小班月份工作计划【推荐6篇】

小班月份工作计划 篇一

随着幼儿教育的不断发展，小班教育也逐渐成为幼儿园教育的重要组成部分。小班教育注重培养幼儿的动手能力、观察力和思维能力，通过丰富多样的活动提供给幼儿一个积极、快乐和有意义的学习环境。为了更好地开展小班教育工作，制定一份合理的小班月份工作计划是至关重要的。

1. 目标设定

在制定小班月份工作计划之前，首先要确定本月的教育目标。目标可以根据幼儿的年龄特点、发展需求和兴趣爱好来确定。例如，本月的教育目标可以是培养幼儿的社交能力、提升幼儿的语言表达能力、促进幼儿的运动发展等。

2. 活动设计

根据目标设定，制定本月的活动设计。活动设计应该包括各种丰富多样的教育活动，例如主题活动、游戏活动、手工制作活动等。活动设计要注重培养幼儿的综合能力，同时要考虑到幼儿的年龄特点和兴趣爱好，确保活动的趣味性和可操作性。

3. 资源准备

在制定小班月份工作计划的同时，要做好资源准备工作。资源准备包括教具、玩具、教材、图书等方面的准备工作。根据活动设计的需要，准备相应的资源供幼儿使用。资源准备要充分考虑到幼儿的实际需要和发展需求，确保资源的质量和适用性。

4. 实施过程

在实施小班月份工作计划的过程中，教师要起到积极的引导和组织作用。教师应该根据幼儿的实际情况和发展需求，合理安排活动的时间和内容，确保每个幼儿都能积极参与并得到发展。同时，教师要积极关注幼儿的表现和进展，及时进行评估和反馈。

5. 评估总结

在小班月份工作计划的最后，要进行评估总结。评估总结可以通过观察记录、幼儿作品展示、家长反馈等方式进行。评估总结的目的是了解幼儿的学习情况和进展，发现问题和不足，并及时进行调整和改进，以提升教育质量和效果。

小班月份工作计划的制定和实施是小班教育工作的重要组成部分。只有合理制定和认真实施小班月份工作计划，才能更好地满足幼儿的发展需求，促进幼儿全面发展。因此，教师要充分认识到小班月份工作计划的重要性，不断提升自己的教育教学水平，为幼儿提供更好的教育服务。

小班月份工作计划 篇二

小班月份工作计划的制定和实施是幼儿园教育中的一项重要工作。通过合理的月份工作计划，可以帮助教师更好地组织教育活动，满足幼儿的发展需求，促进幼儿全面发展。下面是一份小班月份工作计划的示例，供教师参考。

月份：九月

目标设定：

1. 培养幼儿的社交能力，提高幼儿的合作意识和团队精神。

2. 提升幼儿的语言表达能力，培养幼儿的听说能力和表达能力。

3. 促进幼儿的运动发展，培养幼儿的大肌肉协调能力和运动技能。

活动设计：

1. 主题活动：开展“我爱我的家”主题活动，通过绘画、手工制作等形式，让幼儿表达对家的感情和理解。

2. 游戏活动：开展室内外游戏活动，如跳绳游戏、捉迷藏等，促进幼儿的体能发展和社交能力培养。

3. 手工制作活动：组织幼儿制作家庭装饰品，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 阅读活动：开展家庭阅读活动，鼓励幼儿和家长一起阅读，提高幼儿的语言表达能力和阅读兴趣。

资源准备：

1. 教具：跳绳、球类、积木等。

2. 玩具：拼图、积木、娃娃等。

3. 教材：绘本、故事书、手工书等。

4. 图书：儿童绘本、家庭教育书籍等。

实施过程：

1. 安排活动时间和内容，确保每个活动的目标和意义。

2. 组织幼儿参与活动，积极引导和激发幼儿的兴趣。

3. 提供必要的指导和支持，帮助幼儿完成活动任务。

4. 观察幼儿的表现和进展，及时进行评估和反馈。

评估总结：

1. 观察记录：记录幼儿在活动中的表现和进展。

2. 幼儿作品展示：展示幼儿在手工制作活动中的作品。

3. 家长反馈：与家长交流幼儿在活动中的表现和进展。

通过制定和实施上述小班月份工作计划，可以帮助教师更好地组织教育活动，促进幼儿的全面发展。同时，教师要根据幼儿的实际情况和发展需求进行调整和改进，提高教育工作的质量和效果。

小班月份工作计划 篇三

健康领域：

1、不怕生，愿意与教师、同伴接触。

2、学会自己进餐，餐后会漱口、擦嘴，并放好餐具和椅子。

3、会插接、拼搭简单的造型。

4、会听音乐做模仿操。练习双脚原地向上跳以及四散走、跑。

社会性领域：

1、在游戏活动中，学习、遵守简单的游戏规则。

2、愿意接触周围的人。学习问早、问好、说再见等礼貌用语。

科学领域：

1、认识生活中常见的花宝宝，知道其名称、外形特征、颜色、等。

2、能愉快地参加游戏及操作活动，能按物体的某一特征归类。

语言领域：

1、理解故事的主要内容，学习简单的宝宝歌。

2、用普通话说出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。

3、喜欢和老师一起看图书。

艺术领域：

1、愿意学唱新歌，能知道歌曲名称，进行简单的表演。

2、会在底图上添画简单的线、形，学会简单的定位粘贴。

3、对泥工活动感兴趣，学会团圆的技能。

〈一〉保教工作

1、进一步加强宝宝饮食，睡眠，上厕等生活常规的管理，根据本班孩子的特点，用竞赛的方式促进宝宝自理能力的提高。

2、鼓励宝宝结合自己国庆期间的见闻，大胆讲述。

3、两位教师共同配合，使宝宝尽快形成遵守规则及使用礼貌用语。

4、开展"花宝宝朵朵"主题活动，创设"娃娃花店""科学探索区"等环境，引导宝宝获得有关经验。

5、在每天的分区活动中，均提供水彩笔、油画棒、橡皮泥、剪刀、各种图案等工具材料，鼓励宝宝自由地画、捏、剪、撕、贴。

〈二〉家长工作

1、举行亲子活动。

2、请家长帮忙收集有关秋天花卉及图片，利用周末及长假时间带孩子到户外感受大自然的变化。

3、完善"接送卡"的使用制度。

〈三〉教研工作

1、实施课题方案，积累研究中的过程性资料。

2、参加青年教师优质课评选活动(说课——开课);

3、组织宝宝参加早操展示活动;

4、进行主题墙的布置;

5、围绕自己的课题上好园内公开课。

小班月份工作计划 篇四

一、主题实施

本月主题是《大树和小花》、《小鬼显身手》。

在《大树和小花》这一主题中，我们并不勾画春天的树木、花草、气候的知识网络，而是和幼儿一起去结识树朋友、花朋友、以朋友的目光感受朋友、理解朋友、关心、照顾朋友。进入这个主题，春天是美丽的，树和花是迷人的。幼儿与自然交融，在真实、生动的情境中获得发展。

在《小鬼显身手》这个主题中，就是想站在孩子的角度，用孩子的目光去看待成人世界，体察成人世界;引领他们从成人那里吸取一切有利于自身发展的养料，让他们在模仿成人的过程中显示自己的潜能，为促进幼儿主动发展创造良机。

二、幼儿生活与学习

1.做好室内通风消毒工作，预防春季传染病。

2.提醒幼儿正确的洗手方法。

3.提醒幼儿餐后漱口，并用毛巾擦嘴，营造温馨的用餐氛围。

4.结合清明节开展一些教育。

5.布置“大树和小花”、“小鬼显身手”主题墙板。

三、家长工作

1.在接送中、到公园里去的路上或绿化带附近散步时，可以抓住时机引导孩子观看花草树木，亲近花草树木。

2.鼓励幼儿在家时也能做到自己的事情自己做，从小养成爱劳动的好习惯。

3.把拾来的花瓣捣烂，同孩子一起印染手绢等物品。

4.协助孩子收集一些有关不同行业的工具与工作内容的图片。

5.有意识地带领孩子观察成人劳动场所，向孩子进行爱惜物品和尊重成人劳动的教育。

四、其他工作

1.阅读活动：根据图书漂流、互动分享活动进行延伸。

2.围绕春天这一主题布置班级环境、主题墙饰。鼓励幼儿和家长一起丰富自然角。

小班月份工作计划 篇五

工作重点

1、鼓励幼儿做自己能做的事情，如：穿脱 衣服、收放玩具，感受独立做事情的快乐和满足。

2、加强幼儿盥洗环节的生活常规的培的培养。

3、鼓励幼儿用语言表达自己的想法与建议，喜欢应答。

健康领域

1、鼓励幼儿多喝白开水，养成经常喝水的习惯。

2、培养幼儿饭前、便后洗手，养成饭后擦嘴、漱口的的良好生活习惯。

3、养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序穿多衣服和鞋袜。

4、会玩球、包、小车等多种小型运动器材，喜欢做模仿操。

语言领域

1、愿意用语言与别人交往，喜欢应答。

2、喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌。

3、喜欢和成人一起看书，愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书，有初步爱护图书的意识。

社会领域

1、会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱 衣服、收放玩具，感受独立做事的快乐和满足，对自己有信心。

2、喜欢来，喜欢老师和同伴。

3、初步学习轮流，体验规则的作用，初步养成遵守规则意识。

愿意与同伴交往和游戏，知道同伴的名字，初步学习与同伴分享玩具和图书。

生活卫生工作

1、随时进行卫生常识教育，对个别幼儿进行重点指导。

2、注意口腔卫生，不把不干净的物品或手指放进口腔。

3、能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭，注意地面和衣服的整洁。

4、能安静入睡室，在老师的帮助下，能按顺序脱 衣裤，放在固定的地方，安静就寝，睡姿正确。

安全工作

1、知道外出时不离开成人，不接受陌生人的物品，不跟陌生人走。

2、结合幼儿年龄特点，进行适当的安全教育，增强其自我保护意识和能力。

3、知道放学后不在园内玩耍、不买小摊上的食物。

4、口袋中有零食、小玩具等能主动交给老师，不自己偷偷玩耍

，避免发生意外。

家长工作

1、根据本班具体情况，有针对性地出好家园共育栏目，及时向家长宣传有关幼教知识，让家长及时了解幼儿在园情况。

2、开展秋季亲子运动会，通过各种途径达到家园教育同步，大家一起运动的快乐。

3、请家长多注意孩子的身体状况，并配合教孩子正确穿脱 衣服和擤鼻涕的方法。

4、家纺个别孩子。

小班月份工作计划 篇六

一、重视情感教育

幼儿入园之初，在与人交往方面带有明显的自我中心倾向，往往都是从自我角度出发，缺乏与人交往、合作等意识，因此我们将情感教育放在德育德育的首位，通过一系列的教学活动，教育幼儿热爱父母、老师、小伙伴，与同伴友好相处，学会关心他人等等。

二、重视性格培养

每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪，积极活跃的参与各种游戏活动，兴趣多样，愿意和小伙伴交往，愿意接受集体制度规范的约束等。

三、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养

每位幼儿都能独立喝水、进餐、吸手、入厕、入睡。配合成人穿、__裤等，帮助老师做力所能及的事情。教师提供给幼儿更多自主活动的时间与空间，让幼儿独立思考问题解决问题。

四、进一步加强礼貌教育与纪律教育

每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不小心撞到同伴会说“对不起”，接受别人的东西或帮助会说“谢谢”，下午离园会对老师和同伴说“再见”，遵守班级班规。

五、建立良好的师生关系和同伴关系

教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系，因此，教师要做到平等对待每位幼儿，善于发现和保护每位孩子的特点，关心和爱护每一个孩子，对于需要帮助的幼儿及时给予帮助，同时引导幼儿学会同伴合作，尤其是小小班幼儿刚入园，特别需要得到帮助和指导。