初一音乐教学工作计划【通用4篇】
初一音乐教学工作计划 篇一
初一音乐教学工作计划
一、教学目标
1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
2. 培养学生的音乐表达能力和创造能力。
3. 培养学生对音乐文化的了解和欣赏能力。
4. 培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
二、教学内容
1. 音乐基础知识：音乐符号、音高、节奏等基本概念。
2. 声乐训练：发声、气息控制、咬字等声乐技巧。
3. 合唱训练：学习合唱曲目，培养合唱技巧和团队合作能力。
4. 乐器演奏：学习乐器演奏基本技巧，如钢琴、吉他、小提琴等。
5. 音乐欣赏：学习欣赏不同类型的音乐作品，了解音乐的历史和文化背景。
三、教学方法
1. 多媒体教学法：利用多媒体设备展示音乐知识和演奏技巧。
2. 互动教学法：通过活动、游戏等方式培养学生的兴趣和参与度。
3. 分组合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作能力。
4. 实践教学法：组织学生参加音乐比赛、音乐会等实践活动。
四、教学计划
1. 第一学期
- 第一周：音乐基础知识的学习和小组合作活动。
- 第二周：声乐训练和合唱曲目的学习。
- 第三周：乐器演奏基本技巧的学习。
- 第四周：音乐欣赏和乐器演奏的实践活动。
- 第五周：音乐比赛的准备和训练。
2. 第二学期
- 第一周：音乐比赛的参加和总结。
- 第二周：音乐欣赏和合唱曲目的学习。
- 第三周：乐器演奏技巧的进一步提高。
- 第四周：音乐欣赏和乐器演奏的实践活动。
- 第五周：音乐会的准备和演出。
五、教学评价
1. 定期考试：通过考试评估学生对音乐知识的掌握程度。
2. 学习笔记和作业：评估学生的学习态度和学习效果。
3. 参加比赛和演出：评估学生的音乐表演和团队合作能力。
初一音乐教学工作计划 篇二
初一音乐教学工作计划
一、教学目标
1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，提高音乐素养和审美能力。
2. 培养学生的音乐表达和创造能力，培养学生的音乐才艺。
3. 培养学生的合作精神和集体荣誉感，培养学生的团队合作能力。
4. 培养学生对音乐文化的了解和欣赏能力，培养学生的艺术修养。
二、教学内容
1. 音乐基础知识：音乐符号、音高、节奏等基本概念的学习。
2. 声乐训练：发声、气息控制、咬字等声乐技巧的训练。
3. 合唱训练：学习合唱曲目，培养合唱技巧和团队合作能力。
4. 乐器演奏：学习乐器演奏基本技巧，如钢琴、吉他、小提琴等。
5. 音乐欣赏：学习欣赏不同类型的音乐作品，了解音乐的历史和文化背景。
三、教学方法
1. 多媒体教学法：利用多媒体设备展示音乐知识和演奏技巧。
2. 互动教学法：通过活动、游戏等方式培养学生的兴趣和参与度。
3. 分组合作学习法：通过小组合作学习，培养学生的团队合作能力。
4. 实践教学法：组织学生参加音乐比赛、音乐会等实践活动。
四、教学计划
1. 第一学期
- 第一周：音乐基础知识的学习和小组合作活动。
- 第二周：声乐训练和合唱曲目的学习。
- 第三周：乐器演奏基本技巧的学习。
- 第四周：音乐欣赏和乐器演奏的实践活动。
- 第五周：音乐比赛的准备和训练。
2. 第二学期
- 第一周：音乐比赛的参加和总结。
- 第二周：音乐欣赏和合唱曲目的学习。
- 第三周：乐器演奏技巧的进一步提高。
- 第四周：音乐欣赏和乐器演奏的实践活动。
- 第五周：音乐会的准备和演出。
五、教学评价
1. 定期考试：通过考试评估学生对音乐知识的掌握程度。
2. 学习笔记和作业：评估学生的学习态度和学习效果。
3. 参加比赛和演出：评估学生的音乐表演和团队合作能力。
初一音乐教学工作计划 篇三
伴随着秋天的到来，我们又喜迎新的一学期，为了在本学期使九年级音乐教学搞的更好，特制定计划如下：
贯彻落实新课标新课改精神，培养学生一定的音乐技能，尤其注重培养学生学习音乐的兴趣，提高认谱、识谱的能力。更要使一部分学生转变思想(认为学习音乐无用，认为音乐课是副课)，切切实实提高学生的音乐素质。
1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲
2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲
3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。
在气息的控制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调。
结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏。
1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。
2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。
5、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。
第一单元2课时
第二
单元2课时
第三单元3课时
第四单元3课时
第五单元2课时
第六单元2课时
机动与考试共2课时。全学期共16课时。
初一音乐教学工作计划 篇四
本学期按照学校的安排，我担任了三个年级的音乐课，这对于我来说，是一项新的任务，也是一项新的挑战，有一定的难度。但我相信凭着自己的努力，在这学期的音乐课当中，我一定会有很多的收获和进步。
本学期初一年级学生开始正式系统化的学习音乐，学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提高。
其它年级的学生能够遵守纪律，接受理论知识也比初一年级要快，而且声音音域明亮，感情处理能够参考老师的建议，对歌曲的处理更加细腻和丰富，本学期的乐理知识容量较大，难度加深，学习巩固c调、f调的基础上演唱乐谱。
主要以练习和巩固知识为主，发挥学生主动学习的潜力，老师带领学生找到问题、学生自己找到答案，体味解决问题时的喜悦。本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。
教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。此外，在音乐课的设置上，分为歌曲、乐理、综合练习、欣赏、器乐学习几大部分，各部分之间既有联系，又有区别，分局每课的具体情况进行穿插教学，避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。
音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。
在音乐教学中还要注意培养学生的创造意识，为学生提供充分自由的活动空间和时间，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、鼓励、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。注重培养学生的自我表达和表现能力，通过聆听表现出来的各种动作表情是学生音乐创造活动中最简单、最基本的表现形式。
在教学中可以通过播放音乐来启发做出相应的动作。对学生的语言交流、智力发展大有益处。可以通过音乐教学上的多样化、丰富学审的想象能力，挖掘学生的创造潜能，促进学生思维创造能力的发挥。
在本学期在教学中还应该注意以下几点的实施：
愉悦性：在教学过程中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
艺术性：在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。
1、加强理论学习，树立正确的教学观念，提高自身道德品质修养;多向其他的专业教师学习，加强操作方法的探索和训练，切实提高自身的业务水平，提高自身音乐文化修养。
2、注重自身心理素质的培养，为学生营造良好的学习氛围，加强把握、控制课堂环境的能力，提高教学质量。
