人教版二年级美术教学工作计划(最新6篇)
人教版二年级美术教学工作计划 篇一
随着社会的发展和教育的进步，美术教育在学校教育中的地位越来越受到重视。作为一名美术教师，我深知开展有效的美术教学对学生的全面发展至关重要。因此，我制定了以下的人教版二年级美术教学工作计划，旨在帮助学生培养审美能力，提高他们的创造力和艺术表现力。
一、目标设定
1. 培养学生的观察力和表现力，提高他们的审美能力和艺术修养。
二、教学内容安排
1. 学习色彩
通过观察和实践，让学生了解基本颜色，学习如何混合颜色。通过绘画、拼贴等活动，让学生感受色彩的美妙。
2. 学习造型
通过观察和模仿，让学生学习不同的造型技巧，培养他们的造型能力。通过绘画、剪纸等活动，让学生发挥想象力，创作自己的作品。
3. 学习美术常识
通过学习艺术史、美术名作等，让学生了解不同的艺术形式和艺术家。通过欣赏和分析，培养学生的审美能力和批判思维。
三、教学方法
1. 观察法
通过观察不同的事物，让学生学习其形态、颜色等特点。
2. 实践法
通过实践活动，让学生亲自动手，培养他们的创造力和实践能力。
3. 欣赏法
通过欣赏名画、名作等，让学生学习欣赏和分析艺术作品。
四、教学评价
1. 定期考核
通过作品展示和口头评价，评估学生的学习情况和艺术表现。
2. 综合评价
结合学生的作品、参与度和课堂表现，综合评价学生的美术学习情况。
五、教学资源准备
1. 美术教材和教具
准备相应的美术教材和教具，如彩色纸、画笔、颜料等。
2. 图书和图片资料
准备艺术史、美术名作等相关的图书和图片资料，供学生学习和欣赏。
六、教学过程安排
1. 分析教材
仔细分析教材内容，确定每个主题的教学目标和重点。
2. 教学设计
根据教材内容和学生的实际情况，设计具体的教学活动和教学方法。
3. 教学实施
根据教学设计，组织学生进行各种美术活动，引导他们积极参与。
4. 教学评价
及时评价学生的作品和表现，给予肯定和指导。
七、教学反思与改进
每节课结束后，认真思考教学过程中的问题和不足之处，及时调整教学方法和教学内容。
通过以上的人教版二年级美术教学工作计划，我相信学生将能够在良好的教学环境中，培养出良好的审美能力和创造力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
人教版二年级美术教学工作计划 篇二
人教版二年级美术教学工作计划的制定是为了帮助学生培养艺术修养，提高他们的审美能力和创造力。在美术教学中，我将采用多种教学方法，让学生在欣赏、创作和表现中感受美的力量。
一、目标设定
1. 培养学生的艺术修养和审美能力。
二、教学内容安排
1. 学习色彩
学生将学习基本颜色和色彩混合的方法，通过绘画、拼贴等活动，让学生感受色彩的美妙。
2. 学习造型
学生将学习不同的造型技巧，培养他们的造型能力。通过绘画、剪纸等活动，让学生发挥想象力，创作自己的作品。
3. 学习美术常识
学生将学习艺术史、美术名作等，了解不同的艺术形式和艺术家。通过欣赏和分析，培养学生的审美能力和批判思维。
三、教学方法
1. 观察法
通过观察不同的事物，让学生学习其形态、颜色等特点。
2. 实践法
通过实践活动，让学生亲自动手，培养他们的创造力和实践能力。
3. 欣赏法
通过欣赏名画、名作等，让学生学习欣赏和分析艺术作品。
四、教学评价
1. 定期考核
通过作品展示和口头评价，评估学生的学习情况和艺术表现。
2. 综合评价
结合学生的作品、参与度和课堂表现，综合评价学生的美术学习情况。
五、教学资源准备
1. 美术教材和教具
准备相应的美术教材和教具，如彩色纸、画笔、颜料等。
2. 图书和图片资料
准备艺术史、美术名作等相关的图书和图片资料，供学生学习和欣赏。
六、教学过程安排
1. 分析教材
仔细分析教材内容，确定每个主题的教学目标和重点。
2. 教学设计
根据教材内容和学生的实际情况，设计具体的教学活动和教学方法。
3. 教学实施
根据教学设计，组织学生进行各种美术活动，引导他们积极参与。
4. 教学评价
及时评价学生的作品和表现，给予肯定和指导。
七、教学反思与改进
每节课结束后，认真思考教学过程中的问题和不足之处，及时调整教学方法和教学内容。
通过以上的人教版二年级美术教学工作计划，我相信学生将能够在良好的教学环境中，培养出良好的审美能力和创造力，为他们的未来发展打下坚实的基础。
人教版二年级美术教学工作计划 篇三
一、学生知识能力，学习习惯分析
二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
二、教学目的任务
1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
三、教材重点难点
1、qq大全灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。
2、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。
四、个人教研专题
小组合作学习中学习学习习惯意识的培养
五、主要措施
1、做好课前准备，精心制作教具。
2、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
3、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
六、教学进度安排
第一周各种族朋友(1)
第二周各民族朋友(2)看新闻，画新闻
第三周拉根线条去散步即兴添加，练笔成图
第四周新奇的帽子(1、2)
第五周美丽的手提袋画味觉，画嗅觉
第六周装饰瓶(1、2)
第七周车
第八周我设计的车我造的车
第九周乘车印象吹气投篮
第十周感觉肌理(1、古诗大全2)
第十一周纸版画国庆
第十二周贺卡(1、2)
第十三周会说话的手(1、2)
第十四周
第十五周邮票亮眼睛(1)
第十六周亮眼睛(2)机器人伙伴
第十七周自添内容
第十八周学生创作
第十九周复习考查
人教版二年级美术教学工作计划 篇四
为使本学期的教学工作顺利进行, 更好地完成教育教学任务, 通过对本册教材的深入研究和分析, 特作教学计划如下:
一、情况分析：
(一)学生情况分析：
二年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。根据上学年级执教时对他们的了解, 优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生均为一般水平。因此, 教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。
虽然二年级学生已经有了一年美术学习生活的经验，但老师并不能因此对他们的日常常规及学习有所疏忽，在美术课上出现的常规问题仍然有：
1、带学具仍然是老师最为头痛的一件事。
2、铅笔屑、颜料等不能及时清理以致影响卫生情况，对于这些常规性问题，作为教师，尽量多提醒他们，慢慢带领他们走上正轨。
(二)教材情况分析：
本册教材共有二十课, 通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨, 培养学生的美术基本能力, 促进学生的全面发展。课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。
1、 欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、 通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、 学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。 、
4、 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
二、教学总体目标：
从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。
要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。
教学内容主要涉及四大领域：造型〃表现领域，设计〃应用领域，欣赏〃评述领域，综合〃探索领域。四类中仍以“造型〃表现领域”为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。
三、教学重难点：
通过美术教学, 引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力, 培养健康的体魄和健康的心理, 健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式, 从小培养学生的自主学习能力和人文素养, 为适应终身学习与发展打下良好的基础。通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操, 发展学生的感知能力和形象思维能力。
造型〃表现课：通过画、剪、撕、贴等方式, 让学生尝试用不同的工具和材料, 通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所感所想的事物表现出来, 体验造型活动的乐趣。
设计〃应用课：通过尝试各种不同工具, 用身边容易找到的各种媒材, 通过想想.、看看、画画、做做等方法进行简单的组合和装饰, 体验设计制作活动的乐趣。
欣赏〃评述课：通过观赏自然和各类美术作品的形与色, 用简单的话语大胆的表现自己的感受, 并从中得到美的享受。
综合〃探索课：采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、 创作、表演和展示。
四、教学措施：
课堂上努力给学生创设一个宽松开阔的空间, 鼓励学生大胆发表自己的意见, 改变课程评价过于强调甄别与选择的功能, 推行发展性评价, 倡导学生主动参与, 积极探究, 保护和发展学生的个性。课堂教学中注意挖掘学生的闪光点, 尊重学生的自尊心, 让学生在教师的关爱中学习, 在玩中学, 促进学生的个性形成和全面发展。
(一)教师方面：
做学生发展的组织者、促进者，充分尊重学生的主体地位，放手让学生去实践、去思考、去探索、去讨论、去创作，鼓励学生通过自己的想象展示作品。
(1) 做好课前准备，精心制作教具。
(2)运用各种教学手段，学生更多的创造空间，鼓励学生的探索精神与大胆创造，在情感体验中提高想象力和创造力，培养学生绘画兴趣。
(3)在教学环节和活动方式布局上，注意开放性和立体性，真正做到以人为本。
(4)灵活改进示范过程的传授方式，活跃课堂气氛。
(5)教学内容的选择要少而精，并注意学科之间的联系。
(6)拓展教学思路，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。
(二)学生方面：
充分利用身边的各种材料及所学知识 ，动脑筋制做作品，学会合作，并妥善保存自己的设计作品。积极参加社会实践活动，开阔视野，增长社会经验。
五、业务学习及其它方面：
作为美术教师，应利用业余时间加强对专业的学习和研究，多研究新的美术动向，阅读和学习美术教学的有关资料和先进的教学经验，大胆尝试，运用到自己的教育教学中。
另外，积极开展课外兴趣小组的活动，加强对学生特长的培养和训练。
人教版二年级美术教学工作计划 篇五
一、学生知识，学习习惯分析
二年级的学生已经学习有关美术基本知识一年多的时间了，也掌握了一些简单的基本创作、设计等的技能，但有部分同学在绘画、动手制作过程中还缺少大胆想象的创造，还要多鼓励学生大胆表现自己的想象创造。
二、教学目的任务
1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等。
三、教材重点难点
1、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。
2、发展学生空间知觉，形象记忆，创造。
四、主要措施
1、做好课前准备，精心制作教具。
2、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
3、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
五、教学进度安排
周次 日期 内容
第一周 2月25日——2月28日 纸片插接
第二周 3月1日——3月7日 点、线、面
第三周 3月8日——3月14日 重叠的形状
第四周 3月15日——3月21日 鲜艳的包装纸
第五周 3月22日——3月28日 五味瓶
第六周 3月29日——4月4日 得奖了
第七周 4月5日——4月11日 孔雀 翩翩
第八周 4月12日——4月18日 叶子上的小“血管”
第九周 4月19日——4月25日 漂亮的花边
第十周 4月26日——5月1日 奇妙的脚印
第十一周 5月2日——5月8日 蔬果变变第 小鸟的家
第十二周 5月9日——5月15日 故事画 我们班级的标志
第十三周 5月16日——5月22日 变了样
第十四周 5月23日——5月29日 我心中的老师
第十五周 5月30日——6月5日 会爬的玩具 电脑美术
第十六周 6月6日——6月12日 家 认识图形标志
第十七周 6月13日——6月19日
第十八周 6月20日——6月26日 复习考查
人教版二年级美术教学工作计划 篇六
一、学生知识能力，学习习惯分析
二年级的学生经过一年多的训练，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
二、教学内容
本册共设有32课，分别为：神奇的小画册，三个好伙伴，五彩树，顶天立地，瓜果飘香，高个子和大胖子，条纹乖乖，猜猜我是谁，形形色色的背景，小蝌蚪，点点聚会，排排队，花格子小牛，自画像，神鸟变树，小小手，看医生，请你告诉我，折纸动物，纸杯变变变，翻新的纸盒，会飞的娃娃。
三、教学目的任务
1、通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。
2、运用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。
3、培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。
四、教材重点难点
1、灵活运用工具材料，进行绘画和工艺制作。
2、发展学生空间知觉，形象记忆，创造能力。
五、个人教研专题：组合作学习中学习习惯意识的培养
六、主要措施
1、做好课前准备，精心制作教具。
2、运用教学手段，培养学生绘画兴趣。
3、充分展示图片，作品等教学手段，教师加以示范。
