初三语文备课组工作计划博客【精简4篇】

初三语文备课组工作计划博客 篇一

标题：初三语文备课组工作计划

尊敬的家长和同学们：

大家好！我是初三语文备课组的组长。在新学期开始之际，我们备课组制定了一系列的工作计划，旨在提高学生的语文水平，丰富课堂教学内容，为同学们打下坚实的基础，帮助他们在中考中取得优异成绩。

首先，我们将加强课堂教学。针对每个单元的教学内容，我们将精心准备教案，注重知识的系统性和连贯性。在教学过程中，我们将尽量采用多媒体教学手段，以图表、动画等形式生动展示课堂内容，提高学生的学习兴趣和理解力。

其次，我们将加强学习资料的整合。在备课过程中，我们将收集并整理大量的语文学习资料，包括课本、参考书、习题集等。我们将根据学生的实际情况，提供个性化的学习资料，帮助学生更好地掌握知识点，提高学习效果。

第三，我们将注重阅读与写作的训练。作为语文学科的核心能力，阅读与写作在中考中占据了重要的比重。因此，我们将加强对学生的阅读能力和写作能力的培养。我们将组织学生进行课外阅读，推荐优秀的文学作品，引导学生培养阅读的兴趣和习惯。同时，我们将组织写作比赛和写作讲评活动，提高学生的写作水平和表达能力。

最后，我们将加强与家长的沟通与合作。我们将定期向家长发布学习计划和教学进度，及时反馈学生的学习情况，并邀请家长参与到学校的语文教育中来。我们将组织家长会和座谈会，听取家长的意见和建议，共同为学生的学习成长努力。

通过这些工作计划的实施，我们相信初三语文备课组将能够帮助同学们在语文学习上取得更好的成绩。我们将全力以赴，为同学们提供更好的教学服务，助力他们实现自己的梦想。感谢大家的支持和信任！

初三语文备课组组长 敬上

初三语文备课组工作计划博客 篇二

标题：初三语文备课组的工作总结

亲爱的家长和同学们：

在过去的一学期中，初三语文备课组全体教师积极工作，努力为同学们提供优质的语文教学服务。经过大家的共同努力，我们取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。

首先，我们在课堂教学上取得了一定的进步。我们精心备课，针对学生的学习情况，制定了详细的教学计划。我们注重知识的系统性和连贯性，努力提高学生的学习效果。同时，我们加强了多媒体教学的应用，提高了课堂教学的生动性和趣味性。然而，在教学过程中，我们还需要进一步关注学生的学习兴趣和参与度，注重培养学生的思维能力和创新意识。

其次，我们加强了学习资源的整合与利用。备课组教师们积极收集和整理语文学习资料，为同学们提供丰富的学习资源。我们在备课过程中注重个性化教学，根据学生的实际情况提供不同的学习资料。但是，我们还需要进一步提高学习资源的质量和有效性，确保其对学生的学习起到积极的促进作用。

第三，我们注重了阅读与写作的训练。备课组教师们积极组织学生进行课外阅读活动，推荐了许多优秀的文学作品。我们还组织了写作比赛和写作讲评活动，帮助学生提高写作水平和表达能力。但是，在阅读与写作训练中，我们发现学生的阅读兴趣和写作能力还有待提高。我们将进一步加强对学生的指导与辅导，培养他们的阅读习惯和写作能力。

最后，我们加强了与家长的沟通与合作。我们定期向家长发布学习计划和教学进度，及时反馈学生的学习情况。我们组织了家长会和座谈会，听取家长的意见和建议。但是，我们需要进一步提高与家长的沟通效果，加强家校合作，共同为学生的学习成长努力。

总之，初三语文备课组在过去的一学期中取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在新的学期里，我们将继续努力，进一步提高教学质量，提升学生的语文水平。感谢大家的支持和信任！

初三语文备课组组长 敬上

初三语文备课组工作计划博客 篇三

认真学习贯彻语文学科的新课程标准，落实学校工作计划要点，结合初三学生特点，以中考命题原则为依据，立足学生发展，做好集体备课工作，为中考打下坚实的基础。

1、营造浓郁的学习氛围，优化目标教学和洋思经验，精化学案，形成符合我校校情的教学模式。

2、完善教学常规，加强落实常规要求的指导和执行力度，向常规管理要质量。

3、眼中有学生，心中有中考。

4、搞好教科研工作，为教学服务，为学生服务。

（一）加强学习，树立与时俱进的教育思想和教学观念。

1、以学习、研究、借鉴、优化目标教学，洋思经验为主要内容，针对语文学科特点和教师学生实际，活学活用，构建符合我校实际的学科教学模式。

2、深入研究教材、课标、新课改理念、集体备课、共同切磋。互相学习、取长补短确保语文教学质量。

（二）落实新课程理念下的教学常规，从严从细、强化落实、努力提高教学效益。

1、重点抓好备课、上课两个重要环节，并开展检查督促工作。

2、优化课堂教学结构。课堂教学要求目标明确、思路清晰、以学生为主体，合理而科学的发挥教师的主导作用。在教学过程中渗透目标教学和洋思经验，促使学生语文能力的提高。

3、真正贯彻叶圣陶的“课文无非就是例子”的思想，以课本课文为例，在教给学生知识培养能力的同时并延伸到课外，搜集中考专项练习版块、综合初中知识、强调重点难点考点； 以练为主、练教结合；加强能力训练、贴近中考实践。

4、做好复习备考工作，搜集赤峰地区及其他先进地区的中考试卷，进行系列化试卷答卷训练，开拓学生视野、拓展学生的阅读空间和思维空间。

5、开展“四个一”的语文活动；写一手规范端正的汉字，每课都要有一段语言品析，每天阅读一篇文章，每周写一篇标点正确、语言通顺、内容充实的作文（周记）。

（三）根据学生实际、研究中考命题趋势、把握中考动向。

1、学生的语文知识和能力较差，所以必须眼中有学生，把教学工作分散化、系列化、鼓励学生每天都背两首诗或一篇古文言文。教师及时检查、指导、抽测、反馈，达到全员都能达到独立完成背诵积累的任务。

2、研究中考试卷内容，进行阅读训练的指导，总结学生阅读记叙文、说明文、议论文、文言文四大版块答题的方法，同时在作文教学中，要联系社会生活，自我感受人文情怀来命题，要给予作文指导和作文讲评的方法，让学生学会作文自改互批，使学生的作文有一个“质”的提高。

（四）抓好语文课题研究工作，进一步优化作文教学。

从拟题、立意、构思、文体等几个方面进行系统的指导探究，让学生真正做到下笔成文。

1.三月十五日至五月六日，每大周两篇，话题作文、命题或半命题作文各一篇。

2.五月十日至六月二十六日，每大周三篇，话题作文、材料作文、命题或半命题作文各一篇

3.综合卷中，好的主题随卷写，重复主题略。

4.模拟卷中作文随卷考。

5.作文选题备课组研定，执行印卷备课组成员轮流。

初三语文备课组工作计划博客 篇四

为了进一步提高我校初三语文教师的业务水平和教学质量，发挥集体教研教改优势，以《语文新课程标准》为指导思想，结合我校“导学练合一”课堂教学模式改革的具体要求，尽快提高全体任课老师的整体授课水平，大面积提高初三语文教学质量，确保来年中考语文成绩获得大幅度提高，特制定初三语文备课组集体备课工作计划如下：

初三语文备课组共有成员11人，年轻教师，干劲足；老教师，教学经验丰富，教研教改热情高，有利于团结学科队伍，发挥集体教研教改的优势，促使本组的集体备课在稳定与创新中有序的进行。

备课组的教师要认真学习新的课程改革要求，深入钻研新课标和教材，认真落实教学常规，发挥集体教研教改的优势，集思广益，合理安排各阶段的教学进度和教学内容，力求本备课组教师授课水平有大幅度的提高，确保实现同类学校第一的教学总目标。

（一）、集体备课业务方面：

（1）本备课组教师要力求在思想上高度重视，切实提高认识，转变观念，确保集体备课不流于形式。

（2）集体备课要体现大课题“自主、综合、拓展、创新”精神和“导学练合一”思想，实行“合作学习”精神，并在备课、授课中体现好五点：知识点、能力点、重难点、教育点、“自主、综合、拓展、创新”的渗透点。

（3）备课组集体备课前要做到“三定”：即定中心发言人，定内容，定形式。

集体备课中要做到三段式，然后形成教案，每个人都要畅所欲言，各抒己见，集思广益。

（4）集体备课中要做到五备：备教材要点；备教法；备学法备重点难点；备作业，练习；备质量标准；并做到五研究：研究重点，研究难点及突破，研究教学方法，研究学法，研究考查方法。

（5）在备课中要做到五统一：统一教学目标，统一教学进度，统一备课内容，统一课堂训练内容和单元测试内容。

（二）教研教改方面：

集体备课要体现大课题“导入、自学、讨论、交流、反馈”精神和“导学练合一”思想，实行“合作学习”精神，学习先进学校的教学经验，推进课堂教学改革，全面落实“三变五让六注重”，并在备课、授课中体现好五点：知识点、能力点、重难点、教育点、新课改的渗透点。大兴教科研之风，促进教科研成果向实际应用转化。每人确保写一篇高质量的教学经验总结或论文。

1、保证每周三晚上进行一次集体备课活动，日常工作中主备人备好集体备课预案，集备时间备课组教师集体讨论，主备人填好修改意见。

2、主备人根据集体预案及修改意见写好教学案，复印或打印，保证每人一份，备课组教师做好二次备课，使用完毕后，填好课中改进和教后反思。

3、具体打算

（1）每次集体备课要定地点、定内容、定中心发言人，积极准备材料并做好记录。

（2）积极参加市教研室组织的教研活动，积极参加新教材培训，掌握新教材及新的课程标准。

（3）积极参加“说——讲——评”一体化教学活动，取长补短，提高自己的授课水平。

（4）积极运用多媒体辅助手段，激发学生学习兴趣，以起到事半功倍的效果。

（5）搞好先周备课，使集体备课发挥实效。

（6）制定出本组工作安排表，使各项工作落到实处，确保不流于形式。