社区家长学校工作计划目录(优质6篇)

社区家长学校工作计划目录 篇一

社区家长学校工作计划目录

1. 引言

2. 目标设定

3. 工作内容

3.1 家长教育课程

3.2 学习资源分享

3.3 亲子活动组织

3.4 家庭支持服务

4. 活动计划

4.1 月度家长教育课程安排

4.2 学习资源分享时间表

4.3 亲子活动安排

4.4 家庭支持服务提供时间表

5. 预期成果

6. 风险评估

7. 实施安排

7.1 人员配置

7.2 资源需求

7.3 时间安排

7.4 沟通与合作

8. 监测与评估

8.1 监测指标

8.2 评估方法

9. 结束语

10. 参考文献

引言

社区家长学校是一个致力于提高家长教育水平和家庭关系的平台。通过提供教育课程、学习资源分享、亲子活动组织和家庭支持服务等多样化的工作内容，社区家长学校旨在帮助家长们更好地教育孩子、与孩子建立紧密的关系，并促进家庭的和谐发展。本工作计划目录将详细介绍社区家长学校的工作内容、活动计划、预期成果以及实施安排。

目标设定

社区家长学校的主要目标是提升家长的教育水平和家庭关系，帮助他们更好地了解儿童的成长发展和教育需求，并为他们提供相关的支持和资源。通过提供丰富的家长教育课程、学习资源分享、亲子活动组织和家庭支持服务，社区家长学校旨在帮助家长们成为更有能力和自信的育儿者，同时提高家庭的和谐程度。

工作内容

3.1 家长教育课程

社区家长学校将定期开设各类家长教育课程，包括儿童心理教育、亲子沟通技巧、家庭健康管理等方面的内容。通过专业的讲师讲授和实践活动，帮助家长们提升育儿能力和家庭教育水平。

3.2 学习资源分享

社区家长学校将收集整理丰富的学习资源，包括书籍、报纸、杂志、电子资源等，供家长们借阅和分享。这些资源将涵盖儿童教育、亲子关系、家庭健康等方面的内容，帮助家长们获取更多的知识和信息。

3.3 亲子活动组织

社区家长学校将组织各类亲子活动，包括亲子游戏、亲子野外探险、亲子手工制作等。通过这些活动，家长们可以与孩子共同参与，增进亲子关系，促进家庭成员之间的互动和交流。

3.4 家庭支持服务

社区家长学校将提供家庭支持服务，包括心理咨询、家庭辅导、家庭经济援助等。通过这些服务的提供，帮助家庭解决各类问题，增强家庭的稳定性和幸福感。

活动计划

4.1 月度家长教育课程安排

每月安排2-3场家长教育课程，涵盖不同主题和内容。通过线下和线上形式进行，以满足不同家长的需求和时间安排。

4.2 学习资源分享时间表

每周开放学习资源分享时间，供家长们借阅和分享。同时，定期举办书籍分享会，让家长们相互交流和分享阅读心得。

4.3 亲子活动安排

每季度组织至少2场亲子活动，包括户外探险、亲子运动、亲子手工制作等。通过这些活动，增进亲子关系，促进家庭成员之间的互动和交流。

4.4 家庭支持服务提供时间表

每周提供家庭支持服务，包括心理咨询、家庭辅导、家庭经济援助等。通过预约形式进行，以满足家庭的需求和时间安排。

预期成果

通过社区家长学校的工作，预期达到以下成果：

- 家长的教育水平得到提升，更有能力和自信地教育孩子。

- 家庭关系得到改善，家庭成员之间的亲密度和和谐度增加。

- 孩子的成长发展得到更好的关注和支持，促进其全面发展。

- 社区的整体教育水平和家庭幸福指数得到提高。

风险评估

在实施社区家长学校工作计划过程中，可能会面临以下风险：

- 资源不足：包括人力资源、经费、学习资源等。

- 家长参与不足：家长对家庭教育的重视程度不高，缺乏主动参与的意愿。

- 活动效果不佳：由于各种因素影响，活动效果可能不如预期。

实施安排

7.1 人员配置

社区家长学校将配备专业的教师和辅导员，负责教育课程的开设和学习资源的整理。同时，将组建志愿者团队，负责亲子活动的组织和家庭支持服务的提供。

7.2 资源需求

社区家长学校需要获得足够的资源支持，包括经费、学习资源、场地等。通过与各方合作，争取政府、企事业单位、社会组织等的支持和赞助。

7.3 时间安排

社区家长学校将根据家长的需求和时间安排，灵活安排教育课程、学习资源分享、亲子活动和家庭支持服务的时间。

7.4 沟通与合作

社区家长学校将与社区居民、学校、社会组织等建立良好的沟通与合作关系，共同推进社区家长学校的工作。

监测与评估

8.1 监测指标

社区家长学校将制定监测指标，包括家长参与度、活动效果、家庭关系改善度等，对工作的实施和成果进行定量和定性的监测。

8.2 评估方法

社区家长学校将采用问卷调查、访谈、观察等方法进行评估，了解家长对工作的满意度和改善情况，为工作的持续改进提供参考。

结束语

社区家长学校的工作计划目录详细介绍了工作的内容、活动计划、预期成果以及实施安排。通过社区家长学校的工作，我们希望提升家长的教育水平和家庭关系，促进家庭的和谐发展，为社区家庭的幸福生活贡献力量。

参考文献

社区家长学校工作计划目录 篇二

社区家长学校工作计划目录

1. 引言

2. 目标设定

3. 工作内容

3.1 家长教育课程

3.2 学习资源分享

3.3 亲子活动组织

3.4 家庭支持服务

4. 活动计划

4.1 月度家长教育课程安排

4.2 学习资源分享时间表

4.3 亲子活动安排

4.4 家庭支持服务提供时间表

5. 预期成果

6. 风险评估

7. 实施安排

7.1 人员配置

7.2 资源需求

7.3 时间安排

7.4 沟通与合作

8. 监测与评估

8.1 监测指标

8.2 评估方法

9. 结束语

10. 参考文献

引言

社区家长学校是一个为社区家长提供教育支持和资源的平台。通过提供家长教育课程、学习资源分享、亲子活动组织和家庭支持服务等多种工作内容，社区家长学校旨在帮助家长们提升育儿能力，促进家庭的和谐发展。本工作计划目录将详细介绍社区家长学校的工作内容、活动计划、预期成果以及实施安排。

目标设定

社区家长学校的主要目标是帮助家长提升育儿能力，促进家庭的和谐发展。通过提供家长教育课程、学习资源分享、亲子活动组织和家庭支持服务，社区家长学校旨在帮助家长们更好地了解儿童的成长发展和教育需求，并为他们提供相关的支持和资源。

工作内容

3.1 家长教育课程

社区家长学校将定期开设家长教育课程，包括儿童心理教育、亲子沟通技巧、家庭健康管理等方面的内容。通过专业的讲师讲授和实践活动，帮助家长们提升育儿能力和家庭教育水平。

3.2 学习资源分享

社区家长学校将收集整理丰富的学习资源，包括书籍、报纸、杂志、电子资源等，供家长们借阅和分享。这些资源将涵盖儿童教育、亲子关系、家庭健康等方面的内容，帮助家长们获取更多的知识和信息。

3.3 亲子活动组织

社区家长学校将组织各类亲子活动，包括亲子游戏、亲子野外探险、亲子手工制作等。通过这些活动，家长们可以与孩子共同参与，增进亲子关系，促进家庭成员之间的互动和交流。

3.4 家庭支持服务

社区家长学校将提供家庭支持服务，包括心理咨询、家庭辅导、家庭经济援助等。通过这些服务的提供，帮助家庭解决各类问题，增强家庭的稳定性和幸福感。

活动计划

4.1 月度家长教育课程安排

每月安排2-3场家长教育课程，涵盖不同主题和内容。通过线下和线上形式进行，以满足不同家长的需求和时间安排。

4.2 学习资源分享时间表

每周开放学习资源分享时间，供家长们借阅和分享。同时，定期举办书籍分享会，让家长们相互交流和分享阅读心得。

4.3 亲子活动安排

每季度组织至少2场亲子活动，包括户外探险、亲子运动、亲子手工制作等。通过这些活动，增进亲子关系，促进家庭成员之间的互动和交流。

4.4 家庭支持服务提供时间表

每周提供家庭支持服务，包括心理咨询、家庭辅导、家庭经济援助等。通过预约形式进行，以满足家庭的需求和时间安排。

预期成果

通过社区家长学校的工作，预期达到以下成果：

- 家长的育儿能力得到提升，更有信心和能力教育孩子。

- 家庭的和谐度得到改善，家庭成员之间的亲密度增加。

- 孩子的成长发展得到更好的关注和支持，促进其全面发展。

- 社区的整体教育水平和家庭幸福指数得到提高。

风险评估

在实施社区家长学校工作计划过程中，可能会面临以下风险：

- 资源不足：包括人力资源、经费、学习资源等。

- 家长参与不足：家长对家庭教育的重视程度不高，缺乏主动参与的意愿。

- 活动效果不佳：由于各种因素影响，活动效果可能不如预期。

实施安排

7.1 人员配置

社区家长学校将配备专业的教师和辅导员，负责教育课程的开设和学习资源的整理。同时，将组

社区家长学校工作计划目录 篇三

根据中共中央《关于进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，大力弘扬“为国教子、以德育人”的家教理念，把社会、家庭和学校教育紧密结合起来，形成三位一体的教育氛围，促进青少年全面健康地成长。

为全面贯彻落实沈阳市青教办关于办好家长学校的文件精神，推进省级课题组实验校的研究工作，增强学校、社会、家庭三结合教育工作的力度，提高家长的整体素质，办人民满意教育,学校高度重视家长学校工作。自2019年开办家长学校以来，我们的工作取得了一定的成绩，在此基础上我们针对学校的具体情况又做了进一步的整改，以便使2019年的工作更有起色.先制定目标如下:

1、按教学计划圆满完成教材家教课程,使家长认识家庭教育的重要性，树立正确的人才观和教育观。掌握家庭教育的方法，提高教育效果及家教知识普及率.

2、大力宣传“为国教子、以德育人”的家教理念，提高广大家长的家教意识。宣传以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育，帮助家长更新教育观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。

3.帮助家长提高思想道德、科学文化和教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，创设良好的家庭环境，培养孩子良好的个性品质和行为习惯,促进孩子身心的健康成长。

1.加强组织领导，完善组织机构，成立班级、学校各级“家长学校”委员会，定期召开家长学校成员会议，研究当前家庭教育，学校教育，社会教育的动态，商讨办好“家长学校”的措施和方案，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见，协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。

2. 家长学校聘请学校教育教学及管理经验丰富的教师担任教师，聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校顾问.根据不同年龄段的学生安排具体的教学内容，做到有计划，有序列地进行，使教学内容序列化，系统化。“家长学校”授课可集中进行，也可分年级进行，每次课后都安排班主任及任课教师与家长见面交换意见。

3.健全各项制度，规范管理.有关家长学校的各种文件、信件，有关讲话稿，会议记录，教员的备课材料，各项制度，表格等都严格分类加以整理保管存档，并实行规范化管理。每学年评选一次优秀家长，评上的优秀家长由学校发给荣誉证书。

4.加强教学研究，提高业务水.定期组织家长委员会成员召开会议，研究并解决家庭教育有关问题。定期组织教员学习家庭教育理论，提高业务水平;利用适当的机会组织教员与兄弟学校进行交流学习。组织教师总结经验撰写有关论文。

5.开展丰富多彩的活动，提高家教水平。充分利用多媒体辅助教学和网络教育手段，组织家长观看学校的电视录相，帮助家长深入仔细地了解学校。聘请家教获得成功，具有丰富经验的家长到校为家长学员们进行经验介绍。组织家长共同参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校共同教育好孩子养成良好的学习行为习惯。

社区家长学校工作计划目录 篇四

20xx年我社区在街道教育中心的领导下积极开展本年度工作，围绕社区党委和居委会的中心工作，以提高社区居民的文化素养为目的，结合社区实际情况，充分发挥文明市民学校作为社会主义思想道德教育主阵地的作用，促进中心物质文明、政治文明和精神文明建设的协调发展，全面提高我社区居民综合素质。为此，结合学校实际，本年度做好如下工作计划：

一、 指导思想

以党的精神为指导，深入学习实践科学发展观，坚持“以人为本、立足社区、服务市民”的原则，依托文明市民学校，以市情和形势任务为重点，从精神文明建设的总体出发,以思想道德教育为核心,全面系统地对社区的居民进行政策、法律法规、社会公德、家庭美德、科学知识、文明健康的生活方式的教育,帮助他们树立正确的政治信念和人生观、价值观。提高市民的整体素质，教育引导社区广大市民进一步统一思想、凝聚力量、鼓舞干劲，调动全民参与建设社区的热情，推动街道各项事业蓬勃发展。

二、 主要目标

以学习实践科学发展观为主线，紧紧围绕建设和谐社区，通过市民学校的宣传、教育、培训，不断提高市民素质，促进社会风气的根本好转，推动街道精神、物质文明建设不断向前发展，更好地为社区的经济和社会发展服务。

三、 教学内容

市民学校以素质教育为根本，以提高全民素质为目标，对居民进行形式多样全方面的培训。引导他们建立健康、科学、文明的生活方式，不断提高生活水平和生活质量,对职工进行下岗再就业培训，引导他们爱岗敬业。同时针对广大市民的需求，创新教学形式，丰富教学内容，开展爱国主义教育，政策法规教育，文明礼仪教育，公共卫生、环境保护教育，计划生育宣传教育，交通安全教育，科普知识教育和计算机培训等。

四、工作要求

1、市民学校要制定具体的教学安排，精心组织，确保人员、时间、内容和效果的落实。并根据形势、任务和创建要求及时调整内容安排，并按照要求建立文明市民学校学习笔记。

2、各社区要进一步完善市民学校组织机构网络，健全以社区书记为校长、社区有关人员和社会志愿者为成员的市民学校管理委员会，明确分工、各司其职。

3、各社区市民学校要结合工作实际，制定符合本社区居民特点、切实可行的培训计划，按照市民学校建设标准开设好相关课程，既要注重理论学习与学习科学知识的结合，又要重视宣传教育与道德实践的结合，切实提高教育的实效性。

新的一年里，我们将在精神的指引下，把社区的市民学校工作搞得更加有声有色，让的居民加入学校工作中来，形成人人学知识、信科学的新局面。

社区家长学校工作计划目录 篇五

家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。社区家长学校，以提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性；传播科学育儿的理念和方法为目的，开展家庭教育。现计划如下：

社区家长学校工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以“解放思想、实事求是、与时俱进、优化家教”为主题，以落实家庭教育目标为主线，以提高家长素质为重点，与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力，努力提高家长科学教子的能力和水平，培养“四有”新人。

帮助家长树立正确的家教观，提高家长对家庭教育知识的掌握程度；加强家庭与社区的联系；向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规；帮助家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握科学的教育方法和技能；向家长介绍不同年龄儿童及青少年生理、心理发展特点及营养常识、教育方法；指导家长为儿童及青少年身心健康发展创造良好的成长环境。

通过向家长讲授儿童教育学、心理学、卫生学、营养学等有关家庭教育知识，介绍现代教育理含，提高家长的自身素质和家庭教育水平，提高家长对孩子进行家庭教育的自觉性、计划性和科学性，把孩子培养成为德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人。

1.以社区家庭教育指导中心为阵地，深入开展社区家庭教育。

2.在成立家庭教育讲师团的基础上，对辖区内0—18岁儿童、青少年家长及与教育孩子有关的家庭成员开展教育活动。

3.授课方式可以采取集中上课、座谈、邀请教子有方的家长交流经验等灵活多样的方式。

4.每季度集中授课不少于一次。

社区家长学校工作计划目录 篇六

一、指导思想

认真贯彻《未成年人思想道德建设纲要》，努力在教育教学工作中实践三个代表的重要思想，引导家长树立为国教子的思想和品德。

理论与实践相结合，与家长共商教子策略，不断提高教子的理论水平和教育效率。注重学校、社会、家庭“三结合”，充分发挥社会、家庭的教育功能，依托社区教育，扩大教育范围，培养有理论、有道德、有文化、有纪律的创造性人才。

二、工作要点

1.大力普及科学的家庭教育知识。

加强家庭教育的宣传普及工作，改变家庭教育的宣传普及与广大家长对家庭教育科学知识的需要不相适应的现状，使包括特殊家庭（单亲家庭、留守儿童家庭、新居民家庭等）在内的广大家长树立正确的人才观和教育观。

2.注重家长和孩子行为方式的改变。

教育和引导家长拓展家庭教育空间，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向，帮助家长形成理性的、关爱的、民主的家庭教育方法，实现由“自然父母”到“合格父母”的教育角色转变和教育方式的转变。

3.营造良好的家庭教育氛围。

加强家庭与学校、社区与学校、家庭与社区之间的双向沟通，进一步调动学生家长和其他社区居民学习的积极性，使学生家长和社区居民能认真配合学校教育，支持社区家庭教育工作，实现家庭教育由封闭型向开放型转变，为未成年人的健康成长创造良好的家庭环境。

4.组织召开家长学校工作研讨会。

通过各种大小座谈、工作会议等形式，推进学校家庭教育工作，更进一步促进家长学校建设。

5.发挥社区资源优势，建立社区学生服务网站。

在力所能及的范围内，根据社区现有的条件，要为学校的发展和本社区学生的教育提供必要的帮助和支持。

6.稳固壮大家庭教育骨干队伍。

建立健全一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的家庭教育讲师团队伍。

三、具体要求与措施

（一）抓好理论学习，切实提高教师及家长的家教理论水平。

1.每一位家长学校的教师应不断学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使我们的家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。

2.组织家长学习《公民道德建设实施纲要》、《学校事故处理意见》等，向家长宣传《基础教育课程改革纲要（试行）》，使家长了解当前家庭教育面临的新情况、新问题，明确新形势下家庭教育的重要性，了解当今的孩子有哪些迫切的需要，从而从孩子的需要出发，从家庭教育的实际出发，加强学习、更新教育观念，提高家庭教育的水平。

（二）丰富课程内容，切实提高家长学校的办学质量。

1.家长学校基本课程。

以家长学校的基本课程为基础，向家长们传授家庭教育方面的理论知识及实际操作办法，使家长们在提高家教理论水平的同时，提高家教水平。本学年的基本课程为《未成年人思想道德建设纲要》，从孩子的思想出发，关注孩子的生理及心理上的健康成长。

2.从家长、学生需要灵活安排的课程。

只有想学生所想的、讲家长想听的，家长学校的授课内容才能贴近家长，吸引家长，提高授课的质量，达到授课的目的。为此，本学期我们将利用家长学校的授课及回执了解家长的需求，而后针对家长们的热点意见相应设置授课内容。

3.宣传教育上的有关法规、大事的课程。

安排一些课程，继续向家长们宣传县内大事，学习《公民道德建设实施纲要》，宣传《学校事故处理意见》，澄清家长法律上的一些错误观念，大力宣传《基础教育课程改革纲要（试行）》，使家长们了解课程改革的意义、目的、内容等。

（三）建立表彰制度，促进评选优秀家校学员工作。

1.每学期评选一次优秀家长，对积极参加家长学校活动，在家教工作中取得一定成绩的好家长进行评优奖励。由学校或社区发给荣誉证书，并举行大会进行表彰。

2.开展“学习型家庭”创建活动，努力营造“书香家庭”，为孩子创造良好的学习氛围。

（四）强化家校联系，共商教育下一代的化策略。

1.学校要做好家访工作，重视做好普访工作和特访工作。

教师应主动走向学生，走向家庭，走向家长，以教师强烈的工作责任心赢得家长的信任，进一步提高家访的质量和效果，与家长亲切交谈，共同探讨研究教育下一代的方法，从而进一步提高学校在社会上的信誉。

2.家长学校工作要有针对性。

根据各年级学生的年龄特点开展家校联系工作和家庭教育工作。分层次、分年级召开学生家长座谈会，沟通家校联系，促进家校为同步培养好当代未成年人而积极工作。

（五）开展多种活动，丰富社区家长学校教育内容。

1.充分利用好多媒体辅助教学和网络教育手段。

组织家长观看学校的电视教育录像，从而了解学校的教育教学发展；社区家长学校可利用社区现有的社区设备，组织本辖区的准爸爸、准妈妈及其他社区居民进行学习教育、录像观看，共同提高教育子女及自身的综合素质。

2.举行“向家长开放日”活动。

组织家长共同参与学校或班级的有关活动，引导家长配合学校共同教育好学生，使孩子养成良好的道德行为和学习习惯。

3.举办“好家长先进经验报告会”。

聘请家庭教育专家、学校教育专家、社区退休老干部来家长学校为学生的家长和社区的居民进行讲学，建立家庭教育热线，广泛传播家庭教育知识，启迪和引导学生家长、社区居民树立正确的家庭教育观念，掌握科学的教子方法。

（六）重视档案管理，切实提升社区教育家长学校的办学档次。

建立档案管理制度。

对家长学校的资料积累工作做到“八有”：有家长学校组织机构及领导职责分工，有家长学校工作的各项常规制度，有家长学校工作会议记录，有讲课教师的讲授文稿，有家长学员参加活动的原始签到表，有家校活动中的摄影照片存档，有家长学校工作教学计划和总结，有关家长学校的各种文件、信件、通知、表册等都严格分类加以整理存档，并实行规范化管理。