七年级数学下册教师工作计划【精简4篇】

七年级数学下册教师工作计划 篇一

在七年级数学下册的教学中，作为一名数学教师，我将制定以下工作计划，以帮助学生更好地学习和理解数学知识。

首先，我将按照教学大纲的要求，合理安排每个知识点的教学顺序。我会根据学生的学习进度和能力，确定每个知识点的教学时间和难度。同时，我会根据学生的实际情况，灵活调整教学进度，确保每个学生都能跟上教学进度。

其次，我将注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。我会设计一系列的数学问题和练习，让学生通过解决实际问题来运用所学的知识。我会鼓励学生提出自己的解题思路，并引导他们进行思考和讨论，培养他们的创新意识和团队合作精神。

此外，我还将注重培养学生的数学兴趣和学习动力。我会通过生动有趣的教学方法和实例，激发学生对数学的兴趣。我会鼓励学生参加数学竞赛和活动，提高他们的学习积极性和自信心。我也会定期组织数学游戏和讨论，让学生在轻松的氛围中学习和交流。

最后，我将注重与家长的沟通和合作。我会定期与家长进行家访或电话沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况和问题。我会向家长介绍学生在数学方面的表现和进步，并征求他们的意见和建议。我也会鼓励家长给予学生更多的支持和鼓励，共同营造良好的学习氛围。

通过以上的工作计划，我相信我能够更好地引导学生学习数学，提高他们的数学成绩和学习兴趣。我将全力以赴，为每个学生提供优质的数学教育，帮助他们在数学领域取得更大的进步。

七年级数学下册教师工作计划 篇二

在七年级数学下册的教学中，作为一名数学教师，我将制定以下工作计划，以提高学生的学习效果和兴趣。

首先，我将注重教学方法的多样化。我会根据不同的教学内容和学生的学习特点，采用多种教学方法，如讲解、示范、实验、讨论等，使学生能够全方位地理解和掌握数学知识。我也会结合多媒体技术，利用电子教案、教学软件等资源，提高教学效果和趣味性。

其次，我将注重学生的自主学习和探究能力的培养。我将组织学生进行小组合作学习和独立探究，鼓励他们提出问题和解决问题的方法。我会引导学生运用已学知识解决实际问题，培养他们的创新思维和解决问题的能力。我还会鼓励学生多做练习和习题，巩固所学的知识。

此外，我还将注重评价和反馈的及时性。我会及时批改学生的作业和试卷，给予他们具体的评价和建议。我会定期组织单元测试和月考，及时了解学生的学习情况和问题，并采取相应的教学措施。我也会鼓励学生互相评价和交流，促进他们之间的学习互助。

最后，我将注重教学资源的开发和利用。我会积极参加教研活动和培训，不断更新自己的教学理念和方法。我也会积极利用网络资源和教辅材料，为学生提供更多的学习资料和参考书籍。我还会组织学生参观数学实验室和数学展览，拓宽他们的数学视野。

通过以上的工作计划，我相信我能够提高学生的数学学习效果和兴趣。我将积极探索和实践适合学生的数学教学方法，激发学生的学习热情和创造力。我将与学生一起成长，共同进步，为他们的数学未来奠定坚实的基础。

七年级数学下册教师工作计划 篇三

从七年级上册数学期末考试成绩来看，本班优秀率有突破 10 人，算是达到预期目标，但及格率只达到 43% 多，与预期尚有一定的差距。总体上来看，仅管绝大多数学生学习很努力，也掌握了一定的学习数学的方法和技巧，但基础知识的不扎实成为制约他们学习的瓶颈，造成班级发展不平衡，两极分化现象严重。

坚持党的教育方针，以《初中数学新课程标准》为准绳，将新课程改革落到实处。以提高学生的基础知识和基本技能为根本任务，制定切实可行的教学计划，重点培养学生创新思维和应用数学的能力。通过本学期的数学教学，进一步培养学生学习数学的兴趣，激发其求知欲望。同时，完成七年级下册数学教学任务。

知识技能目标：学习平行线的有关知识，掌握平面直角坐标系的画法，学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法，能够绘制简单的统计图表。同时进一步提高学生几何作图能力。过程方法目标：学会观察和分析几何图形，发现图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。初步建立方程思想，学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。态度情感目标：认识生活，感知生活，领悟数学是为生活服务。班级教学目标：优秀率：15%;合格率：50%。

第五章、相交线与平行线

本章主要在第四章"图形认识初步"的基础上，探索在同一平面内两条直线的位置关系：①、相交 ②、平行。本章重点：垂线的概念和平行线的判定与性质。本章难点：证明的思路、步骤、格式，以及平行线性质与判定的应用。

第六章、平面直角坐标系

本章主要内容是平面直角坐标系及其简单的应用。本章重点：平面直角坐标系的理解与建立及点的坐标的确定。本章难点：平面直角坐标系中坐标及点的位置的确定。

第七章、三角形

本章主要学习与三角形有关的线段、角及多边形的内角和等内容。本章重点：三角形有关线段、角及多边形的内角和的性质与应用。本章难点：正确理解三角形的高、中线及角平分线的性质并能作图，及三角形内角和的证明与多边形内角和的探究。

第八章、二元一次方程组

本章主要学习二元一次议程(组)及其解的概念和解法与应用。本章重点：二元一次方程组的解法及实际应用。本章难点：列二元一次方程组解决实际问题。

第九章、不等式与不等式组

本章主要内容是一元一次不等式(组)的解法及简单应用。本章重点：不等式的基本性质与一元一次不等式(组)的解法与简单应用。本章难点：不等式基本性质的理解与应用、列一元一次不等式(组)解决简单的实际问题。

第十章、数据的收集、整理与描述

本章主要学习收集、整理和分析数据，并根据数据对调查对象作出正确的描述。本章重点：调查的意义、特点及分类，利用扇形图、频数分布直方图和频数拆线图描述数据。本章难点：绘制数据统计图及如何利用各种统计图对调查对象作出正确的描述。

七年级数学下册教师工作计划 篇四

本学期我将担任七年级的数学教学工作。通过上学期的教学，学生的计算能力、阅读理解能力、实践探究能力得到了发展与培养，对图形及图形间数量关系有初步的认识，逻辑思维与逻辑推理能力也得到初步提升，学生由形象思维向抽象思维转变，特别是抽象思维得到了较好的发展。

从上学期的教学中，发现有以下问题：部分学生没有达到应有的水平，学生课外自主拓展知识的能力几乎没有，很少有学生具有课外阅读相关数学书籍的习惯，没有形成对数学学习的浓厚兴趣，不能自行拓展与加深自己的知识面。本学期将继续促进学生自主学习，让学生亲身参与活动，进行探索与发现，以自身的体验获取知识与技能;努力实现基础性与现代性的统一，提高学生的创新精神和实践能力;体现现代信息社会的发展要求，通过各种教学手段帮助学生理解概念，操作运算，扩展思路。

本学期的教学内容共计六章，

第5章：相交线和平行线;

第6章：平面直角坐标系;

第7章：三角形;

第8章：二元一次方程组;

第9章：不等式和不等式组;

第10章：数据的收集、整理与描述 整个教材体现了如下特点

1.现代性--更新知识载体，渗透现代数学思想方法，引入信息技术。

2.实践性--联系社会实际，贴近生活实际。

3.探究性--创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。

4.发展性--面向全体学生，满足不同学生发展需要。

5.趣味性--文字通俗，形式活泼，图文并茂，趣味直观。

知识技能目标：学习平行线的有关知识，掌握平面直角坐标系的画法，学会二元一次方程组、不等式及不等式组的解法，能够绘制简单的统计图表。同时进一步提高学生几何作图能力。过程方法目标：学会观察和分析几何图形，发现图形的特征和图形之间存在的关联，学会总结规律。初步建立方程思想，学会使用代数式表示数量及数量之间的关系。态度情感目标：认识生活，感知生活，领悟数学是为生活服务。

认真学习业务理论，并做好一周一次的业务笔记，提高自己的理论水平，丰富自己的业务知识;积极参加一切课题研究活动，敢想敢干，敢于创新，不怕失败。在学习策略上及时指导学生，培养思维，方法技巧，提升能力。

及时对教学活动作出反思，每周写出一至两个教学反思，真正体会自己的优缺点，做到有的放矢，进一步提高自己。每周及时上传四个教案和四个课时作业。认真做到备学生。每周整理出一个精品教案，及时上传。发挥多媒体教学优势，积极利用和制作课件，提高自己电化教学能力。

1.要由"单纯传授知识"转变为"既传授知识，又培养学生数学思维方式和能力"?

2.要由"教师主导，学生被动接受知识"转变到"以学生为主体，教师组织引导"?

3.教法要灵活，不以教师的讲解代替学生的活动?

4.结合具体的教学内容和学生的实际活动创设问题的情境?

5.给学生留出相应思考余地，自己作出判断，教师先不要急着作出相关的提示或暗示?

6.应设法让学生参与到"观察、探索、归纳、猜测、分析、论证、应用"的数学活动中来并适当搭造"合作、交流"的平台?

7.重点应落在掌握有关基础知识和技能上?

8.要深入钻研，创造性的设计教学过程。

第一周 5.1相交线

第二周 5.2平行线

第三周 5.3平行线性质 5.4平移

第四周 数学活动，小结与单元检测活动

第五周 7.1与三角形有关的线段

第六周 7.2与三角形有关的角 7.3多边形及其内角

第七周 7.4镶嵌 活动小结 期中考试

第八周 8.1二元一次方程组 8.2消元五

第九周 8.3再探实际问题和三元一次方程组

第十周 小结与检测

第十一周 9.1不等式 9.2探实际问题和一元一次不等式

第十二周 9.3一元一次不等式组 9.4课题学习

第十三周 小结与检测

第十四周 10.1统计调查

第十五周 10.2直方图 10.3课题学习

第十六周 进行复习