幼儿环境教育工作计划中班(精选4篇)
幼儿环境教育工作计划中班 篇一
幼儿环境教育工作计划中班
随着社会的发展和人们环保意识的增强，环境保护已经成为了一个重要的议题。为了培养幼儿的环保意识和环境保护的责任感，我们中班将制定一份幼儿环境教育工作计划。
一、目标
1. 培养幼儿对环境的认识和理解。
2. 培养幼儿的环保意识和环境保护的责任感。
3. 培养幼儿的环保行为习惯。
二、具体措施
1. 环境教育主题活动
我们将组织一系列环境教育主题活动，如观察自然环境、参观环保展览、制作环保手工等。通过这些活动，让幼儿亲身体验环境保护的重要性，激发他们的环保意识。
2. 环境保护知识学习
我们将通过故事、游戏、歌曲等形式，向幼儿传授环境保护的基础知识，如垃圾分类、节约用水、节约用电等。同时，我们还将邀请专家来校园开展环保知识讲座，让幼儿了解更多关于环境保护的知识。
3. 环境保护实践活动
我们将组织幼儿参与一些实践活动，如植树活动、垃圾分类活动、节约用水用电活动等。通过亲身参与这些活动，幼儿将更加深刻地理解环境保护的重要性，并形成良好的环保行为习惯。
4. 家园共育
我们将与家长合作，共同关注幼儿的环境教育。我们将定期与家长沟通，向他们传达环境保护的理念和意义，并邀请家长一起参与环境保护实践活动。通过家园共育的方式，我们将加强幼儿的环保意识和环境保护的责任感。
三、评估与总结
我们将定期对幼儿的环境教育工作进行评估和总结，了解幼儿的学习情况和环保行为习惯的培养情况。根据评估结果，我们将及时调整教育策略，使环境教育工作更加有效。
通过这份幼儿环境教育工作计划，我们相信能够培养幼儿的环保意识和环境保护的责任感，使他们成为具有环保素养的社会主义建设者和接班人。
幼儿环境教育工作计划中班 篇二
幼儿环境教育工作计划中班
幼儿时期是塑造人格和养成习惯的关键时期，为了培养幼儿的环保意识和环境保护的责任感，我们中班将制定一份幼儿环境教育工作计划。
一、目标
1. 培养幼儿对环境的认识和理解。
2. 培养幼儿的环保意识和环境保护的责任感。
3. 培养幼儿的环保行为习惯。
二、具体措施
1. 环境教育主题活动
我们将组织一系列环境教育主题活动，如观察自然环境、参观环保展览、制作环保手工等。通过这些活动，让幼儿亲身体验环境保护的重要性，激发他们的环保意识。
2. 环境保护知识学习
我们将通过故事、游戏、歌曲等形式，向幼儿传授环境保护的基础知识，如垃圾分类、节约用水、节约用电等。我们还将鼓励幼儿观察和探索身边的环境问题，并引导他们提出解决方案。
3. 环境保护实践活动
我们将组织幼儿参与一些实践活动，如植树活动、垃圾分类活动、节约用水用电活动等。通过亲身参与这些活动，幼儿将更加深刻地理解环境保护的重要性，并形成良好的环保行为习惯。
4. 家园共育
我们将与家长合作，共同关注幼儿的环境教育。我们将定期与家长沟通，向他们传达环境保护的理念和意义，并邀请家长一起参与环境保护实践活动。通过家园共育的方式，我们将加强幼儿的环保意识和环境保护的责任感。
三、评估与总结
我们将定期对幼儿的环境教育工作进行评估和总结，了解幼儿的学习情况和环保行为习惯的培养情况。根据评估结果，我们将及时调整教育策略，使环境教育工作更加有效。
通过这份幼儿环境教育工作计划，我们相信能够培养幼儿的环保意识和环境保护的责任感，使他们成为具有环保素养的社会主义建设者和接班人。
幼儿环境教育工作计划中班 篇三
“环保”作为一个抽象的科学概念，只有以具体形象的事物或过程出现，才有可能让幼儿理解、掌握其特征和含义。本学期，我们大班年级组将在以往的基础上将把各项工作做得更细更实。
以实现幼儿园三年发展规划为方向，以创建xx市“绿色幼儿园”为契机，贯彻《全国环境宣传教育行动纲要》，落实《幼儿园教育指导纲要》，切实加强幼儿园的环境保护教育，营造一种自然和谐的氛围，引领幼儿欣赏美、感受美、陶冶美，从而提高师生的环保意识，形成环保教育在各领域间的渗透以及与环境、学科、活动有机结合的有效方法，从而促进幼儿园的可持续发展，推进幼儿园精神文明建设和幼儿素质教育。工作计划
1.创设适宜的环境，既展现自然之美又彰显幼儿园的特色，使之成为幼儿的乐园。
2.开展各项环保教育活动，并且不断反思实践过程，从中总结经验，探索环境保护教育的有效途径，确实帮助幼儿养成良好的环保行为，同时丰富幼儿园的园本课程内容，促进幼儿园的特色化建设。
3.做好家园携手的配合工作，使幼儿带动家庭，家庭带动社区，社区带动更多的人更加广泛的参与保护环境中，以保证创建工作的实效。
(一)以规章制度作保证
1.重视学习《全国环境宣传教育行动纲要》，明确幼儿园环境教育的重要意义，理清工作思路，切实将环境教育纳入幼儿园保教计划。
2.年级组环境教育工作的思路是：以提高幼儿的环保意识和现代文明素质为目标，以普及环境保护科学知识为基础，以开展绿色行动、实践活动为重点，以环境教育课题研究为载体，以科学渗透为主渠道，积极创建“绿色幼儿园”。
3.将环境教育整合到年级组的有关制度中，将“爱护绿化，讲究卫生、节约水电、团结同伴”等列入幼儿行为规范，并且在学期末纳入幼儿发展性评价工作中。
(二)以领域渗透为主渠道
在主题活动中充分挖掘教材中的教育价值，落实教育内容，选择恰当的教学方法，不失时机地进行渗透教育。通过引导幼儿观察周围生活环境，让幼儿了解环境与人们生活的关系、环境污染的原因、保护环境的方法等
知识，通过组织幼儿捡拾垃圾、制作环保宣传画等方式让幼儿体验到，每个人都应该为环境保护尽一份力。同时，明白动物是我们的好朋友，我们要保护他们，把环境教育落实在幼儿一日生活的每个环节之中。这样，环境教育才能成为培养孩子们动手能力、创新能力、责任感、社会公德意识、集体荣誉感等的有效载体，使环境教育自然而然成为素质教育的着力点和突破口。
(三)以环保实践活动为重点
把环境教育列为年级组文化建设和团队工作的一条主线来抓，开展形式多样的环保实践活动，让幼儿积极参与，提高环境意识。
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.结合重大纪念日，广泛开展环保教育活动。年级组利用世界动物日、世界粮食日等重大环保纪念日，开展适合幼儿年龄特点的环保教育活动。
2.积极参与幼儿园环境建设，鼓励师生共同设计环保标语，使幼儿园的老师、孩子、家长们都能爱护幼儿园环境、美化幼儿园环境，一年四季绿色成荫。分班包干负责幼儿园卫生，使我园无卫生死角。
3.充分利用家长园地、图片展览、橱窗等阵地进行环境保护的`宣传，组织大班幼儿开展亲子自编《环境小报》的活动。
4.组织教师参加环保知识竞赛、幼儿环保绘画等比赛。
5.组织幼儿走进社区开展环保活动。如发放环保倡议书，环保图片等。
九月份：
1.班级创设绿色自然角。
2.图书角投放认识大自然相关图书，鼓励幼儿阅读。
3.评选环保小卫士。
十月份：
1.结合世界动物日，开展“动物是我们的朋友”系列活动。
2.学习《保护环境从身边做起》相关内容(一)
3.亲近自然，寻找秋天。
4.评选环保小卫士。
十一月份：
1.结合主题活动“秋日大丰收”，形成爱惜粮食的意识。
2.亲子树叶粘贴画展示与评比。
幼儿环境教育工作计划中班 篇四
本班幼儿情况分析：
幼儿在幼儿园及家庭中己粗浅地掌握一些环保常识，理解人、动物与大自然的相互相存。正确的树立环保教育工作也是目前的一个重点。本学期我们班制定环境教育工作以下：
（1）、组织幼儿在自然界中采集各种材料（矿石、沙、水、植物标本、种子标本、动物标本…）投放于区角供幼儿观察、分类、记录。为幼儿创设一个自然科学的环境。在收集过程中引导幼儿观察记录一些现象，学会在讨论中得出结论互相学习。
（2）、在饲养区中养殖一些动物，观察动物的生活习惯，探索动物的成长规律，及食物链。
（3）、引导幼儿学习用记录方法和整理探索内容，学会操作实验器材，充分发挥科学室的作用。
（4）、组织
幼儿充分利用园内植物园地，种植一些蔬菜或瓜果。让幼儿分组照顾植物，学会为植物浇水，施肥，记录植物的生长过程。
（1）、科技发达的背后，组织幼儿发现科技产品带给人类的“污染”学习合理使用科技产品，节约能源及探索科技原理。
（2）、组织幼儿与家长利用废旧物品及电器零配件，设计一些小产品，进行展示评比。
（1）、组织家长与幼儿共同学习环保知识，增强环保意识。举行：“清洁日”组织家长与幼儿一起到社区清除垃圾。
（2）、发动家长收集各种材料，做一些小发明参加本园每年一次的“科技节”。
（3）、利用节假日，与家长联谊、一些到郊外爬山种菜等，与幼儿共同感受自然的环境。
