幼儿园工作计划大班【通用6篇】

幼儿园工作计划大班 篇一

工作计划概述

在大班的工作计划中，我们将注重孩子的全面发展，培养他们的自理能力、社交能力和创造力。通过有趣的活动和游戏，我们将帮助孩子建立良好的学习习惯和价值观，为他们的未来打下坚实的基础。

一、主题活动

我们将每周安排一个主题活动，如动物、植物、交通工具等。通过这些主题活动，孩子们将学习相关的知识，并参与各种有趣的活动和游戏。比如，在动物主题活动中，我们可以邀请一些宠物店的工作人员来幼儿园，给孩子们介绍不同的宠物，让他们亲自触摸和喂食。这样的活动不仅可以增加孩子们的兴趣，还能培养他们的观察力和动手能力。

二、自理能力培养

我们将鼓励孩子们学会自己穿脱衣物、洗手、上厕所等基本自理能力。每天都会有一段专门的时间让孩子们练习这些技能。我们也会通过游戏和绘本来教育他们正确的饮食习惯和卫生习惯。比如，我们可以组织一个“健康午餐”的活动，让孩子们自己准备餐盘、餐具和食材，并教他们如何选择健康的食物。

三、社交能力培养

我们将鼓励孩子们与他人合作、分享和交流。每天都会安排一些小组活动，让孩子们在合作中学会相互支持和尊重。比如，我们可以组织一个团队建设的活动，让孩子们一起完成一个任务，如搭积木、做拼图等。通过这样的活动，孩子们将学会与他人合作，并培养他们的团队意识。

四、创造力培养

我们将提供丰富多样的材料和工具，让孩子们自由发挥他们的想象力和创造力。比如，在绘画活动中，我们可以提供不同颜色的颜料和各种大小的画笔，让孩子们自由地创作。我们还将组织一些手工制作的活动，如折纸、剪纸等，让孩子们动手实践他们的创意。

结语

通过这样的工作计划，我们相信孩子们将在大班阶段取得很大的进步。他们将学会自理、学会与他人合作、学会独立思考和创造。我们将尽最大的努力为每个孩子提供一个有趣、富有挑战和充满爱的学习环境。

幼儿园工作计划大班 篇二

工作计划概述

在大班的工作计划中，我们将注重培养孩子们的社交能力、创造力和认知能力。通过多样化的活动和教学方法，我们将帮助孩子们全面发展，并为他们的学习打下坚实的基础。

一、社交能力培养

我们将通过小组活动和角色扮演的方式培养孩子们的社交能力。每天都会安排一些合作游戏和集体活动，让孩子们学会与他人合作、分享和交流。比如，我们可以组织一个“建立城市”的活动，让孩子们分成小组，在指导老师的帮助下，一起设计和建造一个城市。通过这样的活动，孩子们将学会与他人合作，并培养他们的团队意识。

二、创造力培养

我们将提供丰富多样的材料和工具，让孩子们自由发挥他们的想象力和创造力。比如，在绘画活动中，我们可以提供不同颜色的颜料和各种大小的画笔，让孩子们自由地创作。我们还将组织一些手工制作的活动，如折纸、剪纸等，让孩子们动手实践他们的创意。通过这样的活动，孩子们将培养他们的观察力、想象力和动手能力。

三、认知能力培养

我们将通过各种游戏和活动培养孩子们的认知能力。比如，在数字认知活动中，我们可以使用卡片和计数器，让孩子们认识数字和数数。在字母认知活动中，我们可以使用字母卡片和拼字游戏，让孩子们学会认识字母和拼读。通过这样的活动，孩子们将提高他们的观察力、记忆力和逻辑思维能力。

结语

通过这样的工作计划，我们相信孩子们将在大班阶段取得很大的进步。他们将学会与他人合作、学会独立思考和创造、学会认识数字和字母。我们将尽最大的努力为每个孩子提供一个富有挑战和充满爱的学习环境，帮助他们在未来的学习中取得更好的成绩。

幼儿园工作计划大班 篇三

xx年在期待中向我们走来，新的学年带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。我们要以“我爱创新教育事业”为指导思想，全面具体落实“用爱心服务成长”这一创信核心理念，积极倡导“以孝治教”思想理念，以“一天文化”为旗帜，实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精致化；坚持“在服务中提升品质”的主旋律，关注幼儿园内部的和谐与外部的和谐，关注幼儿的发展、教师的发展和幼儿园的发展；关注幼儿习惯的养成，关注班级特色课程的开展。以xx年十大工作重点为目标，创新地开展工作。

（一）幼儿发展目标

孩子们愿意并喜欢上幼儿园，能充分感受到爱和自由，能大胆表达自己的意愿，学习和同伴友好相处，并学习照顾自己，照顾周围的环境，愿意学习新的知识，并敢于尝试，不怕失败。养成良好的卫生习惯、文明礼仪、行为规范。

（二）教师发展目标

让每一位教师拥有健康、平和、阳光、积极的心态，关爱每一个孩子，关心每一位同事，关注每一名家长，在工作中体验快乐。强化教师的目标管理和自我管理，实现幼儿园常规工作的自动化、规范化和精致化；开展读书、笔会、演讲、谈心活动，加强教师岗位培训，让每一位教师在工作中提升自己的专业素养，在学习中进步，在工作中发展。

（三）幼儿园发展目标

管理规范、服务到位、质量提升，生员俱增、幼儿快乐、家长满意、社会赞誉。

（一）重点工作

1 、 服务好加盟园工作。

2、抓好“一天文化”及园内、班级、标准化方案，实现统一化、标准化。

3、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习。

4、各班根据本班实际拟订班级教育计划，确定教育目标与具体措施，抓好幼儿良好习惯的培养。

5、继续抓好班级特色课程的开展，4月底开展全园特色课程展示活动。

6、开展好“六一”庆祝活动。

7、切实搞好幼儿毕业典礼。

（二）常规工作

1、抓好幼儿园安全管理工作。完善安全管理制度，定期检查园内各项设施，并做好记录；加强班级安全管理，杜绝恶性事故和责任事故的发生；加强幼儿安全教育，培养幼儿的自我保护意识和能力。

2、切实做好保育工作。搞好园内清洁卫生，坚持消毒工作，并作好记录；按照一日流程做好一日活动各环节的保育工作。

3、加强教师队伍建设，继续开展教师读书活动，做好读书笔记，写好读书心得；坚持每周一篇教育随笔；坚持在日常工作中练好基本功；开展教师听评课活动；组织相关培训活动；积极参加学校组织的其他活动。

4、采用多种方式加强家园联系与沟通；多渠道、多形式开展家教宣传活动；开好每期一次的家长会。

5、充分利用学校资源，开展好幼小衔接工作。

6、树立良好的档案意识，做好园内档案资料的收集、整理与保存。

二月：

2月22日-2月26日：新生报名并完善相关登记资料；

拟订教育教学计划；

常规训练；

三月：

3月2日--3月5日： 常规检查；教师教案展示评比。

3月8日--3月12日：“我的好妈妈”亲子活动；

3月15日-3月19日：教师教案展示评比活动；各班召开家长会；

3月22日-3月26日：教师公开课评比活动；

3月29日-3月31日：各班制定“六 一”节目方案；

四月：

4月1日--4月2日： 常规检查；

4月5日--4月9日： 教师教育随笔展示评比；举办“爱心数学”教学研讨会；

4月12日-4月16日：班级特色课程展示活动；

4月19日-4月23日：验收“六一”儿童节节目；

4月26日-4月30日：“亲近大自然”春游活动；各班召开家长会；

五月：

5月4日--5月7日： 常规检查；教师读书笔记、读书心得展示评比；

开展“母亲节”主题活动；

5月10日-5月14日：第一次彩排“六一”儿童节节目；

5月17日-5月21日：幼儿绘画展；第二次彩排“六一”儿童节节目；

5月24日-5月28日：“六一”儿童节文艺汇演；

六月：

6月1日--月4日： 常规检查；

6月7日-6月11日： 以年级为单位的优质课评比；

6月14日-6月18日：家长开放日；举办“父亲节”主题活动；

6月21日-6月30日：幼儿学期末考评；

七月：

7月1日--7月9日： 学前班幼小分班教学；

7月12日-7月16日：教师公开课评比；

7月19日-7月23日：学前班毕业典礼的准备工作；

7月26日-7月30日：学前班毕业典礼；

幼儿园工作计划大班 篇四

1.继续以主题探索活动为主要课程模式，注重儿童计算、语言等科目的教学，开展前写和透性识字教学。

2.本期预设主题:我愿做一个好孩子，我爱老师，美妙的水，我爱中国，叶子，梦幻西游记，冬韵。

3.音乐艺术教学要特色化、全面化，如音乐教学要加强音乐欣赏、节奏舞蹈等教学特色化，艺术教学要加墨水、手工练习。

4.加强游戏活动的组织和发展，全面开展表演、建构、棋类等游戏。

5.全面经常地开展分区活动。

6、在班内树树立赶、学、帮的学习氛围，让孩子养成良好的学习兴趣和习惯。

7.每周组织儿童清洁公共区域。

1.弘扬上期优势，继续做好日常保健，夺取流动红旗。

2.全面规范值日生工作，培养孩子的动手能力和服务意识。

3.大力培养孩子穿脱衣服、系鞋带、叠被子等自我服务能力。

4.对冯锡民、唐一木、唐丰愿、戴红忆等个别体弱儿童给予更多的帮助和照顾。

1.加强与家长的沟通和联系，每周向家长发放家庭联系簿，让家长充分了解孩子一周的表现。

2.因病未来园儿童应及时通过电话或家访。

3.多联系做园车的孩子家长，通过便条或联系册反映孩子的学习和生活状况。

4.积极挖掘家长教育资源，吸引家长参与幼儿园教育教学活动。

幼儿园工作计划大班 篇五

新学期我们班三位老师将加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。以《纲要》和《规程》精神为指导，遵守园里的规章制度，服从领导安排，做好本职工作，关注幼儿的成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。针对幼儿年龄特点、班级实际情况制定确实可行的一日活动常规，不断提高观察、分析、反思幼儿一日活动的能力。通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素质的发展。积极探索教育教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。用母亲般的爱温暖、爱护每个孩子，促进孩子身心健康、富有个性的发展。

本学期我班幼儿人数为 38人，男孩 19名，女孩 19 名。其中一名幼儿去上学前班，我班将添加一名幼儿。

我班三名老师，保育老师将换为薛老师。

通过近两周的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多，乐于做 值日生 工作，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动（活动量偏大）。非常喜欢游戏，且很投入，所以从第一周开始的每周五为玩具日和劳动日，劳逸结合让孩子们把周五称为 快乐的一天 。根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。如很简单的一件事情：穿脱衣服，在幼儿园孩子们都能做好自己的事情，可反馈过来的却是要家长帮助才能完成。做家长的是不是要反思一下呢？还有孩子在家看电视、打电脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢？个别家长反映孩子在园吃不饱，我们作为老师可以让你完全放心，在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。问题是你要配合我们，回家不要再喂孩子吃东西，孩子过饱问题就接踵而来，造成积食、发烧。喝水是家长一直以来非常关心的问题，个别家长感觉孩子喝水量不够，其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。还有个别家长问我：幼儿园为什么不教孩子识字、写字？识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，学习认识一些简单的字。至于写字，教育者明确表示杜绝幼儿园小学化。

本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识

创设健康、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。

幼儿园工作计划大班 篇六

1.大班级部的幼儿在队列队形上还存在一些小问题，比如孩子的走路姿势不正确，因此踏步这一方面还是需要加强的。

2.中、小班级部幼儿的体育运动能力、体能方面不够理想。

3.课外活动时候，教师对幼儿有目的的体育运动组织，没有体现出来，有时幼儿在无目的的玩各种玩具。

4.幼儿对体育运动的兴趣低，不乐于参加各种带竞技性的体育活动。

1.大班的幼儿是幼儿园每次亲子运动会升旗仪式的旗手，在大班要加强幼儿的队列队形的练习，加强基本动作练习。

2.中小班幼儿学习基本的列队。加强《课程》中要求的体能锻炼。同时逐步的培养幼儿的体育运动兴趣。

3.组织教师学习基本的体育教学知识、手段。能组织幼儿进行体育锻炼。

4.加强幼儿来园时的早锻炼组织。形式和手段呀多样化。

5.针对大班的幼儿，要逐步培养幼儿的体育兴趣。设置多样的体育兴趣活动，比如：溜冰、单车、跳绳以及各种棋类的学习。同时在大班要培养一支足球队，加强幼儿对外界的联系。

6.组织多样化的体育竞技活动，加强本幼儿园内幼儿纵向、横向的交流！

三月：

通过学期计划并安排具体工作;工作室成员根据园内工作安排，书写自己的工作计划;“三八节”游戏活动的组织;各成员上报自己的游戏名称，小组讨论决定最后方案。

四月：

家园同乐运动会。开展具有本园特色的运动项目，具体操作要小组讨论。总之，我们会在保证孩子健康发展的前提下，玩出特色、玩出水平，让迈开健康的步子，向着幸福出发!让我们的孩子因为我们的体育活动而更加喜欢我们的幼儿园!