幼儿园工作计划小班秋季(经典5篇)
幼儿园工作计划小班秋季 篇一
秋季是一个充满活力和变化的季节，对于小班的幼儿园工作计划来说，同样也是一个重要的阶段。在这个季节里，我们将为小班的幼儿们设计一系列的活动和教学内容，以促进他们的全面发展。
首先，我们将注重培养幼儿们的动手能力。在幼儿园的活动中，我们将增加一些手工制作的项目，如剪纸、折纸等。这些活动可以锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力，同时也培养他们的耐心和细致观察力。我们将根据幼儿的不同年龄和能力，设计不同的手工活动，确保每个幼儿都能参与其中。
其次，我们将注重培养幼儿们的社交能力。在小班中，我们将组织一些合作游戏和集体活动，如小组合作拼图、角色扮演等。这些活动可以帮助幼儿学会与他人合作、分享和交流，培养他们的团队意识和集体荣誉感。同时，我们还将鼓励幼儿们主动参与集体活动，培养他们的社交技巧和自信心。
此外，我们还将注重培养幼儿们的语言表达能力。在每天的活动中，我们将加强幼儿的口语训练，通过课堂教学和游戏活动，激发幼儿的语言表达兴趣和能力。同时，我们还将鼓励幼儿们参与绘本阅读和角色扮演，提高他们的阅读理解能力和表达能力。我们将根据每个幼儿的不同特点，制定个别化的教学计划，帮助他们克服语言障碍，提升语言能力。
最后，我们还将注重培养幼儿们的身体素质。在幼儿园的户外活动中，我们将加强幼儿的体育锻炼，如跑步、跳绳等。这些活动不仅可以提高幼儿的身体素质，还可以培养他们的协调性和团队合作精神。同时，我们还将加强幼儿的健康教育，教导他们正确的饮食和生活习惯，培养他们的健康意识和自理能力。
通过以上的工作计划，我们相信可以全面促进小班幼儿的发展。我们将积极与家长合作，共同关注幼儿的成长，为他们创造一个愉快、安全和有趣的学习环境。
幼儿园工作计划小班秋季 篇二
秋季是一个丰收的季节，也是幼儿园小班工作计划的重要阶段。在这个季节里，我们将为小班的幼儿们设计一系列的活动和教学内容，以促进他们的全面发展。
首先，我们将注重培养幼儿们的观察力和想象力。在幼儿园的活动中，我们将增加一些自然观察和探索的项目，如观察动物、植物和天气等。通过这些活动，幼儿可以增加对世界的认识，培养他们的观察和思考能力。同时，我们还将鼓励幼儿们进行绘画和故事创作，培养他们的想象力和创造力。
其次，我们将注重培养幼儿们的数学思维能力。在小班中，我们将组织一些数学游戏和探索活动，如数数游戏、形状分类等。通过这些活动，幼儿可以增加对数字和形状的认识，培养他们的逻辑思维和问题解决能力。同时，我们还将鼓励幼儿们参与数学故事和数学手工制作，激发他们对数学的兴趣和能力。
此外，我们还将注重培养幼儿们的音乐和美术素养。在每天的活动中，我们将加强幼儿的音乐和美术教育，通过歌唱、舞蹈、绘画等活动，培养幼儿的审美能力和艺术创造力。同时，我们还将组织一些音乐和美术的展示活动，让幼儿们有机会展示自己的才艺，提高他们的自信心和表达能力。
最后，我们还将注重培养幼儿们的情绪管理能力。在小班中，我们将加强幼儿的情绪教育，通过情绪游戏和情绪表达活动，帮助幼儿认识和管理自己的情绪。同时，我们还将鼓励幼儿们进行团体活动和角色扮演，培养他们的社交能力和情感表达能力。
通过以上的工作计划，我们相信可以全面促进小班幼儿的发展。我们将积极与家长合作，共同关注幼儿的成长，为他们创造一个愉快、安全和有趣的学习环境。让幼儿在秋季这个丰收的季节中，收获知识和快乐。
幼儿园工作计划小班秋季 篇三
经过一学期的教育、教学，本班幼儿在常规方面以及学习、生活等方面都得到了较大的发展，幼儿入园后比以前能更快的适应幼儿园的生活学习环境，小朋友们都喜欢上幼儿园。入园以来，幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显进步；在自理能力方面，他们能够独立用餐；午睡时大都能先尝试自己独立穿脱衣服，遇到困难再请老师帮忙；在常规方面，他们能够遵守纪律，不再乱走乱跑了。通过一学期的教育教学工作，发现以下问题：由于男孩较多且由于多为独生子女，有部分幼儿在生活行为和学习习惯中仍表现的比较自我……所以接下去的教育教学工作，老师应给这些孩子足够的安全感，逐步引导这部分孩子融入集体生活。根据以上情况，我们将在今后的教育、教学活动中，结合小班幼儿的年龄特点，以及每名幼儿的不同个性，重视促进幼儿的发展，对幼儿实行有计划、有目的的教育。本学期班级工作人员将继续以热心、耐心、细心的工作态度，使入园的孩子能适应幼儿园的学习生活！
1、幼儿生活管理方面：
随时对幼儿进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导.有认真按顺序洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手；能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的整洁，餐后会擦嘴和用水漱口；能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。
2、教育管理方面：
根据本班幼儿的实际水平和兴趣，确立相应的教育目标和要求；根据“纲要”目标和围绕华东师范大学的建构式课程，确立相应的教育目标、要求和教育内容及形式.在教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感官感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题
合理利用分区、分组、集体、方案活动、游戏等形式，确保教育目标和任务的完成。我们继续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，积极讨论，吸取其他班的长处。认真开展科学领域以外的“语言、社会、健康、情感”等领域的探究活动。认真参加园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，积极并准时参加各种培训，提高自身素质与业务能力。
1、重视个别教育：
幼儿年龄相差较大，性格也不尽相同，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的教育方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展。
2、环境布置：
根据主题内容及时并逐步地更换主题墙，并主要以幼儿作品为主，做到与探究内容相结合，材料尽量丰富。教师相互协调，共同完成。并且，为了让幼儿增加对周围环境的认识，我们还将在每月开展各种环保活动，使孩子了解环境与人类的关系。
3、家长工作：
严格按照家园常规管理制度完成各项常规工作。鼓励家长积极参加志愿活动，发现本班的积极分子进行表彰。通过网页，让更多的家长了解幼儿园。向家长开放半日活动和家长会，让家长进一步了解幼儿的在园生活情况。通过家长园地，使家长了解我们的教育内容，并且使家长了解一些最新的幼儿教育知识和育儿知识。做好家访工作，普访一次，家园同步共同教育好幼儿。
幼儿园工作计划小班秋季 篇四
新的学期，新的希望，新的起点，在新的学期中，我将和另外5位老师共同步入小班的生活。我们本着同一个目标：让每一个孩子健康、愉快地生活，全面发展成为会学习、会思考、会交往、有创造性的新一代儿童。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原则”开展各项工作。制定出以下工作计划：
本学期我们将重点以培养幼儿良好的常规习惯，增强幼儿的语言能力、生活自理能力及培养幼儿的社会交往能力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，通过把主题探究活动与日常的保教工作结合起来，让幼儿得到全方位的发展。
（一）健康领域：
⒈逐步适应幼儿园的集体生活，情绪基本愉快；
⒉在成人的帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕，学习穿脱简单的衣裤、鞋；
⒊了解简单的卫生知识，愿意接受健康检查，认识五官懂得保护；
⒋愿意和同伴参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作。
（二）语言领域：
⒈学习普通话，乐意运用语言表达自己的喜好与需求，学习用普通话与人交流；
⒉学习安静地听他人讲话，能听懂简单的语言指令并按其行动；
⒊喜欢念儿歌、听故事、看表演、看图书等，学习表达自己的认识和感受。
（三）社会领域：
⒈愿意上幼儿园，能参加幼儿园的活动，愿意亲近老师或熟悉的成人；
⒉乐意和同伴一起游戏，尝试学习分享等待，体验其中的快乐；
⒊在成人启发下学习关注他人明显的情绪表现，学习关心他人。乐意招呼熟悉的人，学习求助和感谢；
⒋学习在性别、外形等外在特征上比较自己与别人的不同；
⒌学习接受老师的建议和批示，学习在集体生活中遵守基本规则。
（四）科学领域：
⒈在成人引导下，学习发现周围环境中有趣的事物；
⒉乐意用多种感官感知周围的物品、现象，了解物品颜色、大小、形状等明显特征；
⒊喜欢操作、摆弄；
⒋亲近大自然，喜爱与学习爱护周围的植物。
（五）艺术领域：
⒈在成人引导下，能逐渐注意和亲近周围环境中熟悉的诸如花草树木，小动物等美的事物，
并产生愉悦的情绪；
⒉喜欢听音乐，能借助动作，语言等表达对艺术作品的感受；
⒊尝试用自己喜欢的颜色、材料和工具进行美术活动，学习用画、剪、贴、撕、提等技能；
⒋学习用自然的声音唱歌，学习用身体动作自由地进行歌表演、做律动，喜欢打击乐活动，学习和老师、同伴一起做音乐游戏。
⒈做好新生入园的情绪安抚工作。由于大部分孩子第一次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们教师应做好以下几方面的工作：
（1）开学前做好家园联系工作，接待孩子入园，召开家长会，介绍班级情况，让家长填写一份幼儿家庭生活调查表，使家长、教师、孩子三者之间能尽快熟悉，减轻孩子来园的消极情绪；
（2）给孩子提供一个温馨、舒适、有趣的教室环境；
（3）教师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的陌生感；
⒉培养幼儿良好的生活常规，提高生活自理能力，做到生活有序：
（1）认识自己的标记；
（2）学会正确的洗手方法；
（3）能安静午睡，不吵醒别人；
（4）培养良好的进餐习惯，能学习自己吃饭等。
⒊培养良好的学习常规：
（1）愿意参加各项集体活动，注意力集中；
（2）爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；
（3）学会用语言表达自己的意愿；能将玩具归类收好；
（4）学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。
⒋深入实践园本课程，将主题探究活动与区域活动结合进行，从他们的兴趣入手，让孩子主动学习，从而获取各方面的经验，提高综合能力。
⒌注重活动区活动的计划，做到学习有序。在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。
⒍丰富幼儿一日生活，充分利用每天的音乐活动和文学活动时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。
小班的卫生保健工作非常重要，在医务人员的指导下，严格按园里的要求认真实施各项卫生保健工作。在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心健康放在首位。给幼儿提供一个清洁舒适的活动环境，坚决杜绝传染病的流行，照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，保证班级幼儿的出勤率。与此同时，坚持每天的户外活动，给幼儿创设一个宽松、愉悦的环境，建立良好的师生关系，将幼儿生理与心理结合起来，促进幼儿的身心健康。
在本学期的保健工作中，增强保育员的教育意识，在幼儿的一日活动中提高保育员的参与意识和配班意识，真正做到保教合一。
在本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：
（1）加强与家长的交流与沟通，以填写调查表、家访、约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动；
（2）按时更换家长园地内容，让家长及时了解本班教学活动内容，取得家长的支持配合，并不断向家长提供新的幼教信息；
（3）鼓励家长积极参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。
幼儿园工作计划小班秋季 篇五
新学期开始小班的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活。从游戏开始，让幼儿感受到集体的快乐，帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活，缓解幼儿由于和家人分离而产生的生理焦虑。——引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，知道自己是哪所幼儿园的小朋友。
1、在老师的指导下，玩室外大型玩具；
2、学会与同伴一起游戏，懂得运用礼貌用语进行交往；
3、知道爱护用具与材料不摔、不乱丢玩具。
熟悉一日的活动环节，帮助幼儿提高自我服务能力，基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡，培养幼儿的自信心、自尊心，使幼儿感受到成功的快乐。
1、引导幼儿认识自己的班级，认识班上的老师和小朋友，知道自己是哪所幼儿园的小朋友；
2、引导幼儿掌握一些基本的活动常规，搬凳子轻拿轻放，能安静地倾听故事；
3、引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记，知道一人一物，不能随便使用他人的东西。
1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作，为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境；
2、通过老师的讲解，倾听生活小故事等形式，让幼儿养成自觉接受晨检好习惯，不带小物品入园。
引导幼儿熟悉喜爱小班，愿意亲近老师，有什么事能主动地和老师讲，喜欢和伙伴一起活动、友好相处，并能使用礼貌用语：谢谢你、对不起、没关系、不客气等。
1、引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称，了解它们的用途，知道要保护好自己的身体，掌握一些自我保护的基本方法；
2、引导幼儿喜欢晨间活动，户外活动，灵活学会一些玩具的基本玩法，初步感受活动的乐趣。
具体措施：
1、在日常生活中，注意观察、适时引导，以儿歌、故事、游戏等形式提醒、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯；
2、以身作则，经常与幼儿使用文明礼貌用语，并常使用双语交流，帮助幼儿形成使用礼貌用语的习惯；
3、将安全的知识容入主题活动中使孩子在学习中，提高自己的安全意识。例如“怎样玩才安全”的主题中，通过了解手和脚的用途，懂得保护自己的身体。在其它活动中，通过图片、儿歌故事等多种形式，教育孩子不玩危险的东西，懂得自我保护；
4、对幼儿个别情况，要和家长多交流，形成共识，共同做好保育、保教工作；
5、注重对幼儿的各别指导，发现有不良习惯的幼儿加强引导、帮助。
班级工作措施：
1、我班年龄小，因此在工作中两位老师要齐心协力，相互配合，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的培养，并根据每月、每周的教育目标，有针对性、目地性的进行教育；
2、在工作中和教学中不断地反思、改进，耐心听取多方面意见，以提高保育和教学质量；
3、在教育教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利用餐前谈话或睡前谈话等一些生活环节，加强对幼儿进行良好生活和行为习惯的培养，以及自我保护意识、安全意识和英语应用能力的教育。
1、利用家园联系表向家长定期汇报幼儿在园情况；
2、利用家长接送时间做好日常性家园联系工作，使家长放心的把孩子交给老师。从而形成家园联系的良好氛围；
3、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿电话咨询，鼓励幼儿按时来园。
以上是我们针对班级幼儿发展情况制定的本学期计划，希望在我们班组成员的共同努力下，在家长的配合下，孩子们健康愉快的成长。
