教研室工作计划安排表(优秀6篇)

教研室工作计划安排表 篇一

教研室工作计划安排表

时间:2022年1月-2022年12月

1. 教研室年度目标:

- 提高教研室成员教学水平,提升教学质量。

- 加强教研室内部协作,促进教学资源共享。

- 推动教研室科研工作,提高科研成果产出。

2. 主要工作计划:

2.1 教学工作计划:

- 定期组织教研活动,分享教学经验,促进教师教学水平的提高。

- 每月组织一次教研讨论会,讨论教学中的问题,并提出改进方案。

- 组织教研室成员参加教学培训和研讨会,提高教学技能。

2.2 教学资源共享计划:

- 建立教学资源库,收集和整理教研室成员的教学资源。

- 定期组织教研室内部交流,分享教学资源和经验。

- 鼓励教研室成员互相借鉴、学习,提高教学效果。

2.3 科研工作计划:

- 每年组织一次教研室科研项目申报,提高科研项目的成功率。

- 鼓励教研室成员开展科研课题,提高科研成果的产出。

- 组织教研室成员参加学术会议和研讨会,拓宽科研视野。

3. 工作进度安排:

3.1 2022年1月-3月:

- 组织教研室成员参加教学培训和研讨会,提高教学技能。

- 建立教学资源库,收集和整理教研室成员的教学资源。

- 组织教研活动,分享教学经验,促进教师教学水平的提高。

3.2 2022年4月-6月:

- 组织教研室内部交流,分享教学资源和经验。

- 参加学术会议和研讨会,拓宽科研视野。

- 开展科研课题,提高科研成果的产出。

3.3 2022年7月-9月:

- 组织教研讨论会,讨论教学中的问题,并提出改进方案。

- 组织教研室科研项目申报,提高科研项目的成功率。

- 组织教研室成员参加教学培训和研讨会,提高教学技能。

3.4 2022年10月-12月:

- 组织教研室内部交流,分享教学资源和经验。

- 参加学术会议和研讨会,拓宽科研视野。

- 开展科研课题,提高科研成果的产出。

4. 工作评估与总结:

- 每季度进行工作评估,总结工作进展和成效。

- 根据评估结果,及时调整工作计划,提高工作效率和质量。

教研室工作计划安排表 篇二

教研室工作计划安排表

时间:2022年1月-2022年12月

1. 教研室年度目标:

- 加强教师队伍建设,提高教师教学水平。

- 推动教研室科研工作,提高科研成果产出。

- 加强与其他教研室的合作,促进资源共享。

2. 主要工作计划:

2.1 教师教学能力提升计划:

- 组织教研室成员参加教学培训和研讨会,提高教学技能。

- 定期组织教研活动,分享教学经验,促进教师教学水平的提高。

- 鼓励教师参加教学比赛和评比活动,提升教学能力和知名度。

2.2 科研项目开展计划:

- 每年组织一次教研室科研项目申报,提高科研项目的成功率。

- 鼓励教研室成员开展科研课题,提高科研成果的产出。

- 组织教研室成员参加学术会议和研讨会,拓宽科研视野。

2.3 教研室合作与资源共享计划:

- 加强与其他教研室的合作,共同开展教研活动和科研项目。

- 建立教学资源共享平台,促进教学资源的共享与交流。

- 定期组织教研室内部交流,分享教学资源和经验。

3. 工作进度安排:

3.1 2022年1月-3月:

- 组织教研室成员参加教学培训和研讨会,提高教学技能。

- 定期组织教研活动,分享教学经验,促进教师教学水平的提高。

- 开展科研课题,提高科研成果的产出。

3.2 2022年4月-6月:

- 组织教研室成员参加学术会议和研讨会,拓宽科研视野。

- 鼓励教研室成员开展科研课题,提高科研成果的产出。

- 加强与其他教研室的合作,共同开展教研活动和科研项目。

3.3 2022年7月-9月:

- 组织教研室科研项目申报,提高科研项目的成功率。

- 组织教研室内部交流,分享教学资源和经验。

- 建立教学资源共享平台,促进教学资源的共享与交流。

3.4 2022年10月-12月:

- 组织教研室成员参加学术会议和研讨会,拓宽科研视野。

- 加强与其他教研室的合作,共同开展教研活动和科研项目。

- 定期组织教研室内部交流,分享教学资源和经验。

4. 工作评估与总结:

- 每季度进行工作评估,总结工作进展和成效。

- 根据评估结果,及时调整工作计划,提高工作效率和质量。

教研室工作计划安排表 篇三

一、指导思想

20xx年度以贯彻落实“xx大”精神为指导,以创办人民满意的教育为总目标,不断更新教育观念,深化教学改革,以高效课堂赛课活动为抓手,着力加强师资队伍建设,全面推进课程改革,大力开展教育科研,以教学质量为中心,树立“以学生发展为本”的教育思想,不断改变教师的教学行为和学生的学习方式,改革创新,全面实施素质教育。

二、工作目标

1.教师培训目标——培养更多的省、市级教学骨干。鼓励教师参加各类研修活动,不断丰厚知识底蕴。尽快使课改理念内化到教师专业结构中,并外显于课堂教学过程之中。

2.教研管理目标——狠抓教学常规管理,严格执行教研计划,确保教研工作的每个环节规范化、科学化。

3.科研管理目标——依托校本教研,积极开展教研活动,加强对教科研课题的规划、申报及实施的督导与检查,确保按计划实施。

4.教学质量目标——面向全体,着力于薄弱学校教学质量的提高,促进教育均衡发展。开展有效的教学研究活动。

三、主要工作及措施

(一)改革创新,推进课程改革,实施素质教育

1.加强教研。要结合我市教学实际,确定研究课题,认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。

2.认真开展校本教研活动。要从学校实际出发,坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。重点进行听课、评课和经验交流研讨活动。

3.关注教学质量。要狠抓教学质量这个中心,注重抓住影响教学质量的关键环节,关键学科,关键教师。努力实现“轻负担、高质量”,让学生想学、会学、乐学,使教师想教、会教、乐教。

(二)强化队伍建设,提升教师专业素养

实施素质教育,推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍,以“练内功,促提高”为动力,着力引领、打造一支适应现代教育发展的师资队伍。

1.建立和完善教师的业务档案。结合教研活动与常规巡查对各学科教师的研修情况进行督查与考核,并把它作为培养对象,重点指导。

2.大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平台,积极引导教师在提高教学的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索;鼓励教师充分利用丰富的电脑资源,注重现代化教学手段的运用,加强学科与信息技术的整合,提高电教设备的利用率。

3.加强对青年教师的培养。重点抓好教学常规要求和课改理念的运用,及时做好跟踪、培训、提高,使之不断改进教学方法,提高教学基本功的素养。大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识,促进新教师的快速成长。

4.发挥骨干教师示范引领作用。要引导市级学科带头人、骨干教师带头读书学习,带头教学改革,带头帮助青年教师成长。每学年要教好一门学科,带好一个新教师,上好一节课示范课,做好一次讲座。通过创设各种机制,为名师优师的脱颖而出搭建平台,创建舞台;充分发挥他们在教学中的影响力,使之成为课改大潮中的排头兵,以点带面,推动全市师资队伍的提高。

(三)抓实教学常规,提高管理水平

狠抓教学常规管理——一要科学,要遵循教学规律,树立可持续发展的观念;二要规范,要严格规范教学行为。要求校长要亲自抓常规,教学工作检查要实行分层把关制。

(四)深化课题研究,优化科研过程

把教科研工作与学校的教育教学实际紧密联系,在课题研究中努力做到以校为本,以教师为本,关注学校发展,关注教师在教学工作中遇到的实际问题,增强课题研究的实效性、针对性;注重课题运作的规范性,克服功利主义,重视过程性资料的积累,杜绝“教科研工作仅发表几篇相关文章即可”的现象;各学校必须树立明确的课题研究意识,开展相关教研活动时注意围绕课题研究进行,避免盲目开展。要注重资料的积累,做好阶段总结,早出有个性的研究成果。

(五)开展业务评选活动,促进教师专业成长

1.开展中小学、幼儿园优质课评选活动。

2.组织开展优秀教育教学论文(课改总结、专题讲座)评选活动。

3.组织开展中学生政史地学科小论文评选活动。

4.组织开展优秀教学设计评选活动。

5.组织开展学科竞赛活动。

6.开展“骨干教师、学科

带头人”、“教坛新秀”评选活动。

7.开展省、市级课题研究成果评选活动。

8.模拟考试(高三第二次模拟考试:3月6号-7号,第三次模拟考试:4月24号-25号。初中第一次模拟考试:4月17号-18号,初中第二次模拟考试:5月22号-23号)。

9.高效课堂赛课活动。

10.到市直各学校教学听课、视导。

11.中小学综合实践活动评选(包括:社团活动、研究性学习、校本教研、校本教材)

教研室工作计划安排表 篇四

一、日常教学组织工作计划:

1.开学前:各老师准备好教材、教学课程大纲、课时授课计划、教学进度表、教案。大纲、进度表、课时计划在开学后一周交至系教务办。

2.开学二周后:对所属教师的教案、大纲、课时计划要审定和检查。

3.安排晚自习辅导答疑,每位教师每周一晚上。

4.安排教师指导学生的导师的学生名单,要求每位教师要经常与被导的学生进行学习辅导、谈心等。关心爱护学生,使学生心理与身体、学习共同健康成长。

5.组织公开课观摩,特别是青年教师最少有一次公开课和参加讲课比赛,集体讨论各种教学方法,尽量推广的教学方法。促进教学方法的提高和多样化。

6.每位教师每学期要多听课,多向其它教师学习,取长补短,并且有记录。

7.教研室主任要对每位教师进行听课,掌握教学动态,检查教学进程和教学方法,教学水平和教学态度。

8.期中教学检查:对每位教师的教案、作业布置与批改、辅导、听课等进行检查,结合学校的教学检查,对位每位教师的教学工作进行量化考核,并且上报教务处和留系存档。

9.期末考试、出卷、监考、阅卷工作

(1)每位教师对自己的课程要负责出a、b两套试卷,并附有标准答案和评分细则。两套试卷相同知识点不能超过30%,要逐步建立每门课程的试题库。

(2)监考要严肃、认真、负责安排、公正无私、关心爱护学生。要有成绩分析和试卷分析,以符合“正态分布”为理想试卷。最后上报系教务办并报校教务处。

二、实验实训课管理:

1.实验课:有条件的要达到100%的实验开出率,要有预约记录、实验记录和学生的实验报告书,期末一并交至系存档。

2.实训:在校内外实训基地的,也要存相应记录并存档,要求有学生的实训鉴定、记录、结果一并存档。

三、毕业论文安排:

1.每个学生要有一名毕业论文指导教师。

2.毕业论文的题目尽量一生一题,不要重复。

3.毕业论文要有多次修改的记录,要有评语并存档。

四、各种政治学习和业务学习。

五、安排一次或以上的学术讲座。

六、鼓励教师进行教学研究,每学期的教研论文要存至个人业务档案里。

七、制订本学期的科研课题和计划。

八、上报一门校级精品课程和计划。

(1)已报校级精品课程的《药理学》准备报省级。

(2)准备报《有机化学》为校级精品课程。

九、制作多媒体课件。

十、组织参编、主编各种教材、讲义和实验指导书。

十一、完成其它工作的计划和协调工作。

十二、组织学生对各老师授课进行考核,并结合期中教学检查记入考核成绩,作为考核教师教学能力的指标之一。

教研室工作计划安排表 篇五

20xx年上半年大学语文教研室承担全校公共课两门,即大学语文、就业指导;同时也分担系部专业课三门,分别为公文写作与处理、秘书实训以及公共关系学。增设课程由教研室青年教师共同承担,其工作量与备课难度大幅度提升。为了更好的完成教学任务,特做以下规划和安排。

1、对教研室承担的各门课程制定详细的课程教学计划。

2、严格督促各课程任教人员认真备课,提高授课质量。

3、定期检查任课教师教案及教学活动。

1、积极鼓励教研室全体教师申报国家、省市级科研课题。

2、教研室青年教师需在公开刊物发表至少一篇学术论文。

3、继续“教帮带”活动,进一步深化教授帮带青年教师进行教学、科研等方面的指导。

1、每月一次教研室例会。

2、每月开展一次集体备课。

3、不定期举行听课、评课活动。

4、根据各位教授学术研究方向,定期举办小型学术讲座,以提升青年教师科研意识及扩展学术研究视野。

教研室工作计划安排表 篇六

一、指导思想

继续认真学习数学课程标准,进一步确立课程标准的基本理念,围绕教学工作意见,以课程改革为中心,突出有效主题。以课堂教学与训练的研究与改革为切入口,加大教研、教改力度,转变教研理念,改进教研方法,优化教研模式,积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模式,进一步提高教师的专业水平和课堂教学的效率,努力促进全校数学教学质量的稳步提高。

二、工作目标

1、加强新教材教学研究和课题研究,落实新课改的精神,培养学生的创新精神和实践能力。

2、通过组织教师学习新的教育教学理论,彻底改变传统教育思想、教学思路。

3、发挥集体智慧,提高集体备课质量,提高课堂教学效率。

4、积极推进教学质量的提高,有效落实常规管理。

5、改革评价方式,重视过程性评价,促进学生快乐成长。

6、观看名师课堂实录,写看后反思,提高教师的业务水平。

7、本学期数学组学习的专题为:张翼文的《智慧型教师的思与行》。

三、主要措施:

㈠全面实施素质教育,更新教育观念,树立面向全体学生,因材施教,把知识的学习和能力的发展一并落实到教育实践中去。

1、认真学习新课程理念,深入研究教材,理解和把握新教材的特点和编写意图。

2、充分发挥课堂教学在素质教育中主渠道的作用,在优化学科教学的同时,强化课堂的实践作用。

3、切实减轻学生过重负担,严格控制作业量,严禁以作业为惩罚学生的手段。

㈡强化常规教学

1、充分发挥教师的主导作用,树立正确的教育观念,开展说课、讲课和听评课的活动。帮助教师不断改进教学方法,优化课堂结构,提高自身的业务水平,从而提高课堂效益。

2、定期组织检查备课,作业批改和辅导等。

3、建立和健全学生学习常规制度,对学生学习数学的各个环节,制订具体要求,重视培养学生获取新知识的能力和团结协作能力。

主要活动安排:

三月份:

⒈准确把握教材的特点、编写意图和改革的方向,制订好教学计划。

⒉以年级为单位,做好集体备课、单元辅导

⒊观看戴小军的《百分数的认识》课堂实录,并写看后反思。

四月份:

⒈学习张翼文老师的《智慧型教师的思与行》

⒉备课、作业检查评比。

⒊校内听课、评课活动。

⒋准备其中考试。

五月份:

⒈组织观看丁杭樱《有余数的除法》课堂实录,写看后反思。

⒉以年级组为单位互查作业、备课、理论业务学习的一些材料,并取长补短。

⒊校内听课、评课活动。

⒋继续学习张翼文老师的《智慧型教师的思与行》。

六月份:

⒈举行第二次备课、作业批改检查。

⒉继续学习张翼文老师的《智慧型教师的思与行》,并写读后体会。

⒊研究复习方法、做好期末复习。

⒋上一堂期末复习示范课。

七月份:

做好期末总结工作。

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