最新幼儿小班周工作计划表【经典6篇】
最新幼儿小班周工作计划表 篇一
本周工作计划表
日期：_______至_______
星期一：
1. 早操活动：通过有趣的操健身活动，激发幼儿的活力和动力。
2. 语言活动：进行儿歌和童谣的学习，培养幼儿的语言表达能力和音乐感知能力。
3. 数学活动：通过游戏和故事，让幼儿认识数字和进行简单的计数。
4. 手工艺术活动：进行简单手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 户外活动：进行户外游戏和探索，让幼儿感受大自然的美妙。
星期二：
1. 早操活动：进行舞蹈操或拉伸操，增强幼儿的体能和灵活性。
2. 英语活动：进行英语歌曲和故事的学习，培养幼儿的英语听力和口语表达能力。
3. 科学活动：进行简单的科学实验，让幼儿观察和探索自然现象。
4. 绘画活动：进行涂色和画画，培养幼儿的想象力和艺术表达能力。
5. 户外活动：进行户外游戏和运动，促进幼儿的身体发展和社交能力。
星期三：
1. 早操活动：进行健身操或瑜伽操，提高幼儿的身体协调性和平衡能力。
2. 音乐活动：进行音乐游戏和乐器演奏，培养幼儿的音乐感知和节奏感。
3. 探究活动：进行观察和实验活动，让幼儿发现和探索科学的奥秘。
4. 动手活动：进行手工制作或烹饪活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 户外活动：进行户外游戏和自然教育，增加幼儿对自然的认识和理解。
星期四：
1. 早操活动：进行有氧运动或呼吸操，提高幼儿的身体素质和心肺功能。
2. 故事活动：进行故事听写和角色扮演，培养幼儿的阅读理解和想象能力。
3. 数学活动：进行数学游戏和拼图活动，让幼儿进行简单的数学思维训练。
4. 美术活动：进行手工制作或绘画活动，培养幼儿的美术创作和审美能力。
5. 户外活动：进行户外游戏和团队合作，培养幼儿的团队意识和合作能力。
星期五：
1. 早操活动：进行舞蹈或瑜伽操，提高幼儿的灵活性和动作协调性。
2. 英语活动：进行英语歌曲和对话的学习，培养幼儿的英语听力和口语表达能力。
3. 科学活动：进行科学实验和探究活动，让幼儿主动探索和发现科学现象。
4. 动手活动：进行手工制作或绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 户外活动：进行户外游戏和户外教育，增加幼儿对自然的认识和理解。
备注：
- 每天工作时间为2小时，包括休息时间和活动时间。
- 活动内容可根据幼儿的实际情况进行调整和安排。
- 活动中需注意幼儿的安全和卫生，确保他们的健康和幸福。
最新幼儿小班周工作计划表 篇二
本周工作计划表
日期：_______至_______
星期一：
1. 早操活动：让幼儿通过早操活动来活跃身体，提高身体素质和健康水平。
2. 语言活动：通过儿歌和童谣的学习，培养幼儿的语言表达能力和音乐感知能力。
3. 数学活动：通过游戏和故事，让幼儿认识数字和进行简单的计数，培养幼儿的数学思维能力。
4. 手工艺术活动：进行简单的手工制作，让幼儿动手实践，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 户外活动：进行户外游戏和探索，让幼儿感受大自然的美妙，促进幼儿的身体发展和社交能力。
星期二：
1. 早操活动：进行舞蹈操或拉伸操，增强幼儿的体能和灵活性，培养幼儿的协调性和平衡能力。
2. 英语活动：进行英语歌曲和故事的学习，培养幼儿的英语听力和口语表达能力。
3. 科学活动：进行简单的科学实验，让幼儿观察和探索自然现象，培养幼儿的科学思维能力。
4. 绘画活动：进行涂色和画画，培养幼儿的想象力和艺术表达能力。
5. 户外活动：进行户外游戏和运动，促进幼儿的身体发展和社交能力，增加幼儿对自然的认识和理解。
星期三：
1. 早操活动：进行健身操或瑜伽操，提高幼儿的身体协调性和平衡能力。
2. 音乐活动：进行音乐游戏和乐器演奏，培养幼儿的音乐感知和节奏感。
3. 探究活动：进行观察和实验活动，让幼儿发现和探索科学的奥秘，培养幼儿的科学思维能力。
4. 动手活动：进行手工制作或烹饪活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 户外活动：进行户外游戏和自然教育，增加幼儿对自然的认识和理解。
星期四：
1. 早操活动：进行有氧运动或呼吸操，提高幼儿的身体素质和心肺功能。
2. 故事活动：进行故事听写和角色扮演，培养幼儿的阅读理解和想象能力。
3. 数学活动：进行数学游戏和拼图活动，让幼儿进行简单的数学思维训练。
4. 美术活动：进行手工制作或绘画活动，培养幼儿的美术创作和审美能力。
5. 户外活动：进行户外游戏和团队合作，培养幼儿的团队意识和合作能力。
星期五：
1. 早操活动：进行舞蹈或瑜伽操，提高幼儿的灵活性和动作协调性。
2. 英语活动：进行英语歌曲和对话的学习，培养幼儿的英语听力和口语表达能力。
3. 科学活动：进行科学实验和探究活动，让幼儿主动探索和发现科学现象。
4. 动手活动：进行手工制作或绘画活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
5. 户外活动：进行户外游戏和户外教育，增加幼儿对自然的认识和理解。
备注：
- 每天工作时间为2小时，包括休息时间和活动时间。
- 活动内容可根据幼儿的实际情况进行调整和安排。
- 活动中需注意幼儿的安全和卫生，确保他们的健康和幸福。
最新幼儿小班周工作计划表 篇三
第一：开学的一第一天要做出本班特色的新颖的开学欢迎仪式。班级也要有良好的气氛来迎接开学的第一天!让幼儿感受开学的快乐!
第二：第一周的计划基本是常规的培养，教师要禁忌不要太过于把所有的常规培养都要抓好，其实要有计划的逐一有轻重的来一步步调整幼儿暑假的懒散。否则就会“事半功倍”的，还会搞的班级的常规没有培养好。
第三：第一周要收心又要有序的开展班级的区域活动和教学活动。还要开展的本周的主体活动。活动区和教学活动时相联系，要投放本周主体活动所需要的物品。
第四;班上老师的一起商议需要那些方面的问题与家长沟通交流。
第五：班级可以开展“寒假我去哪里游玩”的活动!可用讲述，带照片，绘画的形式来开展!幼儿的兴趣肯定特别浓厚!
第六：还可以开展帮助新幼儿的活动，幼儿手工绘画的形式将自己做好的作品，赠送给新来的幼儿。能帮助加强幼儿的团结友爱!
第七：可以根据不同的游戏活动来加强幼儿喜欢和多吃幼儿园的饭菜!
第八;教师要准备一些新颖的户外游戏活动!来加强幼儿喜欢来园的兴趣!
最新幼儿小班周工作计划表 篇四
篇1：启蒙中英文艺术幼儿园周活动计划表(1)启蒙中英文艺术幼儿园周活动计划表
篇2：幼儿园中班周活动计划表幼儿园周活动计划表
班级中班第周月日---月日
篇3：小班周计划表
幼儿园周教学计划表(第五周)
篇4：幼儿园小班第三周工作计划表幼儿园小班第三周工作计划表（上午）
安静活动——用印章绘画花草、树叶等。
（1）开展蚂蚁搬豆活动：引导幼儿头戴蚂蚁头饰，绕着小树进行“滚球”，一个跟一个，不推挤。
（2）开展滑滑梯活动：引导幼儿从滑滑梯台阶一边排队然后不推挤地进行玩滑滑梯。
（3）开展滚球活动：幼儿两人一个球，互相滚动一起玩。（4）开展安静区活动：引导幼儿用印章沾上颜料然后依据画面进行作画。
本周活动主线:我爱妈妈
星期一
活动一
物质准备：（1）红色长吸管、蓝色短吸管各一根；颜色不同、长短不同的吸管人手3根。(2)自制长短排序标志图
材料配套：幼儿活动操作材料《科学找出最长的》，亲子手册《领域活动谁的手臂长，谁的手臂短》。【活动过程】
师：红色的吸管和蓝色的吸管比，有什么不一样？（红色的长，蓝色的短）
（1）示范讲解：把吸管横着放，一头对齐，看看另一头就知道哪一根长、哪一根短了。
（2）引导幼儿拿出两根长短不同的吸管并操作，比较吸管的长短。
师：哪根吸管长呢？你是怎么比的？
（1）引导孩子动手比较，并说一说
师：小朋友们都有3根吸管，请你们比一比，然后说说哪种颜色的吸管最长、哪种颜色的吸管最短。
（2）引导幼儿拿出3根吸管并比较长短
师：请你们把最长的找出来，把最短的找出来。
（3）引导幼儿操作《找出最长的》
师：这张图是什么意思？
师：今天小朋友的小手都很棒能比较出谁长谁短，很棒！
星期二活动一
经验准备：学过“打电话”的游戏。
物质准备：玩具电话机，积木，挂图。
教师出示玩具电话，和幼儿玩游戏“打电话”。
师：这上面有谁啊？多可爱的宝宝呀，他在干什么呢？
（1）教师有感情地朗读儿歌。
提问：儿歌的名字叫什么？儿歌都说了什么？
（2）教师结合挂图再次朗读儿歌，并引导幼儿跟着念。提问：请把你听到的儿歌念出来。
师：有谁能来念念儿歌？
师：今天小朋友很棒，很快学会了儿歌《想妈妈》，回家时可以唱给爸爸妈妈听！
星期三
活动一
物质准备：图谱。
师：小动物真可爱，我们一起来唱首歌曲吧。
教师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。（二）用多种形式颀赏歌曲。1、教师清唱，幼儿颀赏第一遍。
提问：歌曲的题目是什么？
提问：歌里都唱了些什么呀？3、边看边欣赏歌曲。
提问：上班后的妈妈很辛苦，歌曲中的“我”是怎么做的呢？
师：谁愿意来说说你听到什么？看到什么？
师：今天大家都很棒，很快学会了《我的好妈妈》，回家时可以唱给爸爸妈妈听！
星期四
活动一
物质准备：相应的挂图
师：老师要看看哪个小朋友的眼睛最亮，能知道这幅图上画了些什么？是谁？他们在干嘛？
师：故事中出现了谁呢？讲了什么事？
师：小明为什么要小猫不要叫？
师：他还对小猫说了些什么？2、引导幼儿进一步讨论
师：小明和小猫谁乖？你要向谁学习？3、鼓励幼儿自己看图讲诉故事
师：谁能够看着图来讲一讲呢？
师：你们爱自己的爸爸妈妈吗？那在爸爸妈妈忙的时候，能不能去吵爸爸妈妈？活动二
物质准备：各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊。
师：你们知道3月8日是什么节吗是谁的节日呢？
师：妈妈平时又要上班又要照顾宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢二、出示范样，引导幼儿观察
师：这是我给妈妈准备的礼物，你们看看这是什么你们知道它是怎么做的吗1、出示空白的帽子底图
引导语：（1）小朋友喜欢这顶帽子吗？为什么？
（2）我们帮它变没一点好吗？
示范：先拿一张彩条，抹上浆糊，将彩条折起来粘在绳子上。再换一种不同颜色的彩条粘在绳子一个挨一个地粘，一直将绳子粘满。
师：轻轻地蘸浆糊，不要抹得太多，全部粘好后，将手在抹布上擦干净。
师：今天小朋友们的小手都很有本领，很棒！回家时可以把制作的作品送给妈妈！并能对妈妈说，“妈妈您辛苦了！”。
活动反思：
活动开展相当顺利，大部分幼儿都能投入到活动中，体验活动的乐趣。先引出为什么制作礼物，增进幼儿的认知，接着出示礼物样品，引导幼儿认真观察，激发了幼儿观察事物的能力。接着以给妈妈送礼物，来调动幼儿动手制作的兴趣。在示范中，详细地讲解要如何制作，加深幼儿印象。在幼儿动手中，又进一步得进行指导，活动中幼儿都制作出了自己的作品。很棒！活动中，激发了幼儿多方面的能力，整体来说是成功的。
星期五
活动一
课前准备：事先让幼儿回家观察妈妈。
物质准备：请幼儿带妈妈的或者全家的照片来幼儿园。【活动过程】1、介绍节日
师：你们知道三月八日是什么节日吗？（妇女节）这是妈妈的节日。2、提问幼儿：
师：你回家观察妈妈了吗？她长得怎么样？是高还是矮，是胖还是瘦，头发是什么样子的？请幼儿说一说。
师：谁能够来说说自己的妈妈从事什么行业，或者在哪里上班呢？4、组织讨论
师：你们觉得妈妈辛苦吗？
师：妈妈既要工作又要操持家务，非常辛苦，应学会关心妈妈。
师：小朋友要学会爱妈妈，可以帮助妈妈做一些力所能及的事情。如：帮妈妈拿拖鞋，请妈妈喝水，听妈妈的话，不让妈妈生气等。5、活动结束
师：回家时要对妈妈说，“妈妈节日快乐”，并做个懂事的好宝宝，能做到吗？
活动二
物质准备：(1)鼓、碰铃、蛙鸣筒、三角铁各一个。(2)老虎、小兔、青蛙、小猴的图片各一张。
提问：歌曲的题目是什么（1）教师清唱，让幼儿颀赏第二遍，并提出问题。
提问：歌曲中你都听到了什么？
提问：小朋友刚刚听到了什么声音响？
（1）逐一敲击鼓、碰铃、蛙鸣筒、三角铁四种乐器，引导幼儿认真倾听其音色，与图片上的四种动物进行匹配。
（2）逐一演奏四种乐器，引导幼儿认真听辨并做相应动物的动作。
师：今天我们和小动物们一起玩了个游戏，叫“听声学走”，大家都表现得很棒，我们下次再一起玩吧！
周一、周二、周三
美工区：★妈妈的礼物（制作）、漂亮的衣服（涂色）、鞭炮（手工）
数学区：★比较物体的长短、找圆形、给小兔分餐具
生活区：★切水果、串项链、穿线、扣纽扣、汤匙高手等
语言区：★想妈妈（儿歌）、全家乐（儿歌）、小帮手（儿歌）
科学区：★三八妇女节（认知）、家具（认识）、我的家（认知）
美工区：贺卡礼物步骤图、画画纸、黑色水彩笔、油画棒
数学区：提供长短、颜色不一的木棍、记录表、记录笔
生活区：切水果、珠子、线条、穿线板、有纽扣的衣服、勺子、花生、空瓶子
语言区：想妈妈的儿歌图谱
科学区：三八妇女节的制作小图书
师：“今天有个新朋友来到数学区了，我们来看看吧”。
（1）有数字1、2、3的图案表示数学区。
（2）教师介绍数学区的活动内容：★比较物体长短
（3）教师介数学区的进区规则：a、挂牌进区；
b、每次每人只能操作一个玩具，玩第二个玩具前要先收拾好第一个玩具。c、安静操作，不打扰同伴。d、听到信号，要及时整理收放好玩具。
最新幼儿小班周工作计划表 篇五
一、入园
1、热情接待家长与幼儿，提醒幼儿主动与老师互相问好，并与爸爸妈妈说“再见”。
2、提醒早来的幼儿进行安静的桌面活动。
3、鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的晨间自选活动，体验和同伴共同活动的乐趣，增强合作、分享意识。
安静活动——用印章绘画花草、树叶等。
1、喜欢参加体育活动，能愉快的与小朋友一起活动。
2、学习滚球的基本动作，提高动作的灵敏性、协调性。
3、懂得互相谦让，养成活泼开朗不怕困难的优秀品质及良好的行为习惯。
4、发展小肌肉动作及手眼的协调性，培养专注力。
1、引导幼儿熟悉新游戏场地和活动内容。
2、引导幼儿学习观看游戏玩法图示并开展活动，向幼儿介绍安全图示，了解安全规则，注意安全。
3、分组组织幼儿开展场地活动。
4、幼儿根据意愿选择活动内容开展活动，教师指导幼儿遵守游戏规则。
（1）开展蚂蚁搬豆活动：引导幼儿头戴蚂蚁头饰，绕着小树进行“滚球”，一个跟一个，不推挤。
（2）开展滑滑梯活动：引导幼儿从滑滑梯台阶一边排队然后不推挤地进行玩滑滑梯。
（3）开展滚球活动：幼儿两人一个球，互相滚动一起玩。
（4）开展安静区活动：引导幼儿用印章沾上颜料然后依据画面进行作画。
1、能积极参与“小宝贝”歌表演活动，能迅速找到同伴一同表演。
2、能情绪愉快的和教师、小伙伴一起参加游戏。
1、提醒幼儿卷袖子、摸药皂正确洗手，会排好队轮流洗手，不互相推挤碰撞。
2、能坐端正较快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齐。
3、提醒幼儿吃完点心要及时擦嘴巴，开展安静等待活动。
最新幼儿小班周工作计划表 篇六
生活活动：适应新集体——我的老师
1.继续观察幼儿开学适应周中是否能逐渐适应幼儿园的集体生活，指导家长与幼儿能尽快摆脱入园焦虑。
2.观察幼儿是否愿意与自己的老师打招呼，引导幼儿大胆与老师打招呼。
运动活动：小球场（足球、篮球、小皮球、虹桥、网架等）
1.观察幼儿是否能跟着老师一起做律动操节，指导幼儿能听音乐跟着老师一起有节奏的做律动操节。
2.观察关注个别情绪不稳定的幼儿，指导幼儿能跟着老师同伴一起玩球。
个别化学习活动：小动物穿衣服、小黄和小蓝等
1.观察幼儿是否愿意尝试新材料颜料刷，指导幼儿用颜料刷进行玩色。
2.观察幼儿活动结束后能否能尝试整理，指导幼儿将材料物归原处。
学习活动：好孩子不要妈妈抱（以艺术领域为主）
小手真干净（以健康领域为主）
小小手（以语言领域为主）
宝宝上幼儿园（以艺术领域为主）
高高兴兴上幼儿园（以语言领域为主）
家园共育：在家做好幼儿引导工作，让幼儿尽快适应新环境。
