高二下教学工作计划(推荐4篇)

高二下教学工作计划 篇一

高二下教学工作计划的制定对于教师来说是非常重要的，它可以帮助教师合理安排教学内容和时间，提高教学效果。下面，我将为大家介绍我的高二下教学工作计划。

首先，我会根据教学大纲和教材内容，确定本学期的教学目标。我会仔细分析每一个单元的重点和难点，制定相应的教学策略，帮助学生更好地掌握知识。

其次，我会根据学生的实际情况，制定不同层次的教学计划。高二学生的学习能力和兴趣爱好各不相同，因此我会根据学生的特点，将课程内容进行分层次的设置。对于学习能力较强的学生，我会提供更多的拓展资料和挑战性题目，让他们能够深入学习和思考；对于学习能力较弱的学生，我会提供更多的辅导和练习机会，让他们能够夯实基础，提高学习效果。

此外，我会注重培养学生的综合能力。除了传授知识，我还会通过各种途径培养学生的创新能力、合作精神和实践能力。我会组织学生参加各种学科竞赛和实践活动，让他们能够在实践中学习和运用知识，提高解决问题的能力。

最后，我会注重与家长的沟通和合作。我会定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况和问题，及时调整教学策略。我也会邀请家长参加学校的家长会和教学展示活动，让家长更好地了解学生的学习情况，并与他们共同讨论学生的学习计划和目标。

综上所述，我的高二下教学工作计划主要包括确定教学目标、制定分层次的教学计划、培养学生的综合能力以及与家长的沟通和合作。我相信通过科学合理的教学工作计划，我能够提高教学效果，帮助学生取得更好的学习成绩。

高二下教学工作计划 篇二

高二下教学工作计划是教师进行教学活动的指导性文件，它对于教师的教学工作起到了非常重要的作用。下面，我将为大家介绍我制定的高二下教学工作计划。

首先，我会根据学生的实际情况，制定个性化的学习计划。高二学生的学习差异较大，因此我会根据学生的学习能力、兴趣爱好和学习目标，制定不同的学习计划。对于学习能力较强的学生，我会设置更高难度的学习任务，提供更多的拓展资料和挑战性题目；对于学习能力较弱的学生，我会提供更多的辅导和练习机会，帮助他们提高学习成绩。

其次，我会注重培养学生的创新能力和实践能力。除了传授知识，我还会通过各种途径培养学生的创新思维和实践能力。我会组织学生参加各种学科竞赛和实践活动，让他们能够在实践中学习和应用知识，提高解决问题的能力。

此外，我会注重与家长的沟通和合作。我会定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况和问题，及时调整教学策略。我也会邀请家长参加学校的家长会和教学展示活动，让家长更好地了解学生的学习情况，并与他们共同讨论学生的学习计划和目标。

最后，我会不断反思和调整教学工作计划。教学工作计划是一个动态的过程，我会根据实际教学情况不断反思和调整计划。我会与同事进行教学经验交流，参加教育培训和学术研讨会，不断提高自己的教学水平和教学效果。

综上所述，我的高二下教学工作计划主要包括制定个性化的学习计划、培养学生的创新能力和实践能力、与家长的沟通和合作以及不断反思和调整教学工作计划。我相信通过科学合理的教学工作计划，我能够提高教学效果，帮助学生取得更好的学习成绩。

高二下教学工作计划 篇三

紧扣新教材大纲写作要求，结合第四册写作单元训练要求，结合学生实际，实行开放性务实训练。

第一阶段：如何写短评

训练重点：①掌握写短评的基本要求

②学习写短评

第二阶段：如何写消息和通讯

训练重点：①了解消息和通讯的异同

②学习写消息和通讯

第三阶段：如何写诗歌

训练重点：①了解诗歌写作的一般特点

②学习写诗

第四阶段：如何写小小说

训练重点：①了解小小说的一般特点

②学写小小说

第五阶段：如何写传记

训练重点：①初步了解传记体裁的特点

②试写人物小传和自传

第六阶段：自由写作实践

训练重点：围绕戏剧短评，评析学生作文

在课题组领导具体组织下，高二年级xx个班级全部明确任务，由各班语文老师负责具体组织实施。

总的指导思想，规范与开放性相结合，规范与本班学生实际情况相结合，规范与创新相结合。

实施方法：

1.沙龙形式，师生探讨例作，在讨论中明白作文的要求及相关的写作理论；

2.先让几个班先做作文，形成"学生下水作文"，然后研究存在的问题，以利其余各班做好作文；

3.强调绿色作文，反对虚情假意的编造；注重情境下作文，达到"直抒性灵"的目的；

4.语言，结构，写作技巧等备有专项资料，用以指导学生训练，训练中既注重局部，更注重整体；

5.大力做好科学的评析工作，教师、学生都应写出评析体会备有实录，特别是解剖麻雀，务必得到一文的写作真谛；

6.班与班之间可以大范围交流，推出"作文之星"加以表扬，打破作文封闭界限，坚决走开放性的路子；

7.邀请文艺界名家来校讲学交流，使学生能够在实践基础上，得到一点"点化"、一点感悟，最终内化为自己的东西；

8.教师积极撰写下水作文，积极参与学生感兴趣的话题讨论，实践中把握写作规律以及学生思想动态；

9.开展各种评选活动，对外推荐佳作，激励小作者迎难而上，以一流的意识写好作文。

1、组建评估小组，由备课组长任评委会负责人，统筹安排；学生作文按语言、结构、思想、创新等诸元逐项考核；

2、用各类征文竞赛、考场作文的成绩作为系列指标来衡量作文教学的优劣及学生整体水平。

高二下教学工作计划 篇四

高二是学生整个高中外语学习的关键时期，我们计划在高二上期学习的基础上，继续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会能力，继续培养理解、分析和阅读的能力让学生在高中系统的学习中牢固地掌握基础知识，并具备一定的自学能力。

树立新观念,继续钻研新大纲,探索教材教法。进一步明确任务性教学和其他教学理论相结合，探索培养学生全面语言能力的路

1、加强备课组建设。全组成员以新大纲为本，认真钻研新教材。

1)按教研组的安排，加强备课组的集体备课，保证备课的时间和质量,每周至少保证半天的`时间。备课时重点考虑教法和课 外读本的处理，特别是对新教材的教法，要认真把握。中心发言人要有明确的重难点,对疑难点要有自己的看法,提出来供大家讨论,以取得相对统一的见解。本期 还要注意和高考逐渐接轨

2)开展组内“转转课，并展开讨论，认真分析长短，相互促进。

特别是加强本教学组教师之间的交流，以形成一个具有强烈的责任心，较强教学能力的集体。

2、必修课：本期教学知识覆盖面和词汇量仍然大，所以，首先要加强基础知识的训练，在上好教本的同时，要特别考虑拓展学科的课外知识，人文知识，加强课外阅读的补充和指导，具体方法如下：

1)抓好单元教学,突出单元教学重点。认真学习任务性教学理论，贯穿于教学实践中。把握好各个环节如：warmingup-speaing;

reading;explanationoflanguagepoints,unitexercises，listening.

并注意和其他教学理论相结合，让学生不仅学习知识，而且得到能力的培养。

2)增强教改意识。要整体提高学生的思想认识和文化品味。要将“教法指导”转为“学法指导”,重视指导学生思维方法的学习,要

引导并鼓励学生的创新意识。相对淡化知识系统,强调运用语言

的能力和语感能力的培养,重视积累,感悟和熏陶。新教材中的

“口语交际”要让学生充分活动,还要采用多种形式拓展学生的英语实践活动,努力提高学生学习英语的兴趣。

3)课内课外阅读..

a.教师指导阅读,教师除了课文中阅读材料，还要指导学生的课外阅读，备课时要对其内容,重难点,方式方法等都要作通盘考虑。另外还要 注意“教本”和“课外阅读”的相关延伸,即“课外阅读”和“教本”具体课文的相关衔接。同时，教师还要对学生进行阅读策略方面的指导。

b.学生单元小结1.积累词语，对课文涉及的重要词语，要总结、解释重点记忆。2.阅读报刊文章写点评；3.每单元写一百字左右与课文内容相关的作文。

c.课堂交流,课堂内除了这些活动，还有课外的teamwor，dutreport，这些材料都以书面形式和口头形式呈现，最后由教师收集作资料保存。

d.英语学习小组活动,每个小组每学期都有机会在课堂展示对一篇文章或一个专题的理解，质疑,评析,欣赏.这是学生自主学习和“研究性阅读”的尝试。

4）写作

a.根据教材的编写体例,把教本上的写作内容与学生练笔结合。

b.本期拟作作文每单元1次。

c.作文批改要讲实效,要调动学生参与,可先由学生自评或互评,再由老师点评,对其得失进行分析总结,并提倡学生写后记或重作,以期不断提高写作能力。

d.对优秀的作文可进行交流。

3．充分利用电脑,投影仪,磁带,录像,影碟机等电教手段,适当的时候使用多媒体教室,使英语课堂更加形象,生动活泼。搞好我校的网校工作,制作各单元的电子文本。

4．认真准备本期“英语演讲比赛”做好“分程推进”，晚自习的教学工作安排。

1．高二英语教材（上）unit1---unit10

2．语法：①复习定语从句②学习不定式的用法

③学习动词分词的用法④学习名词性从句⑤学习倒装句

课时进度--全期新课授课16周,每周7课时计,共110课时。每单元授课8-9课时，本期共10单元,预计需90课时。测验和考试hnust-6次。订正试卷10课时。机动10课时。