最新留守儿童结对帮扶工作计划(优选6篇)
最新留守儿童结对帮扶工作计划 篇一
近年来，我国留守儿童问题日渐严重。面对这一社会问题，政府和社会各界纷纷行动起来，开展留守儿童结对帮扶工作。最新的留守儿童结对帮扶工作计划旨在通过建立起一对一的帮扶关系，提供更为全面的支持和关爱，帮助留守儿童健康成长。
一、帮扶对象的确定
留守儿童结对帮扶工作计划首先要确定帮扶对象。这是一项关键任务，需要政府、学校、社会组织等多方合作。可以通过留守儿童的家庭情况、学业表现、心理状态等综合考量，确定需要帮扶的留守儿童。同时，要确保每位帮扶对象都能够得到平等的机会和资源。
二、志愿者的招募和培训
为了顺利实施留守儿童结对帮扶工作计划，需要招募一批有爱心、责任心的志愿者。招募志愿者可以通过学校、社区、媒体等多种途径进行。志愿者招募完毕后，还需要进行培训，包括心理辅导、教育教学方法、法律知识等方面的培训，以提高志愿者的专业素养和带教能力。
三、帮扶活动的开展
留守儿童结对帮扶工作计划的核心是帮扶活动的开展。帮扶活动可以包括学业辅导、生活指导、兴趣培养等多个方面。志愿者可以每周定期进行家访，了解帮扶对象的学习和生活情况，提供个性化的帮助和指导。同时，还可以组织一些集体活动，让留守儿童有机会和其他同龄人交流、互动，增加社交经验和人际关系。
四、帮扶成果的评估和总结
留守儿童结对帮扶工作计划的最终目标是帮助留守儿童健康成长。为了评估工作的效果，可以定期进行帮扶成果的评估和总结。评估可以包括学业成绩的提升情况、心理健康的改善程度、生活自理能力的提高等方面。在总结工作经验的基础上，还可以调整和优化帮扶计划，提高工作的质量和效果。
最新留守儿童结对帮扶工作计划的实施必将为留守儿童的成长提供更多的关爱和支持。希望政府、社会各界能够齐心协力，让每个留守儿童都能够感受到社会的温暖和关怀，实现自身的潜能和价值。
最新留守儿童结对帮扶工作计划 篇二
随着中国经济的快速发展，城市化进程的加速，留守儿童问题也愈发凸显。为了帮助这些孩子更好地成长，最新的留守儿童结对帮扶工作计划应运而生。
该计划以建立起一对一的帮扶关系为核心，旨在为留守儿童提供更全面的关爱和支持。首先，帮扶对象的确定是该计划的重要一环。政府、学校、社会组织等各方应联合起来，通过充分调查留守儿童的家庭状况、学业表现、心理状态等，确定真正需要帮扶的儿童。同时，要确保每个孩子都有平等的机会和资源，避免偏袒和不公。
志愿者的招募和培训也是该计划的重要环节。志愿者是留守儿童结对帮扶工作计划中的重要力量，他们应具备爱心和责任心，并接受相关培训。培训内容可以包括心理辅导、教育教学方法、法律知识等方面，以提高志愿者的专业素养和带教能力。
帮扶活动的开展是该计划的核心内容。志愿者可以定期进行家访，了解帮扶对象的学习和生活情况，提供个性化的帮助和指导。此外，还可以组织一些集体活动，让留守儿童有机会和其他同龄人交流、互动，增加社交经验和人际关系。通过这样的帮扶活动，留守儿童将能够感受到更多的关爱和支持，促进他们的成长和发展。
最后，该计划还需要对帮扶成果进行评估和总结。评估可以包括学业成绩的提升情况、心理健康的改善程度、生活自理能力的提高等方面。通过评估结果，可以发现工作中存在的问题和不足，并及时进行调整和优化，提高工作的质量和效果。
综上所述，最新留守儿童结对帮扶工作计划的实施对于解决留守儿童问题具有重要意义。希望政府、学校、社会各界能够共同努力，为留守儿童提供更好的成长环境和机会，让他们健康快乐地成长。
最新留守儿童结对帮扶工作计划 篇三
留守儿童结对帮扶制度
为了切实关爱留守儿童，真正做到“服务儿童、服务家长、服务社会”，落实人本理念，为辖区留守儿童健康、快乐、全面成长提供教育保障，使教职工在实际行动中充分发挥光和热，有效解决留守儿童的教育问题，现结合我街道实际，特制定本制度。
1.各村（社区）关工委根据摸底调查掌握的情况制定具体的帮扶计划和措施。通过师生之间、学生之间“一对
一、结对子”等多种形式，与留守儿童结成学习、生活帮扶对子，使留守儿童得到学习、生活、心理健康、情感交流和思想上的关怀和帮助。
2.帮扶人员每年至少到留守儿童家中走访1次，了解掌握留守儿童家庭的基本情况和他们面临的实际困难。
3.帮扶人员每年至少与留守儿童谈心1次，了解他们的心理状况，有针对性地从心理上给予他们慰藉，让他们充分感受到人情的温暖和社会的关爱。
4.帮扶人员每年至少与班主任联系1次，了解他们在辖区里的学习和生活情况。
5.帮扶人员每年至少与临时监护人沟通1次，了解掌握他们在家学习和生活情况。
6.帮扶人员要关注留守学生心理健康，妥善做好心理疏通，以诚相待，倾情相助。引导结对学生树立“自信、乐观”的心态。
最新留守儿童结对帮扶工作计划 篇四
结对帮扶留守儿童责任书
为了帮助留守儿童解决生活上、学习上、思想上遇到的困难和困惑，树立起战胜困难的信心，愉快的生活，健康的成长，顺利的完成学业，按照学校留守儿童关爱活动方案，学校将开展同留守儿童结对子活动，为了使结对子活动能够更好的收到实效，在教职工自愿原则的基础上，学校特同广大教职工签订留守儿童结对子责任书。
一、留守儿童情况：小学年级班同学
二、主要责任：
1、经常与结对留守儿童谈心，了解其心理想法，有效地进行心理疏导，关心结对留守儿童的思想成长，促进其健康成长。做到每月与结对留守儿童谈心交流1次以上。
2、经常关心结对留守儿童的学习，给予指导，促进其学习成绩的提高。每月与结对留守儿童班主任或其他任课教师交流1次以上。对结对留守儿童学习指导1次以上。
3、经常关心结对留守儿童的生活。解决他们在生活中遇到的困难，对于生活困难的留守儿童给予经济资助以及联系社会援助。
4、定期与结对留守儿童家长联系，与其沟通思想，共同关注留守儿童成长。做到每月电话、短信、书信等联系1次以上，帮助、指导留守儿童同父母每月电话、短信、书信等联系1次以上。
5、定期到留守儿童实际居住地了生活等情况，每学期至少1次以上。
6、周末做留守儿童爸爸妈妈，每学期至少1次以上（可以不带回家居住）。
7、节日对留守儿童进行慰问，赠送礼品等（国家规定的法定节日，留守儿童生日等）。
本责任书一式两份，教职工、学校各执一份。
教职工：（签名）学校：（盖章）
签订日期：年月日签订日期：年月日
最新留守儿童结对帮扶工作计划 篇五
留守儿童结对帮扶工作汇报
2016-01-06?:6?手机版
一、基本情况
我镇是一个劳务输出大镇，很多青壮年劳力外出。导致我校在校生中“留守儿童”人数居高不下，有的学校竟达在校生数的40%，如中心小学仅2010年春学期就有“留守儿童”126名。隔代抚养现象十分突出：老人溺爱孩子，对孩子的学习基本不作要求，导致学生学习能力较差，各学科基础薄弱……。“留守儿童”群体亟待关注。
二、主要做法
1、摸底造册，建立留守儿童档案。每学期伊始，各校都安排班主任和授课教师对本班“留守儿童”情况深入了解，登记造册，统计汇总。随时关注留守儿童的动态。
2、在思想、学习和生活方面给予关心。及时发现潜在的问题，帮助他们解决生活与学习上的困难。主动、真诚地关心、帮助他们，让他们感受到来自老师的温暖。
(1)
思想上及时沟通。平时积极营造和谐的师生关系。凸显课堂内外师生是平等的朋友关系。坚持做到无话不谈。
(2)
学习上优先辅导。由任课教师具体分析每位留守儿童的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，开展“手拉手、结对子”活动，让留守儿童与班级同学成为“手拉手”小伙伴，一起学习，一起游戏，让留守儿童感受到来自小伙伴的关怀与温暖。教师对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案或成长记录袋。
(3)
生活上优先照顾。提倡教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。对中午在校就餐的留守儿童，安排教师给予专项的辅导。
3、实施教师结对帮扶留守儿童制度。
在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。结对帮扶教师经常与留守学生谈心，适时与家长联系，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。例如：2009年春学期，中心小学三年级沈周宇同学，父母外出上海打工，爷爷奶奶溺爱，造成其在学习上有冷热病，经常不能完成家庭作业，在品行上说谎，在性格上任性、孤僻。授课老师经多次批评教育无果后，学校安排了经验丰富的余宏华老师负责帮扶。余老师通过沟通交流得知其主要是思念父母所致，于是其随即拔通了其父亲的手机(为了方便与家长联系，学校登记了每位学生家长的联系方式)，沈周宇同学与父母通了话，一番交流后，其父母答应在“十一”长假回来团聚，并经常与家里和孩子通话，了解和督促其学习和生活。目前，沈周宇同学各方面表现都很好，上学期期中检测还名列前茅。结对帮扶能让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
4、开展留守儿童专项表彰，激励学生积极进取。每年“六一”期间，在举行庆祝活动的同时，镇中心校都要表彰一批品学兼优的留守儿童，以引导他们平时刻苦学习，磨炼意志，端正品行，长大后报效祖国，回报社会。
三、多措并举，大力实施留守学生关爱行动。
一是开展结对关护系列活动。
积极动员志愿者、教师等社会力量，广泛开展与留守儿童“一对一”结对关护活动，为留守儿童寻找“代表妈妈”，使远离父母的留守儿童“心有人爱、身有人护、学有人教、难有人帮”。目前，我镇已为11们留守儿童找到了代理妈妈，通过与结对儿童面对面交谈、与结对儿童家长交流、与结对儿童共同生活等方式，在生活、学习、心理上给予“留守儿童”足够的帮助。二是建立“留守儿童之家”。
针对镇中心校留守儿童相对集中这一情况，我们在那里建立了一个留守儿童之家，每星期2次为留守獐开放，并提供课余文化学习和组织课外活动。“留守儿童之家”常年有两名教师现场指导。三是开展贫困留守儿童帮扶结对活动。
在镇妇联及团委的牵头下，今年共有4名贫困留守儿童受到结对资助，每年均有一定的资金确保学业正常。我镇每半年还组织一次贫困留守儿童慰问活动。四是建立“留守儿童”家长教育联系制度。
利用定期家长会、重大节假日家长回乡之机对留守儿童家庭进行家访，开展对监护人专门知识的培训和教育，让他们明确教育子女的职责，切实承担起教养孩子的责任和义务。五是开展“留守儿童”兴趣活动。
根据儿童的兴趣爱好，经常组织开展各类趣味活动，如“六一”期间组织留守儿童举办了一场文化演出;柑桔节期间组织一次百名儿童画桔乡活动。通过各种活动，引导留守儿童融入社会大家庭。六是切实保障留守儿童合法权益。
充分利用镇内39个维权站，开展关爱留守儿童活动：一是受理留守儿童的咨询和救助，为留守学生提供心理健康指导、法律法规咨询;二是大力开展未成年人维权行动月活动，在加强留守儿童法制教育、增强留守儿童自我保护能力、净化留守儿童成长环境等方面开展工作。七是强化宣传。
通过广播、电视、报纸、网络、会议等多种形式，宣传报道留守儿童教育管理工作进展情况，抓好典型宣传，让全社会都了解关注留守儿童的生存现状，动员引导全社会力量都来关心、关爱留守儿童，在全社会营造浓厚的舆论和关爱氛围。明年工作思路
1、继续深入实施留守儿童管理服务工作。重点抓好留守儿童之家创建工作，力争到今年年底，镇中心校的“留守儿童之家”设施更齐全、管理更完备、活动更丰富。
2、继续推进留守儿童扶贫济困行动。争取各方支持，整合社会资源，深入开展关爱贫困留守儿童扶贫济困行动，解决其实际困难。
3、继续抓好代理妈妈结对工作。壮大关爱队伍，切实为当地留守儿童提供学习、生活、情感上的帮助;进一步完善关爱留守儿童的工作制度和激励机制。
