九年级班级工作计划表(经典6篇)
九年级班级工作计划表 篇一
随着新学期的开始,九年级的班级工作计划也应该及时制定并落实。为了更好地组织班级活动,提高学生学业水平和班级凝聚力,我们制定了以下九年级班级工作计划。
一、学习计划
1. 制定学习计划:每个学生在班级老师的指导下制定个人学习计划,明确每天的学习目标和时间分配。
2. 学习小组合作:鼓励学生组成学习小组,互相帮助、共同学习,提高学习效率。
3. 定期评估:每月进行一次学习评估,检查学生的学习情况并及时调整学习计划。
二、班级管理计划
1. 班级会议:每周举行一次班级会议,讨论班级事务,提高班级凝聚力。
2. 班级活动:定期组织班级活动,如班级聚餐、远足等,增进班级友谊。
3. 班级文化建设:组织班级文化活动,如班级文化展示、班级演讲比赛等,培养学生的艺术修养和表达能力。
三、家校合作计划
1. 家长会:每学期召开一次家长会,与家长交流学生学习情况和班级管理情况。
2. 家庭作业:每周布置适量的家庭作业,鼓励家长参与学生的学习过程,提供必要的支持和帮助。
四、心理健康计划
1. 心理辅导:定期组织心理辅导活动,帮助学生解决学习和生活中的问题。
2. 情绪管理:开展情绪管理培训,教育学生正确处理情绪,保持心理健康。
以上是我们九年级班级工作计划的主要内容。我们相信通过全体师生的共同努力,一定能够实现这些目标,为九年级的学习和成长创造一个良好的环境。
九年级班级工作计划表 篇二
九年级班级工作计划表
一、学习计划
1. 制定学习目标:鼓励学生在新学期开始时制定个人学习目标,明确努力方向。
2. 学习方法指导:组织学习方法讲座,帮助学生学习高效的学习方法,提高学习效率。
3. 个性化辅导:根据学生的特点和需求,提供个性化的学习辅导,帮助学生克服学习困难。
二、班级管理计划
1. 班级规章制度:制定班级规章制度,明确班级纪律要求,维护良好的班级秩序。
2. 班级活动组织:定期组织班级活动,如课外实践、文化交流等,丰富学生的社交生活。
3. 班级荣誉激励:设立班级荣誉称号和奖励机制,激励学生努力学习和积极参与班级活动。
三、家校合作计划
1. 家校沟通平台:建立家校沟通平台,及时了解学生在家庭中的情况,共同关注学生的成长。
2. 家庭作业指导:提供家长作业指导手册,帮助家长正确引导学生完成作业,培养学习习惯。
四、心理健康计划
1. 心理健康教育:开展心理健康教育课程,教育学生正确处理学习和生活中的压力。
2. 心理咨询服务:提供心理咨询服务,帮助学生解决心理问题,保持良好的心理状态。
以上是我们九年级班级工作计划的主要内容。我们相信通过全体师生的共同努力,一定能够实现这些目标,为九年级的学习和成长创造一个良好的环境。
九年级班级工作计划表 篇三
一、班级概况:
本班是初三年级开设的普通班之一,现有学生38人,其中男生20人,女生18人。学生的整体素质一般。二、指导思想:大力实施素质教育,全面活跃学校班队工作,切实加强学生思想品德教育,夯实基础建设,强化组织建设,努力开创学校班队工作新局面。故确定如下工作思路:
1.以人为本,教育学生成为一个正直,善良,智慧,健康、有责任感、上进的人。并分层培养学生,争取让每一位学生在初三阶段收获最有利于自己发展的成果。
2.增强学生自信心,教会学生学会发现并挖掘自己的潜力,具有良好的团队精神和参与意识。
3.教会学生有效的学习方法,提高学习效率,让学生养成良好的学习习惯,争取相对出色的.中考成绩。
4.利用各种活动增强班级的凝聚力,体会集体温暖,形成“班荣我荣、班耻我耻”的意识。
5.用日记、心灵对话本以及其他形式与学生交流,争取本学期结束后与每一名学生谈一次话。走进每一个学生的心里,成为学生真正意义上的良师益友。
6.认真上好每一节课,认真抓好课堂纪律,积极参加学校组织的各种活动,让班级永远充满活力,积极,向上。
7.用好心情和微笑迎接每一天,时刻树立学生“精彩每一天”、“杂草绝不轻言放弃”的学习观、人生观。
8、总则:班级常规管理和学习成绩两手抓,齐趋并进,共同提高。
三、工作安排:
(一)搞好日常管理工作,建立具有良好班风的集体:
1、狠抓各课纪律,包括早读、午休、自习课。保证良好的学习氛围。
2、各项集体活动做到快、静、齐。
3、早操,眼保健操要人人认真、起到锻炼的效果。
4、建立分层的卫生值日管理制度,班级卫生人人有责。
5、明确班委的职责,培养团结协作的优秀小干部群体。6、明确在校一天的各项常规要求,由值日班委实行每天的日常行为规范评比活动。
(二)对学生进行思想品德教育:
1、利用课余时间对学生进行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的教育,让学生以此为范,导之于行。
2、利用班会对学生进行养成教育、集体主义、荣誉感和规范意识的教育。
3、结合情境,适时对学生进行品德教育。
(三)教育学生努力学习:
1、密切与各科任老师的联系,注意教学模式的创新,注意教学方法的多样化,以激起学生强烈的求知欲,提高学生的学习兴趣。
2、加强对学生的学法指导,让学生不仅乐学,而且会学。3、注重各科间的平衡,强化尖子生的培优工作、边缘生的激励帮扶工作、后进生的转化及做事能力培养工作。
(四)关心学生身心健康:
1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解,使学生树立正确的卫生意识。
2、教育学生加强体育锻炼,增强体质。
3、教育学生养成良好的生活习惯。
4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围。
5、教育学生形成健康的心理状态。
6、通过心灵对话本对学生开展心理教育。
7、密切注意学生群体和个体的心理动向,进行适时教育。
(五)加强与家庭的合作:
1、建立学校家庭互访制度。
2、通过走访和电话的形式密切与家长的联系。3、每天通过家校联系本及时反馈学生在校情况。四、具体计划安排:
九月份:
1、学生报到注册,并做好流生动员工作。
2、制定班级学期计划和目标和班级宣誓词,让学生找差距制定奋斗目标和学习计划;
3、落实班级财产责任管理、班级干部,强化责任教育,有条不紊的做好开学工作;
4、上好第一次主题班会,淡化假日气氛,树立信心,强化学习意识,使班级迅速进入正规;
十月份:
1、庆祝国庆,进行爱国主义教育;
2、做好第一次月考的动员、组织、分析工作;
3、召开家长会议,请学生介绍学习方法;
4、卫生、安全教育
十一月份:
1、做好期中考试的动员、考试、总结工作;
2、学生谈话,了解情况,与家长取得联系,形成合力,促进学生在后半学期里全力冲刺!
3、第17届校园道德文化建设表彰
十二月份:
1、配合学校做好庆祝元旦的有关工作;
2、冬季体育活动竞赛一月份:
1、进行期末考试动员,配合学校做好期末考试的各项工作;
2、十佳文明中学生评比,学生思想品德考核,撰写学生评语,评选三好学生和单项积极分子
3、完成各项工作台帐,及时上交。
九年级班级工作计划表 篇四
初三是整个初中阶段重要时期,我深知自己肩负的责任重大,不敢有半点怠慢,在这一学年学生心理和生理都发生了很大的变化,对于这一变化,学生的精神上有较大的压力,而大多数的学生在这个转折时期显得迷茫,怎样让学生尽快适应这一变化,顺利度过转折时期,这是我班主任的首要问题。我主要做了两点;一是尊重每位学生,尽可能满足学生的的需要,努力的克服了固执己见,尊重学生的个性发展,为学生的成长营造一个愉快的心理空间。二是善待每位学生,用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的缺点,积极引导他们扬长改过,努力使其达到更优秀,对于后进生,不歧视他们,努力去发现他们的闪光点,激励他们不断自我完善。
一,学会正确关爱,营造温馨班级
1,把握班级情况
基本情况:我班底子薄,大家都不愿意接这个班的班主任,全班共有14人,有近7人无心向学,纪律散慢,上课经常睡觉,作业经常不完成,有三个同学上学期因打架现在还背有学校的处分。有部分学生曾有过顶撞老师的行为,还
有一些各方面的能力较差,不完正家庭的学生有5人,占全班的百分之四十多。这些都给管理好这个班级带来了较大的阻力。
2,用情感感化他们,激发学生学习的欲望
在班级管理中,今后我将努力将自己"与人为善"的爱心倾注给他们,给他们以的关注,的投入。在班集体中,我将设法精心营造一种平等,和谐,友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地。大胆吸收所有同学参与班级管理,让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。因为班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来,才能形成合力,共同构筑学生自我管理机制。因此,我想方设法构建学生自我管理体制,为学生设置多种岗位,让每个学生都有机会上岗"施政",有服务同学,锻炼自己,表现自己,提高自己的机会。充分调动了学生们的积极性。由于学生的整体素质较差,即便给了他工作,还需要班主任时刻提醒他们。这是一项长期的工作,可能短期内效果不大。但是这是我的一次大胆的尝试。
3,事事落实到个人
明确每位学生在班级中的位置和责任,使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的积极性,就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置,担负一项具体的工作,人人都为集体作贡献,人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。我将在班级管理中建立起了一套"事事有人干,人人有事干"的制度。让他们意识到班级的好坏与他们每个人都息息相关。在这种广泛的参与过程中,使学生在集体中能够找到自己的"位置",觉察到自己的利益所在,从而形成责任意识。因为在这种班级中培养学生的责任意识非常重要。这些学生重点不是文化教育,而是教会其如何做人。
二,配合各科教师做好教学工作
1,积极配合各科教师做好学生的思想教育工作,工作中思想统一,管理要求统一,及时与各科教师沟通,交换意见,掌握课上第一手资料。
2,调动班长,课代表工作的积极性,使之成为各科教师的帮手,配合教师较好地完成教学任务。
3,随时检查学生各科作业,测验等情况,发现问题及时解决。
三,指导学生学习方法
1,帮助学生建立学习档案(从开学初做起),期中考试后总结学生的各科成绩,并与前面的成绩做比较,认真分析成功的经验,失败的原因,班内进行学习交流,请年级学习好的学生介绍学习经验,学习方法等,开展互帮互学。
2,创设良好班级学习环境,制定下一时间段的学习目标。把学生的养成教育贯穿于班主任工作始终。发现问题及时解决发挥班干部的监督,管理作用。
3,关注"学困生问题生"用爱心唤起他们的热情,用细心发现他们的闪光点,用耐心帮助他们解决困难,使他们与班集体共同进步。
4,发挥班干部,团员作用,定期召开班干部会议,布置班内工作,使他们在学习中不断学会管理自己。开学初对班干部,团员各科课代表等提出具体要求,使其在班内发挥实际作用。
九年级班级工作计划表 篇五
一、班级基本情况和目的
我班67人,其中男生40人、女生27人。男生严重偏多,这给班级的管理带来了很多的困难,特别是进入初三毕业班阶段,引导和激发学生的学习积极性就显得十分重要。因此,本学期班级工作的重点就是调动学生的学习积极性,形成积极向上的良好班风,努力帮助每位同学都能考上自己理想的学校。
二、具体措施
1、选出五位工作责任强的同学转流担任值日班干,做好“班级日记”的记录,负责处理班级日常工作:①出勤;②卫生;③纪律;④完成作业情况;⑤好人好事;⑥受表彰情况。班主任每天过问一次,及时发现问题,及时解决。把工作做细,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
2、做好教室、寝室的布置,构建积极向上的和谐班级文化氛围。
3、充分利用每周一次的班会课,有计划地开好主题班会,多角度、全方位地对学生进行教育,促进学生的良好的思想品德的形成。
4、做好家访工作,经常性与学生谈心交流,了解学生的生活和思想状况,帮助学生解决生活的难题,促进他们健康成长。
5、不定期地开展文娱活动和远足的社会实践活动,扩大学生的视野,促进学生的身心健康发展。
6、安全教育:①交通安全;②食品安全;③体育课安全等。
三、主要活动安排
九月:
1、常规工作:①安排座位;②选举班干;③制订班级公约和班级管理的实施计划。④成立班级互帮性的学习兴趣小组。
2、筹备新一届初三毕业班第一次家长会。
3、主题班会:《初三毕业班,我要以怎样的精神面貌迎接你》、《话感恩——儿子,你拥有什么?》、《我为班级献计策》。
十月:
1、针对月考的情况进行分析,鼓励学生要珍惜时间,迎难而上。
2、开好新一届初三毕业班第一次家长会。
2、主题班会:《学习上的困惑与出路》、《话勤俭节约》、《挽救缺失的书写习惯,做文明人、写规范字。
十一月:
1、加强纪律教育,克服散漫现象,树立信心迎接期中考试。
2、主题班会:《第一的名字叫勤奋》、《怎样建立良好的人际关系》、《知荣明耻,明礼守法》
十二月:
1、加强安全教育与生活指导,对勤工俭学活动进行小结。
2、落实“家、校沟通——理解是双向的”老师、家长、学生书信交流活动。
3、做好开发区联考的组织与表彰活动。
3、主题班会:《我要飞得更高》、《怎样复习效果好》
一月:
1、对本学期生活和学习等方面进行全面的总结,引导学生进行自我反思,争取全面进步。
2、完成期末综合评价工作,填写学生档案与成绩通知单。
3、期末考试:诚实认真,力争给自己、家长和老师一份满意的答卷。
以上只是计划,具体执行过程中可根据班级的具体情况和学校的新精神,及时的调整和改进。
九年级班级工作计划表 篇六
一、指导思想
结合学校本学年的德育工作计划和初三年级的特殊性,在初三的第一学期,班级将继续强化"时时要管理、处处有管理"的责任意识,真正做到关心学生,关爱每一名学生的每一方面。要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点,加大教育管理力度,从日常学习生活的每一点小事抓起,以保证本年度工作的顺利进行。
作为班主任,自己更要继续认真学习新课程背景下的教改精神,更新自己的教育教学理念,掌握班主任工作的艺术,在学校政教处的直接领导下,全面贯彻执行素质教育,实施爱的教育。在班级中充分依靠学生,组织学生,调动他们的积极性、创造性,创建一个和谐班集体,提高学生各方面的素质、特长,为学生的发展和健康成长创造良好的环境氛围。
二、工作目标
1.认真执行学校的各项规章制度,严格要求学生,为提高学习成绩打下坚实的基础。
2.全面了解学生,努力帮助学生克服学习和生活上的困难,学会学习,提高学习效率。
3.积极调动学生学习的积极性和培养良好的竞争意识,努力形成扎实,竞争,拼搏,进取的学习风气,全面提高学生的素质。
4.协调各科学习安排,平衡各科的发展,帮助学生全面提高成绩。
5.使得每位学生的心理都能健康发展,以平常心去对待生活中的人和事。
三、工作要点
(一)加强班风建设
1.重申校规和班规,强化学生的守时、守纪和责任意识,重点在无声走廊和肃静教室方面严抓严管,为创建一个良好的备考环境打下基础。为提高学生的思想素质应对初三学习,对学生的思想教育主要从以下几个方面进行:
理想教育---确定学习的具体目标,人生的大目标。
态度教育---敢于吃苦,敢于拼搏(通过学习我校往届高三毕业生的优秀事例,激发学生的学习的主动性与积极性)。
典型教育---向好学生学习,向第一看齐
信心教育---相信自己一定能行,为自己的人生作最后的拼搏。
2.加强规范训练,即让学生养成:
(1)一丝不苟的学习态度。让学生每页书都要认认真真地读,每节课都要认认真真地听,每道题都要认认真真地做,每个错题要认认真真地改。
(2)一滴不漏的学习要求。培养学生互帮互学,凡是学过的知识都应该会,凡是做过的题都应该对,凡是要求记住的都应该牢记在心。努力做到五清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑点,不留死角,切实打好基础。
(3)始终如一的学习习惯。严格的学风,不仅坚持一周、一月、一学期,以至一直坚持下去,治学严谨的学风应始终如一。
3.安排班级活动
根据学校德育工作安排,引导学生开展各项实践活动。加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,面向全体学生,促进学生全面发展。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班、团活动、校园文化活动、社会实践活动等。
4.营造向上氛围
(1)制定班级公约、班风,给自己班级、小组取个新名字,创作班歌等。
(2)布置教室环境。如设立"袖珍图书角"、"卫生角"、"金色童年"、"我们在这里成长"等文化背景。
(3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。
5.指导培养干部
(1)定期召开班干部会议,大力开展经验交流和思想教育活动,培养班干部的服务意识、管理意识和奉献精神,激发其工作热情,提高其工作水平,促使其更好的发挥班级工作中的核心作用,当好班主任的得力助手。
(2)分工明确、各负其责,对班内的各项事务明确到位、分配到人。
(3)精心培养班干部。第一,帮助干部树立威信;第二,鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即"以点带面";第四,培养干部团结协作的精神,逐步形成生管生。
6.养成良好习惯
(1)班级每周制定学习目标,作为学生完成任务的底线。
(2)结合月考,指导每位学生确立月奋斗目标,并制定学习计划。
(3)采用"我的成长历程"绘制成绩曲线,跟踪每名学生的成绩;为每名学生设立"学情档案"以监控自己的弱势学科与强项的发展动态。
(4)通过经常检查学生的作业、笔记、课堂纪律和考试情况,及时了解学生的学习情况;通过每天的语文外语基础测试,强化学生对基础知识的重视与掌握;通过个
(5).利用好班级晨会的时间,设计不同阶段的演讲主题,"感受初三"、"爱上初三"、"赢得初三"等,既给学生吐露心声的机会,又在班级形成一个良好的备考舆论氛围,起到学生自我教育的作用。
(6).在不同阶段精心设计班会,切实起到对学生加油鼓劲的作用。如开学初结合上期考试成绩分析,"擂响初三的战鼓"…帮助学生尽早进入紧张的备考状态。
(二)确保常规工作
1.加强班级管理
班主任和课任教师统一思想,统一认识,有长计划、短安排,扎扎实实开展好各自教学工作。开学初召开一次课任教师座谈会,商议讨论本学期的工作重点和要解决的问题,做到月月有目标,科科有对策。
2.协助各课任教师做好班级及学生思想工作。
班级工作要细化到每一个人,细心到每一次考试,对重点学生要多谈心、多指导,对后进生多关心、多鼓励。利用多种方式方法充分调动学生的积极性,使学生的潜力得到最大的发挥。同时强调学生间开展互帮互学活动,成立学习小组,开展一帮一活动,促进班级整体水平的提高,让学生"合作"中学习,在"竞争"中提高。
3.班主任与学生并肩作战,打好中考胜利仗。力保"三个不允许、三个确保"。
始终遵循"爱教育如生命,爱学校如家庭,爱学生如子女,爱同事如手足"的"四爱"精神。努力做到"三个不允许,四个确保":不允许追逐打闹,影响他人学习;不允许课上打瞌睡,睡觉,不完成作业;不允许随便旷课、迟到、早退,不尊重老师。"确保学生有一个良好的学生生活环境及氛围;确保上游生进入一中实验班;确保中游生进入一中普通班;确保后进生进入职教中心。"
4.加强家校联系,与家长联手给孩子一个美好的明天。
对重点学生、特别是对"临界"生应保持经常性的家校联系;定期召开家长会,充分发挥家庭教育这个重要力量,做好学生思想工作。
并把健康和安全教育贯穿于整个学期,让学生有安全意识和和人防范意识。
5.开好每周一次的主题班会。要让学生成为班会的主人,各抒己见,畅所欲言地提出班级一周出现的问题,并畅谈解决问题的措施,让下周工作有一个好的开端。开学初一个月班主任也要预先想好班会的主题,在每周班会课上给学生一个哲理的简短小故事,让学生感悟、体会。在一个月后逐步培养班级撑血参与到班会的设计和开展中,班主任做好指导和引导作用。
6.重点抓好两类学生。鼓励尖子生超前学,多点拨,激励他们将来取得更好的成绩。指导他们定期与同学交流学习体会,带动全班共同进步;指导学习困难生,多与之谈话,研究学习方法,鼓励他们建立自信心,尽快缩短与尖子生的距离,努力赶上尖子生。最终,使班级形成整体优势。
7.结合期中、期末考试成绩,开好每次的家长会。针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数。
(三)重视学法指导
1.教育学生在突出语数外的同时,综合科目要在应用和学科渗透上下功夫,特长科顺其自然。
2.加强学法指导并对学生进行分类,实行分层推进。
3.加强对学生的行为、学法习惯的养成教育,增强学生的规范意识,努力提高学习的主动性、自觉性,提高主动认知的能力。
4.发挥优秀学生的模范带头作用,提高学生学习的积极性,努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。
(四)开展特殊教育
1.期初排出特殊学生名单(贫困家庭学生、智力障碍学生、自控力差生),班级建立特殊学生档案。
2.通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。
3.针对行为习惯差、自控力差的学生,学校成立行规学习班,由退管会的老师和学校有关老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。
4.开展帮困助困活动。学校设立爱心基金,通过"结对助困"等活动,从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。
(五)开展文体活动
初三的学习是紧张忙碌的,为使学生乐学爱学,积极参加学校组织的各种活动,营造轻松学习气氛,并通过活动进一步增强集体荣誉感及加强顽强拼搏的意志品质培养。号召学生利用晚课间时间加强身体锻炼,为初三紧张的学习做好身体上的准备。
六、活动安排:
第一周:组织学生进行安全、卫生、纪律教育;广泛开展爱校、爱班等活动;学习"校规"、"班规",切实落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范实施细则》。
第二周:组建班委会并召开第一次班委会。初步确定各位班干的班级工作的职责范围、数量、标准以及工作关系。板报"教师节快乐"
第三周:开展读书报告会,掀起读书热潮。开展&