幼儿园大班9月份工作计划总结(精选5篇)

幼儿园大班9月份工作计划总结 篇一:多元发展,培养综合能力

9月份是幼儿园大班的开学季,本月我们制定了一系列的工作计划,旨在为孩子们提供一个多元发展的环境,培养他们的综合能力。在这个月里,我们注重了语言表达、社交交往、科学探索等方面的培养,同时也注重了孩子们的身体发展和艺术素养。下面我们来总结一下本月的工作计划和实施情况。

首先,我们在语言表达方面进行了一系列的活动。我们每天都进行了英语角的活动,通过英语歌曲、英语故事等方式让孩子们接触英语,提高他们的语言表达能力。同时,我们还开展了一些有趣的语言游戏,帮助孩子们扩大词汇量,提高语言沟通的能力。在实施过程中,我们发现孩子们对英语表达的兴趣很高,积极参与活动,表现出了很好的语言表达能力。

其次,在社交交往方面,我们组织了一些小组活动,让孩子们学会与他人合作、分享和倾听。我们还进行了一些角色扮演的活动,让孩子们模拟真实场景,锻炼他们的社交交往能力。在实施过程中,我们注意到孩子们在合作中逐渐学会了互相帮助和团队合作,他们之间的友谊也得到了更好的培养和发展。

此外,在科学探索方面,我们进行了一些简单的科学实验,让孩子们通过亲自动手的方式,探索科学的奥秘。我们还进行了一些观察和比较的活动,让孩子们学会用科学的眼光去观察和思考问题。在实施过程中,孩子们表现出了极大的好奇心和探索欲望,他们对科学的兴趣得到了进一步的培养。

此外,我们还注重了孩子们的身体发展和艺术素养。我们每天都进行了一定时间的体育活动,让孩子们锻炼身体,增强体质。同时,我们还进行了一些绘画、手工制作等艺术活动,培养孩子们的艺术情感和创造能力。

综上所述,9月份我们在语言表达、社交交往、科学探索、身体发展和艺术素养等方面开展了一系列的工作计划,并取得了良好的效果。通过这些活动,我们为孩子们提供了一个多元发展的环境,培养了他们的综合能力。我们相信,在今后的工作中,我们将继续努力,为孩子们提供更好的教育环境和更丰富的学习经历。

幼儿园大班9月份工作计划总结 篇二:快乐成长,全面发展

在9月份这个开学的季节,幼儿园大班的工作计划注重了孩子们的快乐成长和全面发展。我们通过开展多样化的活动,为孩子们提供了一个丰富多彩的学习环境,促进了他们的身心健康和综合素质的提高。下面我们来总结一下本月的工作计划和实施情况。

首先,我们注重孩子们的身体发展。我们每天都进行了一定时间的体育活动,让孩子们锻炼身体,增强体质。我们组织了一些有趣的体育游戏,让孩子们在活动中学会合作与竞争,锻炼他们的身体协调能力和运动技能。在实施过程中,孩子们积极参与,享受运动的乐趣,身体素质得到了明显的提高。

其次,我们注重了孩子们的生活自理能力的培养。我们组织了一些实践活动,让孩子们亲自动手,学会自己穿脱衣物、洗手、整理书包等生活技能。我们还进行了一些小组活动,让孩子们学会合作与分享。在实施过程中,我们发现孩子们逐渐养成了良好的生活习惯,自理能力得到了提高。

此外,在艺术素养的培养方面,我们进行了一些绘画、手工制作等活动。通过这些活动,孩子们表现出了极大的创造力和想象力,他们的艺术表达能力得到了提高。我们还组织了一些音乐和舞蹈活动,让孩子们感受音乐的美妙和舞蹈的魅力。在实施过程中,孩子们体验到了艺术的乐趣,艺术素养得到了全面发展。

最后,我们注重了孩子们的社交交往和情感发展。我们进行了一些小组活动,让孩子们学会与他人合作、分享和倾听。我们还进行了一些角色扮演的活动,让孩子们模拟真实场景,锻炼他们的社交交往能力。在实施过程中,孩子们逐渐学会了互相帮助和团队合作,他们之间的友谊也得到了更好的培养和发展。

综上所述,9月份我们注重了孩子们的快乐成长和全面发展,通过体育活动、生活自理、艺术素养和社交交往等方面的培养,孩子们的身心健康和综合素质得到了明显的提高。我们相信,在今后的工作中,我们将继续努力,为孩子们提供更好的教育环境和更丰富的学习经历。

幼儿园大班9月份工作计划总结 篇三

本学期我们班在原来的基础上增加了一名幼儿。经过大班上个学期的在园生活与学习,孩子们的常规动手能力有了很大提高,在上课及活动的时候,都明显懂事了很多,但是不可否认,一日生活中的各环节中仍然存在着很多的问题:比如上课做小动作,坐姿随便,不肯动脑筋;孩子之间缺乏互相关心,互相理解的良好风尚……因此本学期将在这几个方面加以重点培养。

(一)体能(基本动作、运动器械的操作,各类操节)

(1)能立定跳远,跳距不少于40厘米。

(2)能助跑屈膝跳过垂直障碍,高度约40厘米,能连续向前跳跃多个高40厘米,宽15厘米的障碍。

(3)能手脚熟练的在攀登架上爬上爬下。

(4)能熟练的在垫子上前滚翻和侧滚翻。

(5)能用力蹬地连续纵跳触物(物体离幼儿举手指25厘米左右)。

(6)能两人相距2~4抛接大球。

(7)能精神的做操,做到动作到位。

(8)懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规则,爱护公物、有较强的集体观念。

(二)生活卫生习惯

(1)能主动饮水,少吃冷饮。

(2)能保持良好的作息习惯,能安静的入睡。

(3)养成注意个人卫生和环境卫生的良好习惯。

(4)坚持饭前便后洗手,并知道要节约用水,洗完后及时关水笼头。

(5)有自我控制饮食的初步意识和能力。

(三)学习习惯及自我保护

(1)能在活动中始终保持正确的看书和写字,画画的姿势。

(2)爱护学习用具,能自己整理学习用具。

(3)知道陌生人不可轻信的道理。

(4)不玩火,不接触煤气,不触摸电器及其开关的良好习惯。

(四)认知

1、语言

(1)在游戏中学习正确运用反义词,量词和连词等,并能说完整的合成句。

(2)不断提高幼儿倾听的习惯,迅速把握和理解游戏中比较复杂的多的指令。

(3)能在愉快的环境中学习一些结构简单的汉字,并对其产生浓厚的兴趣。

(4)知道图画书画面和文字的对应关系,开始有兴趣阅读图画书中的简单的文字。

2、感知与操作

(1)能在老师的帮助下归纳,概括有关的数学经验;学习从不同的角度、不同的方面观察与思考问题;能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。

(2)能积极主动的参加数学问题的讨论;学习有条理的拜摆放、整理活动材料。

(3)能较长时间的参与科学活动能主动探索周围自然界并能发现问题、提出问题、寻求答案、能关心、爱护自然环境。

(五)艺术活动

(1)能进一步学习更多种类的打击乐器的基本奏法,在教师的指导下学习制作简单的乐器,在集体演奏活动中,能按指挥的手势迅速、准确的作出反映。

(2)引导幼儿根据画面的需要,恰当的运用各种颜色,学习色彩的搭配,培养幼儿对色彩的敏感性,引导幼儿学习均衡,对称的安排画面。

(3)引导幼儿学习使用多种绘画材料,运用自己的技法表现自己独特的思想,能根据自己的需要,恰当的运用各种颜色,引导幼儿合理的安排画面。

(六)德育

(1)培养幼儿互助、互爱的良好品行。能互相谦让,主动帮助弱小的孩子。

(2)引导幼儿初步学会控制自己的情感和行为。

(3)引导幼儿了解自己所在的幼儿园,初步懂得要热爱幼儿园,培养幼儿的集体荣誉感和责任感。

(七)情感个性

(1)引导幼儿初步了解我国的民族,主要物产,激发幼儿爱祖国的情感。

(2)引导幼儿使用正确的礼貌用语,以恰当的方式与他人进行交往。

(3)引导幼儿初步辨别是非,初步懂得应该向好的榜样学习,激发幼儿初步的爱憎感。

(4)引导幼儿了初步了解家乡的自然环境和人文景观,初步了解我国的主要资源和人文景观,印发幼儿对民族文化的兴趣以及保护自然、社会环境的初步意识。

(5)引导幼儿初步感知世界的人文景观以及优秀的艺术精品,培养幼儿对世界文化的兴趣。

(八)家长工作

(1)认真作好家长工作,办好家长园地,与家长密切联系。

(2)召开家长会,听取家长意见,即时改正工作中的不足。

(3)热情接待每一位家长,对家长询问耐心解释。

幼儿园大班9月份工作计划总结 篇四

1、培养幼儿良好的一日生活习惯。重点培养幼儿的来园,进餐常规。

2、幼儿身体健康,在集体生活中情绪稳定,愉快。

3、幼儿能主动地参与各种活动,有信心。

4、幼儿乐意与人交谈,讲话有礼貌。

(一)教学目标

1、发展幼儿情绪认知,自我认知,学习作记录。

2、培养幼儿看图讲述及仿编诗歌的能力。

3、幼儿学做个人计划,会关心他人。

4、让幼儿学会看图讲故事。

5、培养幼儿收集介绍资料的能力。

6、让幼儿能建立语言与画面之间的关系。

7、培养幼儿语言表达、社会交往能力。

8、发展幼儿识图能力及分类与整理能力。

9、培养幼儿测量与比较能力。

10、培养幼儿时间排序与方位知觉。

幼儿园大班9月份工作计划总结 篇五

(一)主题名称:你变我变大家变

暑假过后,孩子、幼儿园都发生了很多变化,这一主题引导孩子从认识自己的变化到认识他人的变化,从认识幼儿园的变化到认识周围环境的变化,让他们在探索事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。

(二)主题名称:中国娃

孩子们了解在“地球”这个好大的家庭里,有黄皮肤的宏观小朋友,还有黑皮肤、白皮肤、红皮肤的各国小朋友,大家要相亲相爱;让孩子知道祖国地大物博,了解多个民族传统习俗文化,激发幼儿喜爱各民族的情感。

1.培养幼儿良好的生活习惯,督促幼儿按时来园,适应幼儿园的生活。

2.学会正确叠放被子的方法。

3.天气炎热,养成随时喝水的好习惯。

4.夏季注意饮食卫生。

1.做好与新生家长的沟通工作,让他们了解孩子在幼儿园的一日生活内容。

2.召开新学期家长会,宣传有关幼小衔接方面的知识。能配合幼儿园的教育教学工作。

3.丰富与完善家长园地的内容。

1.补办新生接送卡并提醒按时接送幼儿。

2.加强班级环境布置,进行变化位置、队伍等工作,做好幼儿的常规管理。

3.做好新生家校通的录入工作。

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