七年级地理教学工作计划报告范文(优选4篇)

七年级地理教学工作计划报告范文 篇一

标题：七年级地理教学工作计划报告

尊敬的校领导、各位教师和亲爱的同学们：

大家好！我是七年级地理教师，今天非常荣幸能向大家汇报我制定的地理教学工作计划。这个计划旨在提高学生的地理知识水平，培养他们的地理思维能力和地理实践能力，并且通过多种教学手段激发学生的学习兴趣。

首先，我计划在每周的地理课上，通过知识讲解和案例分析的方式，引导学生了解地理的基本概念和基础知识。我将结合学生的实际情况，选取生动有趣的例子，使学生在轻松愉快的氛围中学习地理知识。同时，我将鼓励学生积极参与课堂讨论和问题解答，培养他们的思辨能力和表达能力。

其次，我计划通过实地考察和观察实践，增强学生对地理的实际认识和理解。我将组织学生进行户外实地考察活动，如观察地貌、测量气温、调查人口分布等，让学生亲身参与其中，通过实践感受地理知识的应用和实用性。同时，我还将鼓励学生积极参加地理实验和模拟演练，提高他们的实践操作能力和问题解决能力。

此外，我还计划通过多媒体教学和互动教学的方式，提高学生的学习效果和兴趣。我将使用多媒体教学工具，如投影仪、电子白板等，给学生展示生动有趣的地理图片和视频，增强他们的视觉感受和记忆效果。同时，我还将引入小组讨论和合作学习的形式，让学生在合作中相互学习和交流，培养他们的团队合作精神和沟通能力。

最后，我将定期组织地理知识竞赛和作业评比，激励学生的学习积极性和竞争意识。我将设立奖励机制，对表现优秀的学生进行表彰和奖励，同时对学习不积极的学生进行督促和帮助。我相信通过这种方式，可以激发学生的学习动力，提高他们的学习成绩和综合素质。

总之，我的地理教学工作计划旨在提高学生的地理知识水平，培养他们的地理思维能力和地理实践能力。我将以积极的态度和教学热情，全力以赴完成这个计划，并且希望得到领导、教师和同学们的支持和配合。谢谢大家！

七年级地理教学工作计划报告范文 篇二

标题：七年级地理教学工作计划报告

尊敬的校领导、各位教师和亲爱的同学们：

大家好！我是七年级地理教师，今天我很高兴能向大家汇报我制定的地理教学工作计划。这个计划旨在培养学生的地理思维能力和实践能力，提高他们的综合素质和学习成绩。

首先，我计划在每周的地理课上，注重培养学生的地理思维能力。我将引导学生学会观察和思考，培养他们的地理思维方式和分析问题的能力。我将通过提问和讨论的方式，激发学生的思考和探索欲望，让他们主动思考和解决地理问题。同时，我还将组织学生进行地理实验和模拟演练，让学生在实践中巩固和应用地理知识。

其次，我计划通过多媒体教学和互动教学的方式，提高学生的学习效果和兴趣。我将使用多媒体教学工具，如电子白板、地理软件等，给学生展示生动有趣的地理图片和视频，增强他们的视觉感受和记忆效果。同时，我还将引入小组讨论和合作学习的形式，让学生在合作中相互学习和交流，培养他们的团队合作精神和沟通能力。

此外，我还计划通过实地考察和观察实践，增强学生对地理的实际认识和理解。我将组织学生进行户外实地考察活动，如参观地理景点、调查地理环境等，让学生亲身参与其中，通过实践感受地理知识的应用和实用性。同时，我还将鼓励学生积极参加地理竞赛和活动，提高他们的实践操作能力和问题解决能力。

最后，我将定期组织地理知识竞赛和作业评比，激励学生的学习积极性和竞争意识。我将设立奖励机制，对表现优秀的学生进行表彰和奖励，同时对学习不积极的学生进行督促和帮助。我相信通过这种方式，可以激发学生的学习动力，提高他们的学习成绩和综合素质。

总之，我的地理教学工作计划旨在培养学生的地理思维能力和实践能力，提高他们的综合素质和学习成绩。我将以积极的态度和教学热情，全力以赴完成这个计划，并且希望得到领导、教师和同学们的支持和配合。谢谢大家！

七年级地理教学工作计划报告范文 篇三

在新课标理论的指导下，以学校教务处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。积极进行教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”，从“懂得地理”走向“利用地理”。

本学期，本人承担七年级四个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家《基础教育课程改革纲要》精神和《全日制义务教育地理课程标准》的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。同时，因地理课一直不受学生、家长和部分教育工作者的重视，使得同学们难以认真学习地理。但是，因为学生刚刚升入初中，第一次接触地理，所以让同学们认识到地理的重要性和激发学生学习兴趣，把课堂上好，还是可以让学生重视这门课程的。再加上学校良好的人际关系，先进的教育理念，为教育教学提供了理想的环境。我有信心做好。

1、 教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中“活动”和“综合探究”是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂知识，继而承担一部分新知识的教学。通过“活动”和“综合探究”这两种形式，切实让学生参与到教学活动中，增强了教材的探究性和实践性;

2、 教学内容的呈现形式多种多样。教材中尝试不同的呈现方式，例如一些地理概念的图释、说明地理问题的对话、展示地理过程的组照或组画等，不断给学生以新鲜感，激发他们对地理课的兴趣。

3、 密切联系生活和生产实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验。教材十分重视对每一个教学内容的引入，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。

4、 平实、生动的语言风格。教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。例如，尝试在表现学生对话的对话框中，使用学生的语言。此外，一些小标题也比较活泼，富有启发性。

5、 版式设计生动活泼。

本教材的主要内容：

本教材共分为五章：

第一章 地球和地图

第二章 陆地和海洋

第三章 天气和气候

第四章 居民与聚落

第五章 发展与合作

教学重点：第一、二、三章

教学难点：第一、二、三章

1、抓好地理课堂教学常规。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练。

2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

3、积极参加教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶。

4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

5、虚心向外学习，取长补短，不断提高教学水平。

6、拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

7、每次单元检测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

8、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

9、争取结合地理学科内容多点使用多媒体教学，以增强教学效率效果。

第一周：与同学们谈地理、第一章地球和地图、第一节(一) 2课时

第二周：第一节地球和地球仪(二、三) 2课时

第三周：第二节 地球的运动 单元检测 2课时

第三周：地图(一、二) 2课时

第五周：单元检测 2课时

第六周：第二章 陆地和海洋 第一节大洲和大洋 2课时

第七周：第二节海陆的变迁 2课时

第八周：单元检测 2课时

第九周：第三章 天气和气候第一节多变的天气 2课时

第十周：第二节气温和气温的分布 2课时

第十一周：复习 2课时

第十二周：期中反馈测试 2课时

第十三周：第三章第三节降水和降水的分布 2课时

第十四周：世界的气候 单元检测 2课时

第十五周：第四章居民与聚落第一节人口与人种 2课时

第十六周：第二节世界的语言和宗教 2课时

第十七周：第三节人类的居住地-聚落单元检测 2课时

第十八周：第五章发展与合作 2课时

第十九周：单元检测 复习 2课时

第二十周：复习 期末考试 2课时

七年级地理教学工作计划报告范文 篇四

湘教版七年级上册地理以世界地理为主要内容，包括世界自然地理与世界人文地理的基础知识。主要包括地球的面貌、世界的居民、世界的气候、世界的发展差异四部分内容。 绪论，《让我们走进地理》，介绍了地理学科的学习内容与学习意义、地理学习的方法与途径。这部分的教学内容是为今后学习地理做情感上的铺垫与准备，引导学生热爱并亲近地理，也为研究地理问题提供主要方法。

《地球的面貌》这章主要包括认识地球、世界的海陆分布、世界的地形、海陆变迁四部分内容。认识地球，了解世界的海陆分布，世界的地形以及海陆变迁，了解全球海陆分布发展演化的基本规律，是学习地理的基础。

《世界的居民》属于人文地理的内容，从宏观的角度阐述世界的人口、人种、语言、宗教、聚落以及世界文化遗产的保护。

《世界的气候》这章包括天气和气候、气温和降水、影响气候的主要因素、世界主要气候类型四部分内容。从本章知识在整个教材体系中的地位来看，是后面学习区域地理及中国地里的基础之一。

在前面各章了解自然地理，人文状况的基础上，《世界的发展差异》这章引入世界的发展差异，国际合作，国际组织等政治经济概念，为学生以后学习各大洲、认识国家和地区的人文地理概况起到基础性作用。

学生在小学阶段已经接触到许多的地理知识，但地理作为一门独立的学科，初一年的学生还是第一次接触，是一个陌生的学科，很多学生不知道应该如何学习地理，地理学科所需各种加到7各科目，学习压力加大，小学的学习方法、学习习惯都要有所改变，而我校很多学生的小学时期的学习习惯都比较不好。所以，初一上学期以培养良好的学习习惯为目标，掌握最基础的地理知识。

本册书重点需要掌握的内容有：地图的判读方法;认识地球的面貌及海陆分布;世界的地形;世界的气候。

难点：认识地球(地球空间概念的构建，如经纬网的判读)，地形图读图能力培养，世界气候。

1、 认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

2、 抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课，提高课堂有效性。

3、 认真参与集体备课，精益求精。

4、 充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

5、 参加听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

6、 拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

7、 每次考试后，全面做好每个班级的质量分析。注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

8、 积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平。

考虑到我们年级的实际情况，学生普遍学习能力较弱，地理课堂将会很少涉及拔高性太强的内容，以基础学习为主要目标。努力将课程讲解的浅显易懂，照顾多数学习能力较差的学生。此外，在作业布置上，挑选地理填充图册中较为简单的内容要求必须完成，对于程度较好的学生则要求全部完成。

本学期，我要继续加强教材、课标研究，更加高效完成七年级上册地理教学任务。通过教学，使学生初步了解地理的研究内容，地理的学习方法，认识地球、世界的海陆分布、地形、气候等自然特征，同时了解世界的人口、人种、语言和宗教、世界的聚落等方面的特点。掌握必要的地理知识，和基本的绘图技能、读图、析图能力。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。争取期末考试成绩超过上一届学生的初一成绩。

8/29--9/ 2 1 我们身边的地理知识

9/5---9/9 2 军训一周

9/12-9/16 3 我们怎样学习地理

9/19-9/22 4 认识地球

9/26-9/30 5 认识地球 ，世界的海陆分布

10/3-10/7 6 国庆节放假

10/10-10/14 7 世界的海陆分布，世界的地形

10/17-10/21 8 世界的地形

10/24-10/28 9 海陆变迁

10/31-11/4 10 期中考试

11/7-11/11 11 世界的人口，世界的人种，

11/14-11/18 12 世界的语言和宗教，世界的聚落

11/21-11/25 13 天气和气候，气温和降水

11/28--12/2 14 气温和降水

12/5----12/9 15 影响气候的主要因素

12/12-12/16 16 影响气候的主要因素，世界主要气候类型

12/19-12/23 17 世界主要气候类型

12/26-12/30 18 世界的发展差异

1/2--1/6 19 世界的发展差异，期末复习

1/9-1/13 20 期末复习，考试