将组织数学竞赛、数学游戏和实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中感受到数学的乐趣，从而提高他们的学习动力。

最后，我们将注重提高教师的教学水平。我们将定期组织教师培训和交流活动，提供最新的教学理念和方法，帮助教师提高教学能力。我们将鼓励教师参加各种学术研讨会和教学比赛，提升他们的教学水平和专业素养。我们还将建立教师互助平台，促进教师之间的经验分享和合作，共同提高数学教学质量。

通过以上的初中数学教学工作计划，我们将全面提高学生的数学素养和解决问题的能力，培养他们的数学兴趣和学习动力，为他们未来的学习和发展打下坚实的数学基础。

初中数学教学工作计划初中 篇二

数学作为一门基础学科，对于学生的全面发展和未来的学习和工作起着重要的作用。为了提高初中学生的数学学习效果和兴趣，我们制定了以下初中数学教学工作计划。

首先，我们将注重培养学生的数学思维能力。数学思维是数学学习的核心，也是培养学生创新意识和解决问题能力的关键。我们将通过启发式教学方法，引导学生主动思考和独立解决问题，培养他们的逻辑推理、抽象思维和创新思维能力。我们将提供丰富的数学问题和情境，让学生通过思考和讨论发现问题的本质和解决问题的方法。

其次，我们将注重提高学生的数学运算能力。数学运算是数学学习的基础，也是解决实际问题的基本工具。我们将通过系统的运算训练和练习，帮助学生掌握基本的数学运算规则和技巧。我们将设计各种练习和活动，让学生在实际操作中提高运算速度和准确性，培养他们的数学运算能力和应用能力。

此外，我们将注重提高学生的数学应用能力。数学是一门实践性很强的学科，我们将通过举一反三、联系实际的方式，帮助学生将数学知识和技能应用到实际生活中。我们将组织各种数学实践活动和项目，让学生亲身参与和体验，培养他们的问题意识和解决问题的能力。

最后，我们将注重提高教师的教学水平。教师是教学工作的重要组成部分，他们的教学水平直接影响到学生的学习效果和兴趣。我们将定期组织教师培训和交流活动，提供最新的教学理念和方法，帮助教师提高教学能力。我们还将鼓励教师参加各种学术研讨会和教学比赛，提升他们的教学水平和专业素养。

通过以上的初中数学教学工作计划，我们将全面提高学生的数学思维能力，运算能力和应用能力，培养他们的数学兴趣和学习动力，为他们未来的学习和发展打下坚实的数学基础。

初中数学教学工作计划初中 篇三

通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学。有少数同学基础特差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生学习主体作用，注重方法，培养能力。

第十一章一次函数通过对变量的考察，体会函数的概念，并进一步研究其中最为简单的一种函数————一次函数。了解函数的有关性质和研究方法，并初步形成利用函数的观点认识现实世界的意识和能力。在教材中，通过体现“问题情境————建立数学模型————概念、规律、应用与拓展”的模式，让学生从实际问题情境中抽象出函数以及一次函数的概念，并进行探索一次函数及其图象的性质，最后利用一次函数及其图象解决有关现

实问题;同时在教学顺序上，将正比例函数纳入一次函数的研究中去。教材注意新旧知识的比较与联系，如在教材中，加强了一次函数与一次方程(组)、一次不等式的联系等。

第十二章数据的描述通过对实际问题的讨论，使学生体会数据的作用，更好地理解数据表达的信息，发展数感和统计观念，为了更好地理解较大的数据信息，本单元首先安排了有关大数的感受与表示的内容，重点是让学生运用身边熟悉的事物，从多种角度对大数进行估计，对于所收集的数据，还要清晰、有效的进行展示，以尽可能的获取有用的信息。教材安排了扇形统计图、条形图、折线图、直方图等的认识与制作，不同的统计图表的选择等内容。

第十三章全等三角形主要介绍了三角形全等的性质和判定方法及直角三角形全等的特殊条件。更多的注重学生推理意识的建立和对推理过程的理解，学生在直观认识和简单说明理由的基础上，从几个基本事实出发，比较严格地证明全等三角形的一些性质，探索三角形全等的条件。

第十四章轴对称立足于生活经验和数学活动经历，从观察生活中的轴对称现象开始，从整体的角度直观认识并概括出轴对称的特征;通过逐步分析角、线段、等腰三角形等简单的轴对称图形，引入等腰三角形的性质和判定的概念。

第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式运算产生的实际背景————使学生经历实际问题“符号化”的过程，发展符号感;有关运算法则的探索过程————为探索有关运算法则设置了归纳、类比等活动;对算理的理解和基本运算技能的掌握————设置恰当数量和难度的符号运算，同时要求学生说明运算的根据。

1、课堂内讲授与练习相结合，及时根据反馈信息，扫除学习中的障碍点。

2、认真备课、精心授课，抓紧课堂四十五分钟，努力提高教学效果。

3、抓住关键、分散难点、突出重点，在培养学生能力上下功夫。

4、不断改进教学方法，提高自身业务素养。

5、教学中注重自主学习、合作学习、探究学习。

日期类别主题

12-09-03教案八年级上学期数学教学工作计划

12-08-31教案20xx-2013年八年级上数学教学工作计划

09-10-16教案20xx-2010学年度第一学期初二数学教学计划

09-09-11教案洋口中学20xx——20xx学年度新人教版八年级上进度表

09-09-11教案20xx-2010学年新人教版八年级上教学计划

08-09-10教案20xx-2009学年度人教新课标八年级上202班数学教学计划

07-09-01教案20xx年新人教版八年级上数学教学计划

07-06-04教案新人教版八年级上全套教案(精品)

06-12-22教案新人教版数学八年级上册全书全套教案(精品)

06-08-28教案八年级数学教学计划(新人教)

06-03-13教案新人教版数学八年级上整套教案

05-11-15教案人教版初二全册完整教案

初中数学教学工作计划初中 篇四

本学年数学组教研工作将仍以高效数学课堂模式,非毕业班以提高初中数学教学平均分为重点,毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键,认真搞好教学研究,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展,切实加强中心校教研组建设,提高课堂教学效率,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创造精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机和活力。

各教师人人参与教案的编辑,尽量完善教案模板上的各个项目要求。争取使本组数学档案资源在面上做到较为齐全。

充分利用现有课件,做好课前二次备课工作,上好每一节课,不打无准备之仗。要做好、投影、黑板等教学手段的整合,不能过于依赖电脑教学,还要用好常规教学手段。黑板上的板书设计也是一种重要的教学手段,不容忽视。

作业批改规范、及时。作业批改要人人做到二次批改，对于作业批改中学生出现的共性问题,应给予高度重视,在教学过程中应予以清晰的再讲解,使整体能够过关。对于个别错误问题,要做到当面指正,及时消除学生心中的疑惑,不能听之任之。

组织好各类辅导。优等生的提高、拓宽,后进生的补缺、补漏都极为重要。我们绝不能放弃每一位后进生,只有这样才能整体提高班级总水平。

组内开展常规听课、评课活动。定期开展听、评课活动,有助于开课教师业务水平的提高,也有利于其他教师互动学习总之我们数学组要多进行合作交流,发挥整体效能。教师间要建立积极的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,形成教研合力,以尽快提高数学组整体教学水平。

具体工作安排如下:

三月份 : 1.制定符合学生年龄特点的教学计划。

2、数学公开课。时间5-8周

四月份：1、期中考试

2、检查培优进展情况

五月份:

1.做好期中考试小结

六月份:

1.通过实验研究,总结教材中的开放题,总结开放题的教学方法、教学经验得与失

2.迎接中考，初一初二期末复习

初中数学教学工作计划初中 篇五

为了让学生更好地学习初中二年级的数学，初中二年级主要是几何的基本知识。这些知识是成为当代社会相适应的公民所必须掌握的基本技能。初中二年级的数学学习对于进一步培养学生的计算能力、思维能力有着很大意义。

本学期的数学教学内容包括：第一章《生活中的轴对称》，第二章《勾股定理》，第三章《实数》，第四章《概率的初步认识》，第五章《平面直角坐标系》，第六章《一次函数》，第七章《二元一次方程组》。

初二(3)班共有45名学生，上一个学期学生期末考试成绩，优秀15人，良好15人，及格10人，不及格5人。总体来看，这个班级学生分数差异不大，整天分数较为平均。

第四，教学措施与方法

1，理论研究：

开展教育理论研究，特别是最新的教育理论学习，及时了解课程信息，以保持掌握课程学习趋势。定期养成教学观念的变化，形成新的课程教学思想，建立一个现代化的、科学的教育体系。

2，各阶段教学计划：

为了提高教学质量，以课程改革为指导，根据上一阶段的工作任务和教学内容，对于下阶段教学工作做出一个总体规划和安排，并为每个单位列出详细计划。

3，备好每一节课与准备听课。

仔细研究教学方案和教务材料，要注意的各个阶段的课程特点，对于每节课的书面教案做良好的课前备课。并且时刻做好接受上级领导的听课安排，认真做好听课准备。

本次数学工作计划以制定之日起开始执行，如有不当，请给学校领导纠正，并实时监督。

初中数学教学工作计划初中 篇六

1、让学生学到的知识技能是社会对青少年所需求的;

2、要让学生知道这是自己终身学习和发展所需要的;

3、贴近生活实际让学生爱数学，自主的学教学;

4、让学生掌握数学基本知识和技能

该教材每章开始时，都设置了导图与导人语，激发了学生的学习兴趣与求知欲望。在教学中，适当设置如等以及等活动栏目，让我们给学生适当的思考空间，从而使学生能更好地自主学习。在教材各块内容间，又穿插安排了涉及数学史料、数学家、实际生活、数学趣题、知识背景、外语教学、信息技术、数学算法等等的阅读材料，用好它，不但扩大了学生知识面，而且增强了学生对数学文化价值的体验与数学的应用意识。该教材练习题更是体现了满足不同层次学生发展的需要。

整个教材体现了如下特点：

1.现代性更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。

2.实践性联系社会实际，贴近生活实际。

3.探究性创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。

4.发展性面向全体学生，满足不同学生发展需要。

5.趣味性文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。

注意从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的教学情境

关注学生在学习活动中的情感和态度表现

给学生足够的活动空间，认真实施分层教学

妥善处理学生与教师的关系

加强学生之间的合作学习

注意教材弹性

注重从学生实际出发，注重概念引入多联系实际

尽量利用教具或多媒体设备

保持教材的逻辑体系

注重联系教材的文化背景

能进行简单的有理数的加、减、乘运算

注重联系实际，为将来学函数奠定基础

让课堂内容生动、趣味化，从学生熟悉的背景引出

设计开放性很强的练习，关注学生情感、价值观的培养

关注与的教学思维的训练

课堂教学从xx转变为xx使学生初步体验到数学是一个充满着观察、实验、归纳、类比和猜测的探索过程。

每章统一测试一次，重点课节，重点内容做到统一测试。

二月份：

1、做好学期初的准备工作

2、教师上交教学计划，备课。

三月份：

1、开展集体备课、落实教务处工作计划。

2、规范课堂教学，深入课堂互相听课。

3、研究教材。

四月份：

1、做好期中考考试

3、搞好数学示范课、研讨课活动及评课。重点评价创造性、实效性、操作性。

4、初二年级课改研讨

五月份：

1、教学资料库建立、交流资料。

2、检查教案.学生作业。

3、教师交流教学经验，讨论下阶段教计划。

六月份：

1、 总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案(含教案、实录、教学反思)或完成一个教学案例。

2、做好期末复习、考试。

3、通过三三六”教学模式的实验研究，总结教材中的开放题，总结开放题的教学方法、教学经验与得失