初中学校开学工作计划(优秀4篇)

初中学校开学工作计划 篇一

初中学校开学工作计划

开学工作计划是学校开展教学、管理和服务工作的基础，对于确保学校开学工作的顺利进行具有重要意义。下面是我校初中学校开学工作计划的具体内容：

一、教学工作

1. 制定教学计划：根据教育部门的要求，制定新学期的教学计划，明确教学目标和重点内容，确保学生学习有序进行。

2. 教材配发：根据学生的选课情况，统一配发教材，保证学生能够按时开始学习。

3. 教学设施准备：检查并维护教室内的教学设施，确保设备正常运行，为教学提供良好的环境。

4. 教师培训：组织教师参加培训，提升教师的教学水平和教育教学能力，提高教育教学质量。

二、管理工作

1. 学生档案管理：更新学生档案，包括个人信息、家庭情况、学习成绩等，确保档案的完整和准确。

2. 课程安排：根据学生的选课情况，合理安排课表，确保学生的学习负荷合理分配。

3. 班级管理：组织班主任进行班级管理工作，包括班会组织、学生考勤、学生纪律等，确保班级秩序良好。

4. 学校安全：加强学校安全工作，包括食品安全、校园安全、交通安全等，确保学生的安全和健康。

三、服务工作

1. 家长沟通：组织家长会，与家长沟通学生的学习情况和班级管理情况，建立良好的家校合作关系。

2. 学生服务：提供学生服务，包括学生午餐、宿舍管理、心理辅导等，满足学生的基本需求。

3. 社团活动：组织各类社团活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和综合素质。

以上是我校初中学校开学工作计划的主要内容，通过科学合理的安排和有效的执行，我们相信学校的开学工作一定能够顺利进行，为学生提供一个良好的学习环境和发展平台。

初中学校开学工作计划 篇二

初中学校开学工作计划

随着暑假的结束，新学期即将开始，为了确保学校开学工作的顺利进行，我校制定了以下开学工作计划：

一、师资准备

1. 教师培训：在开学前，组织教师参加培训，提升他们的教学水平和教育教学能力，为新学期的教学工作做好准备。

2. 教师岗位调整：根据教师的实际情况和需要，对教师岗位进行调整，确保教师的专业性和适应性。

二、教学准备

1. 教材配发：根据学生的选课情况，统一配发教材，保证学生能够按时开始学习。

2. 教学设施准备：检查并维护教室内的教学设施，确保设备正常运行，为教学提供良好的环境。

3. 教学计划制定：根据教育部门的要求，制定新学期的教学计划，明确教学目标和重点内容，确保学生学习有序进行。

三、管理准备

1. 学生档案管理：更新学生档案，包括个人信息、家庭情况、学习成绩等，确保档案的完整和准确。

2. 课程安排：根据学生的选课情况，合理安排课表，确保学生的学习负荷合理分配。

3. 班级管理：组织班主任进行班级管理工作，包括班会组织、学生考勤、学生纪律等，确保班级秩序良好。

四、服务准备

1. 家长沟通：组织家长会，与家长沟通学生的学习情况和班级管理情况，建立良好的家校合作关系。

2. 学生服务：提供学生服务，包括学生午餐、宿舍管理、心理辅导等，满足学生的基本需求。

3. 社团活动：组织各类社团活动，丰富学生的课余生活，培养学生的兴趣爱好和综合素质。

以上是我校初中学校开学工作计划的主要内容，通过科学合理的安排和有效的执行，我们相信学校的开学工作一定能够顺利进行，为学生提供一个良好的学习环境和发展平台。

初中学校开学工作计划 篇三

在不知不觉中已经又是新的一年了，在这个学期里，我接手了初二的班主任，看着孩子们一张张天真的笑脸，心里有不少欣慰。在孩子们成长的历史长河里，一个学年也许只是微不足道的一小段，然而，由于种种原因，无论是从行为习惯还是学习方法上都与同年级的孩子有一定的差距。在新的学期里我准备从以下方面展开工作：

本班有学生x人，其中男生x人，女生x人。孩子们个个活泼可爱，但由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或做小动作，很多行为习惯有待进一步培养。部分学生已经有了一定的学习习惯，少部分学生缺乏主动性，书写有待于加强。

1、进一步对学生进行爱国主义、集体主义教育及良好文明行为习惯的养成教育，提高学生的思想道德素质。

2、端正学生学习态度，提高他们的学习兴趣，使学生积极主动地学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。

3、营造团结向上的良好班风，建立健全班委会，培养一批认真负责的班干部，提高学生的管理能力。

4、组织学生积极参加学校开展的各项活动，使学生在活动中受到教育，在活动中得到锻炼。

（一）常规教育方面

1、由于初二是教学与班务分开进行，所以要充分利用班队会的时间，组织学生学习《守则》、《规范》、“十不”等常规要求，并在日常学习过程中让学生知道什么行为是对的，什么行为是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。对表现好的学生，及时给予表扬和鼓励；对表现不够好的学生，及时提醒，给予纠正。

2、利用升旗仪式，加强学生的品德教育。利用教师节、国庆节和元旦等重大活动日举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养学生的爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。充分发挥教室内板报的教育作用，开辟“表扬和进步”园地，展示学生的个人风采。此外，对于学生的书写读的姿势，在课堂上随时提醒与帮助。

（二）班级纪律方面

1、课堂纪律

要求学生课上认真学习，严格遵守课堂纪律。如果有违反纪律的现象，由课代表记录，向班主任汇报，并记在学生的档案卡中，作为评选班级明星的重要条件。

2、课间纪律

丰富多彩的课间活动，是解决课间纪律的法宝。课间组织学生开展跳绳、踢键子、下棋等文体活动，班主任随时提醒学生要注意文明活动，使学生在活动中既健体又受到教育。

3、路队纪律

利用班队会向学生讲清路队的要求和开展路队评比活动。放学路队设立专门的队长，作为监督员。每天定时向班主任汇报路队情况，班主任对散队学生说服教育，加强管理。

（三）卫生方面

1、个人卫生：要求学生手脸洁净，常剪指甲，衣着整洁，每天由班主任和班长检查学生的个人卫生，督促学生搞好个人卫生。

2、班级卫生：每天早晨分派值日生清扫教室和卫生区，由劳动委员负责打分。班主任对各组的卫生情况在每周一的班队会给予公布，表扬先进，督促后进。

（四）班干部的培养方面

开学伊始，组建好二年级班委会，明确班委会成员的各自分工。在日常班级管理中，针对班干部在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。同时，还要求他们注意班干部成员之间的合作，齐心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创造机会，锻炼和培养他们的能力。

（五）其他方面

协调与家长的关系，开好家长会。

初中学校开学工作计划 篇四

加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。

具体工作：

1、继续抓好初一学生的常规养成教育，培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。

3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。

4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。

本班学生奋斗目标

1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。

2、争当学校的＂优秀班集体＂。

3、发展个性特长，促进身心健康。

具体工作：

（1）鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。

（2）注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏。

（3）开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。

1、学习方面，为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，制定以下措施：

（1）建立健全评比制度，班里建立全方位量化评比栏，学生在某一方面表现好就可以随时加分，学生每得到20分，就可以换一月亮。表明学生在各方面都有显著的提高。对每个小组的学习、纪律、卫生情况进行评比，鼓励学生团结合作，培养集体荣誉感。

（2）建立本班的＂学习小组＂，前后位四个同学为一组，选出小组的组长。＂学习小组＂中的四位同学要互相帮助，团结协作，共同努力，才能取得好成绩，这一方法培养了同学们的团结协作精神，也是转化后进生的一条有效途径。四人小组的组长不是终身制，而是竞争上岗，谁的奖章多谁就担任，如果下一次评比你超过了组长，那就可以取而代之，这也培养了学生的竞争意识。

2、文明行为方面，为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：

（1）学生在到校、课堂上、课间、两操、放学等方面表现好的发奖卡，不好的适当减奖卡，由每组的组长记录。

（2）定期对学生进行道德行为的教育。

（3）利用＂优秀小组＂的评比，要求小组中的每一位组员都要规范自己的行为，齐心合力才能成为＂优秀小组＂。

3、卫生方面，通过四年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：

（1）进一步对卫生小组长进行培训，指导他们如何分工，责任到人，增强小组意识，起到模范带头作用。

（2）卫生委员和每天的环境小卫士分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。有大问题及时向老师汇报。

（3）每天由卫生委员检查个人卫生。

（4）综合各方面表现，结合卫生委员的记录，每周评选一次＂卫生标兵＂。

在德育方面的工作，要处处与学校教育保持一致，搞好班级的育人环境，在班内张贴＂团结、勤奋、求实、创新＂的校风标语。培养班干部同学的责任心，号召他们积极帮助后进的同学。班主任本着＂抓两头，带中间＂的原则，不忽视中间学生，让他们同样受到老师的关心，有积极上进的动力，从而也成为优秀的学生。班主任要＂学高为师，身正是范＂，时刻做学生的表率，身教重于言教。

1、班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好学生的心理健康教育，正确地给予教育。

2、对少数有心理问题的学生，要多与这些孩子交流或与家长取得联系，实施有计划的教育。

3、上好心理辅导课，培养学生健康的心理品质。

随着社会的进步，学生的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子因为家庭、社会的原因会出现各种心理问题。作为班主任，对学生加强心理健康教育就显得尤为重要。